本書(shū)在總結(jié)前人優(yōu)秀研究成果以及自身豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)分析新時(shí)代高校思想政治教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，闡述高校思想政治教育融合機(jī)制的基本理論依據(jù)，總結(jié)該機(jī)制運(yùn)行過(guò)程中存在的不足；在剖析思想政治教育各要素之間融合問(wèn)題基礎(chǔ)上，分別闡述了高校思想政治教育與教育環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)育人、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、黨史教育、黨建工作的融合，對(duì)新時(shí)代高校思想政治教育融合機(jī)制問(wèn)題進(jìn)行了探究。

本書(shū)以“微時(shí)代高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育研究”為選題，探討相關(guān)內(nèi)容。全書(shū)共分為六章：第一章是緒論，闡述了研究背景、研究?jī)r(jià)值、研究方法、研究重難點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)；第二章分析社會(huì)主義核心價(jià)值觀及其培育，內(nèi)容包括社會(huì)主義核心價(jià)值觀的層面解讀、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀、社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育；第三章解讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)傳播觀念與認(rèn)知、社會(huì)主義核心價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)傳播機(jī)制、微時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播路徑；第四章研究微時(shí)代高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的理論應(yīng)用，內(nèi)容涵蓋微時(shí)代加強(qiáng)高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的意義、

本書(shū)從新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育概述入手，厘清大學(xué)生理想信念教育的內(nèi)涵、特點(diǎn)和主要內(nèi)容，深入理解和把握新時(shí)代與大學(xué)生理想信念教育之間的關(guān)系，并研究分析新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育的基本特征與要求；詳細(xì)闡述新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育的理論淵源；全面回顧改革開(kāi)放以來(lái)大學(xué)生理想信念教育的歷史進(jìn)程，認(rèn)真總結(jié)基本經(jīng)驗(yàn)；深入剖析新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育面臨的機(jī)遇和國(guó)際環(huán)境、國(guó)內(nèi)現(xiàn)實(shí)的新挑戰(zhàn)；運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法和比較分析法對(duì)當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生理想信念教育的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，探尋存在的問(wèn)題及原因；最后，針對(duì)上述問(wèn)

本書(shū)以新時(shí)代的內(nèi)涵闡釋為開(kāi)端，從整體上對(duì)新時(shí)代大學(xué)生德育工作進(jìn)行概述，闡述新時(shí)代大學(xué)生德育工作的理論基礎(chǔ)。梳理改革開(kāi)放以來(lái)大學(xué)生德育工作的歷史進(jìn)程并總結(jié)其基本經(jīng)驗(yàn)，為切實(shí)提升新時(shí)代大學(xué)生德育工作水平提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。通過(guò)研究新時(shí)代大學(xué)生的群體特征，分析新時(shí)代大學(xué)生德育工作存在的問(wèn)題及成因，有針對(duì)性地提出解決問(wèn)題的辦法，切實(shí)提升新時(shí)代大學(xué)生德育工作效果。

本書(shū)充分結(jié)合大學(xué)生成才成長(zhǎng)以及高校就業(yè)指導(dǎo)課程的需求，用通俗易懂的語(yǔ)言形式，教育當(dāng)代大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的技巧，進(jìn)一步做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。全書(shū)包含基礎(chǔ)理論篇、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育篇幾大部分，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等能力的培養(yǎng)進(jìn)行了分析，全方位指導(dǎo)大學(xué)生能夠樹(shù)立正確的思想觀念，以期幫助其輕松、順利踏上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路。同時(shí)，本書(shū)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行了深入淺出的闡述，在總結(jié)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，融入了新型的理念及方式，力求能對(duì)大學(xué)生進(jìn)行比較科學(xué)的指

本書(shū)以高校圖書(shū)館服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)和需求為基礎(chǔ)，以理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則對(duì)高校圖書(shū)館服務(wù)進(jìn)行了系統(tǒng)化的分析與研究，深入探討了高校圖書(shū)館的服務(wù)體系構(gòu)建、數(shù)字化建設(shè)和管理創(chuàng)新，并對(duì)高校圖書(shū)館的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)提出見(jiàn)解。本書(shū)可供高校圖書(shū)館館員閱讀與參考。

《高校圖書(shū)館信息化建設(shè)與資源管理研究》屬于高等院校圖書(shū)館信息化管理方面的研究著作，主要內(nèi)容涵蓋：高校圖書(shū)館信息化建設(shè)概述、高校圖書(shū)館與信息服務(wù)、當(dāng)代高校圖書(shū)館信息化建設(shè)中的版權(quán)保護(hù)、高校圖書(shū)館信息資源的社會(huì)性開(kāi)發(fā)與共享，等等�！陡咝�圖書(shū)館信息化建設(shè)與資源管理研究》注重理論結(jié)合實(shí)踐，不僅對(duì)高校圖書(shū)館信息化建設(shè)與服務(wù)相關(guān)的理論進(jìn)行了深入研究，還對(duì)高校圖書(shū)館信息化建設(shè)中的保護(hù)與開(kāi)發(fā)進(jìn)行了闡釋，明確了高校圖書(shū)館信息化建設(shè)與資源管理的策略，對(duì)高校圖書(shū)館方面的研究者和從業(yè)者具有一定的啟發(fā)性。

本書(shū)是一本探討現(xiàn)代圖書(shū)館管理與服務(wù)創(chuàng)新的理論著作。本書(shū)簡(jiǎn)要闡述了圖書(shū)館的類型、特征、意義、內(nèi)容與方法；深入論述了現(xiàn)代圖書(shū)館的行政管理、現(xiàn)代圖書(shū)館的運(yùn)作管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、全面質(zhì)量管理、服務(wù)管理等方面的內(nèi)容進(jìn)行了分析；而后聚焦圖書(shū)館的服務(wù)創(chuàng)新及數(shù)字化背景下圖書(shū)館的服務(wù)創(chuàng)新。本書(shū)可供高校圖書(shū)館專業(yè)的學(xué)生參讀。

創(chuàng)新教育是時(shí)代賦予民辦高校的使命，也是高校實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的必由之路�！陡咝＝逃�教學(xué)理論與實(shí)踐創(chuàng)新》從高校教育自身特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合當(dāng)下高校教育發(fā)展的大背景，立足社會(huì)需求，改革高校教育的教育管理模式以及管理機(jī)制，從而使民辦高校教育更好地適應(yīng)高等教育改革和自身的發(fā)展需要，為社會(huì)培養(yǎng)更多的實(shí)用型人才。

《訪客》是詩(shī)人張偉朝的詩(shī)歌精選集，收錄了作者多年創(chuàng)作生涯中的兩百多首精品抒情短詩(shī)。作者著有《筆跡與性格解析》一書(shū)，自幼愛(ài)好文學(xué)，詩(shī)歌作品散見(jiàn)于報(bào)刊和新媒體平臺(tái)。這部作品主要以自然風(fēng)物、愛(ài)情、親情、日常生活和人文景觀為主題，描寫生活中的種種細(xì)節(jié)，記錄動(dòng)人瞬間，描摹人間百態(tài)，表達(dá)人生感悟，用自然優(yōu)美的詩(shī)句抒發(fā)飽滿的情懷和靈動(dòng)的哲思。作品語(yǔ)言充滿想象力，文字細(xì)膩唯美，風(fēng)格真摯樸實(shí)，具有一定的文學(xué)性和可讀性。