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本書是一本小說(shuō)寫作指導(dǎo)書。寫小說(shuō)讓你感到痛苦嗎？為了寫出完美的作品，你絞盡腦汁，瞻前顧后，以至于無(wú)從下筆。之所以會(huì)這樣，是因?yàn)檫^(guò)多的思考分散了你的注意力，讓你錯(cuò)過(guò)了創(chuàng)作的關(guān)鍵瞬間。對(duì)此，本書作者巴特勒認(rèn)為，寫作不是一種理性活動(dòng)，而是一種情感抒發(fā)。他提出了“夢(mèng)空間”這一概念，認(rèn)為它是創(chuàng)作真實(shí)而充滿靈感的小說(shuō)的必要工具，并且給出了進(jìn)入“夢(mèng)空間”的方法。他認(rèn)為小說(shuō)創(chuàng)作要以“欲望”為指南，深入探尋人類的生存狀態(tài)，重新闡釋了“人類欲望”這一傳統(tǒng)的寫作工具。本書深入剖析了文學(xué)大師們的寫作思路和技巧，無(wú)論是寫

黨的二十大報(bào)告明確指出：全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路。要加強(qiáng)全媒體傳播體系建設(shè)，塑造主流輿論新格局，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量�？茖W(xué)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，加快媒體融合，構(gòu)建全媒體傳播體系，更好推進(jìn)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出的新時(shí)代緊迫課題。本文聚焦全媒體技術(shù)與文化發(fā)展的內(nèi)在邏輯，在分析我們黨發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的歷史實(shí)踐和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，對(duì)全媒體時(shí)代背景下社會(huì)主義先進(jìn)文化的挑戰(zhàn)和機(jī)遇加以本質(zhì)審視，力求把握社會(huì)主義先進(jìn)文化歷史發(fā)

本書在介紹機(jī)器學(xué)習(xí)和通信輻射源個(gè)體識(shí)別的基本概念與研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，用機(jī)器學(xué)習(xí)領(lǐng)域最新的理論成果去解決通信輻射源個(gè)體識(shí)別存在的具體問(wèn)題，系統(tǒng)闡述了流形學(xué)習(xí)、稀疏表示、深度學(xué)習(xí)、淺層學(xué)習(xí)等機(jī)器學(xué)習(xí)方法在通信輻射源個(gè)體識(shí)別中應(yīng)用的最新研究成果。

"電子商務(wù)是一門順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新興學(xué)科，也是一門理論和實(shí)踐相結(jié)合的課程。本書采用項(xiàng)目式教學(xué)法設(shè)計(jì)教材框架和內(nèi)容，輔以真實(shí)豐富的企業(yè)案例，遵循實(shí)用、夠用的原則構(gòu)建教材體系。本書以項(xiàng)目為載體，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以實(shí)踐為落腳點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)操和對(duì)電子商務(wù)的深入認(rèn)知。全書包括電子商務(wù)概述、電子商務(wù)技術(shù)、電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)與營(yíng)銷管理、電子商務(wù)物流管理、電子商務(wù)的法律法規(guī)、電子商務(wù)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)六個(gè)項(xiàng)目，幫助學(xué)習(xí)者建立對(duì)電子商務(wù)全面的認(rèn)知體系，并且鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。本書體系完整、內(nèi)容新穎、案例生動(dòng)，突出實(shí)用性、引導(dǎo)性、創(chuàng)

"本書是一本專門為使用Maya進(jìn)行三維動(dòng)畫制作的用戶所編寫的學(xué)習(xí)用書。本書主要內(nèi)容分為Maya界面及基礎(chǔ)操作簡(jiǎn)介、多邊形建模技術(shù)、NURBS建模技術(shù)、燈光技術(shù)、材質(zhì)與渲染技術(shù)、紋理與貼圖技術(shù)、動(dòng)畫技術(shù)、角色面部表情綁定、角色肢體綁定、角色動(dòng)畫制作10章。書中詳細(xì)講解了Maya軟件的實(shí)際操作和三維動(dòng)畫制作的具體流程。本書內(nèi)容兼顧理論與實(shí)踐，知識(shí)和技能全面且實(shí)用，內(nèi)容設(shè)置由淺入深，不僅可以作為高等院校三維動(dòng)畫制作相關(guān)課程的教材，也可以作為對(duì)三維動(dòng)畫制作有興趣的讀者的參考資料。"

生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的事情，有美好的，也有糟糕的。有人認(rèn)為，美好的事情是禮物，而糟糕的事情則是災(zāi)難。然而，本書認(rèn)為，每一件發(fā)生在我們身上的事，無(wú)論好壞，都是禮物。首先，美好的事情是禮物。當(dāng)我們遇到美好的事情時(shí)，我們會(huì)感到快樂(lè)、幸福和滿足。這些美好的事情，如一次意外的表?yè)P(yáng)、一次成功的經(jīng)歷、一次愉快的旅行等，都是生活中的調(diào)味品，讓我們感受到生活的美好。它們像禮物一樣，帶給我們驚喜和喜悅，讓我們更加珍惜生活。然而，糟糕的事情也是禮物。當(dāng)我們遇到糟糕的事情時(shí)，我們會(huì)感到痛苦、挫折和失落。這些糟

本書的主題是“落地生根——高校教師的專業(yè)成長(zhǎng)歷程”，收錄了以培養(yǎng)基礎(chǔ)教育師資為己任的高校教師們的專業(yè)成長(zhǎng)歷程，展現(xiàn)了高校教師與鄉(xiāng)村教師雙邊的生命成長(zhǎng)，于高校場(chǎng)域的漸次融入、交相疊映，是如何發(fā)生的。其中“結(jié)伴而行：對(duì)一段跨界行動(dòng)的反映回觀”，為高校教師突破自我限定，實(shí)現(xiàn)跨界行動(dòng)，找到多方協(xié)同的位置的歷程；“學(xué)生如何能成為學(xué)習(xí)主體一一反思性探究學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐”反映了作為臺(tái)灣師資看到大陸教育現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體的路徑的探索；“高校教師教育者專業(yè)成長(zhǎng)困境與突圍：自我敘事研究”則是一位中層領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)成長(zhǎng)

多學(xué)科綜合診療(multi-disciplinaryteam，MDT)是以患者為中心，集合多個(gè)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)為患者在腫瘤診療關(guān)鍵時(shí)刻提供最佳決策的診療模式。雖然MDT診療理念以在多個(gè)腫瘤的臨床實(shí)踐中得到推廣和應(yīng)用，但目前仍缺乏MDT相關(guān)教材用于指導(dǎo)年輕醫(yī)師進(jìn)行學(xué)習(xí)。由于不同腫瘤患者間的臨床特征及分子特征差異較大，臨床表現(xiàn)及預(yù)后各不同，很難有類似專著之類的教材展現(xiàn)不同患者的MDT具體決策。因此，個(gè)案病例的多學(xué)科討論與實(shí)施過(guò)程是展示MDT理念的最佳方式。本書收集了過(guò)去3年肝癌MDT會(huì)診中具有代表性10余

本書系統(tǒng)而深入地探討了中國(guó)特色大學(xué)治理準(zhǔn)則的構(gòu)建與發(fā)展，旨在通過(guò)多維度、跨文化的比較研究，為提升我國(guó)大學(xué)治理效能提供理論支持與實(shí)踐指導(dǎo)。全書從緒論部分出發(fā)，明確了研究背景、問(wèn)題、目的及意義，并綜述了國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究進(jìn)展，構(gòu)建了理論框架與研究方法。隨后，詳細(xì)闡述了大學(xué)治理準(zhǔn)則的概念、性質(zhì)、功能及其在歷史演進(jìn)中面臨的挑戰(zhàn)，特別是對(duì)我國(guó)大學(xué)治理準(zhǔn)則建設(shè)的歷史脈絡(luò)進(jìn)行了細(xì)致考察。通過(guò)實(shí)證調(diào)查，包括問(wèn)卷調(diào)查與訪談，本書深入分析了中國(guó)特色大學(xué)治理準(zhǔn)則的現(xiàn)狀與問(wèn)題，同時(shí)，對(duì)比分析了美國(guó)及歐洲主要國(guó)家大學(xué)治理準(zhǔn)則

法律語(yǔ)言是法律的載體，也是法律權(quán)利之所在；再好的法律也不能徒行，從紙質(zhì)的法律到法律的實(shí)施是由法律人去完成的；法律語(yǔ)言是法律人辦案的工具，是法治思維的體現(xiàn)；法律人的法治思維以法律為依據(jù)，從法律文本開(kāi)始到實(shí)施法律的全過(guò)程，法律人的思維又都流向法律文本�？梢哉f(shuō)，法律、語(yǔ)言、法律人是一脈相承的關(guān)系。本書為集刊，計(jì)劃每年出版一本，收錄論文十余篇，從法律、語(yǔ)言、法律人融合的角度對(duì)中國(guó)的法律實(shí)踐進(jìn)行法律語(yǔ)言的研究。