本書堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹習近平總書記關于勞動的重要論述，準確把握新時代勞動觀的思想意涵與實踐要義，重塑馬克思主義勞動邏輯下人的價值觀教育。
工匠文化是日本國家軟實力的重要代名詞，工匠文化的核心——工匠精神是在討論日本民族精神中經(jīng)常涉及的話題，但學界對其思想淵源與確立標志的深入剖析較少。當前，日本對工匠文化的敘事已成為關乎地方和民族認同、促進申遺、構(gòu)建“技術(shù)立國”形象的重要事業(yè)。本書從社會史研究的視野，按照歷史發(fā)展的時間順序，首先敘述了日本工匠文化的淵源特別
本書圍繞大學生進入職場后所需要的素質(zhì)、能力以及未來職業(yè)發(fā)展面臨的需求組織內(nèi)容,系統(tǒng)介紹與職場禮儀、職場溝通與職場寫作相關的基本理論和技能。全書分為上下兩篇,共8個項目,每個項目包括3個專題。上篇“職場準備”具體包括禮儀、溝通與寫作概說,培養(yǎng)職業(yè)基本素養(yǎng),培養(yǎng)職場基本功,培養(yǎng)就業(yè)競爭力;下篇“職業(yè)發(fā)展”以培養(yǎng)執(zhí)行力、組織
本書系統(tǒng)展示了勞模精神、勞動精神、工匠精神的形成背景、歷史意義、內(nèi)涵要義、主要內(nèi)容以及踐行途徑，還系統(tǒng)梳理了習近平總書記關于勞模精神、勞動精神、工匠和神的重要論述。從實踐角度出發(fā)論述了如何將勞模精神、勞動精神、工匠精神貫穿于工會工作，同時還詳細介紹了北京市在踐行勞模精神、勞動精神、工匠精神的具體經(jīng)驗做法，為廣大工會干部
《中國與周邊國家關系研究》是由中國社會科學院中國邊疆研究所主辦的中國周邊研究領域的綜合性學術(shù)集刊，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，聚焦中國與周邊國家關系的理論與實踐研究。書中主要刊載有關中國與周邊國家關系理論、歷史、現(xiàn)狀研究，中國邊疆、海疆安全和發(fā)展與周邊國家及地區(qū)關系研究，沿邊、沿海開放與周邊合作及“一帶一
任何成長中的青少年，都有自己的弱點，比如做事拖拉、驕傲自大、盲目沖動、依賴性強、貪婪等，這些都阻礙了青少年成長成才。只有正視并克服弱點，才能走向強大。本書從關注青少年成長的角度出發(fā)，幫助青少年重新剖析和認識自我，充分挖掘自己的弱點，幫助青少年從懶惰變勤奮、從軟弱變堅強、從消極變積極，進而成長為有擔當?shù)挠袨榍嗄辍?/p>
所謂匠人精神，就是執(zhí)著于某一件事情，努力將其做到極致。新時代的企業(yè)員工也要有匠人精神，要擁有積極向上的正能量，拼搏奮斗，成就卓越人生。本書結(jié)合了在專業(yè)領域內(nèi)有所成就的匠人事跡，從內(nèi)涵、品質(zhì)、方法、創(chuàng)新等多方面全方位地對匠人精神進行了詮釋，從而對現(xiàn)代企業(yè)和員工進行精神指引和指導，希望讀者能在本書的協(xié)助下取得事業(yè)成功。
責任、忠誠、激情是成就優(yōu)秀員工的三項重要品質(zhì)，具備這三項優(yōu)秀品質(zhì)的員工，會成為企業(yè)需要的員工，并能極大地推動企業(yè)的發(fā)展，使之成為優(yōu)秀的企業(yè)。同時，責任、忠誠、激情也是企業(yè)的凝聚力之魂，動力之源，是員工在企業(yè)中實現(xiàn)自身價值、取得成就的助推器。本書以說理、舉例、討論的形式闡述了責任、忠誠、激情三方面的內(nèi)容，是造就優(yōu)秀企業(yè)和
主體性視角工匠精神研究
自中國共產(chǎn)黨成立以來，在革命、建設、改革過程中，各行各業(yè)涌現(xiàn)出了一批又一批為國家富強、民族復興和人民幸福而矢志奮斗的技能人才。在他們身上體現(xiàn)出來的精神，已經(jīng)發(fā)展成為一種具有社會主義性質(zhì)的工匠精神。工匠精神主要是指愛國敬業(yè)、心無旁騖的精神，一絲不茍、精益求精的精神，道技合一、傳承創(chuàng)新的精神。工匠精神是中國共產(chǎn)黨革命精神的
本書從歷史、理論、現(xiàn)實相結(jié)合的視界，通過勞動模范的典型事例，描繪了在中國人民從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍中，勞動模范始終站在時代前列的豐富實踐，展現(xiàn)了勞動模范作為工人階級的優(yōu)秀代表，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡業(yè)績的生動場景，闡述了勞模精神的孕育形成和豐富發(fā)展，并結(jié)合現(xiàn)實論述了勞模精神的歷史地位和當代價值。
本書以儒家文化為基座，運用歷史與邏輯相結(jié)合、跨學科交叉性的研究方法，具體探討了中國傳統(tǒng)集體主義的歷史起源、邏輯形成、核心問題、本質(zhì)特征、教化方式、近代轉(zhuǎn)型與當代論域等問題。主要做到了以下創(chuàng)新，即詳細疏解了中國傳統(tǒng)集體主義的源與流，較為完整地闡釋了中國傳統(tǒng)社會個體與集體的理論型構(gòu)與內(nèi)在關系，有力回應了學界通常所認為的中國
本書闡述大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)素養(yǎng)實踐等基本知識，注重培養(yǎng)學生的職場意識，提高學生適應變化、自我學習和自我發(fā)展的能力、與人交流和與人合作的精神，同時為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)素養(yǎng)實踐提供實務指導。
本教材是職業(yè)院校普遍開設的公共課《大學生職業(yè)素養(yǎng)》《社交禮儀》《創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)管理》所需教材，是依據(jù)《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的要求撰寫的，教材整體設計是將職業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程。職業(yè)素養(yǎng)作為學生綜合素質(zhì)的重要組成部分，越來越受到用人單位的關注。嚴峻的就業(yè)形勢，對大學生的職業(yè)素養(yǎng)提出
職業(yè)素養(yǎng)是人們在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范，是職業(yè)的內(nèi)在要求，是一個人在工作過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)。本書從思想道德素養(yǎng)篇、職業(yè)基本素養(yǎng)篇、專業(yè)技能素養(yǎng)篇、身心健康素養(yǎng)篇、科學文化素養(yǎng)篇、職業(yè)生涯規(guī)劃篇六個模塊講述了關于大學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和塑造。
《學術(shù)職業(yè)倫理失范及其規(guī)制》以學術(shù)職業(yè)倫理失范為主題，遵循認識→解釋→治理失范的思路展開研究。首先，厘清學術(shù)職業(yè)倫理的內(nèi)涵、特征與功能，辨明學術(shù)職業(yè)倫理失范的含義、性質(zhì)與影響并描述失范的表現(xiàn)、程度。其次，從三個方面對失范做出闡釋，一是借鑒生理心理社會模型，從生物學、心理學、社會學的學科性視角來解釋失范，二是利用問卷調(diào)查
\"本書針對職業(yè)教育的培養(yǎng)目標，為適應衛(wèi)生職業(yè)教育教學改革，實施以素質(zhì)為基礎、能力為本位、就業(yè)為導向的教育方針的需要進行編寫。全書共分九章，包括職業(yè)概述、道德概述、職業(yè)道德規(guī)范、職業(yè)道德行為養(yǎng)成等。在理論上以實用夠用為度，在內(nèi)容的編寫上堅持理論與實踐相結(jié)合的原則。各章節(jié)中除理論基礎知識內(nèi)容之外，還包含有參考案例、鏈接、
本書共寫了八章內(nèi)容：第一章：忠誠遠勝于能力、第二章：忠誠是每一個人的立身之本、第三章：忠誠者必要厚報、第四章：忠誠于自己的領導、第五章：忠于自己的團隊、第六章：把公司當成自己的家、第七章：忠誠要落實在行動上、第八章：要忠誠，但不要盲從。
《工作態(tài)度決定職場成就》通過一系列的真實人物故事，告訴你什么才是正確的工作態(tài)度。一個人一旦在今后的工作中持有書中所敘述的這些工作態(tài)度，其未來的職業(yè)成就一定不會是平庸的。
隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，職業(yè)道德滑坡及安全事故問題日益嚴峻，為了緩解此種現(xiàn)象，需要在大學生中及企業(yè)人員中進行系統(tǒng)的職業(yè)道德及安全教育，本書較系統(tǒng)的介紹了職業(yè)道德及安全的重要性、基本概念、基本理論及基本知識，具有理論性、知識性，又有可操作性，對于青年學生及企業(yè)職工樹立正確的職業(yè)道德及預防安全事故具有指導意義和實用價值
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