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本書(shū)對(duì)儒家《詩(shī)》教所蘊(yùn)含的美育思想進(jìn)行了分析與抽取，全書(shū)從《詩(shī)》教的審美文化環(huán)境和歷史特性，以及詩(shī)教與禮教、樂(lè)教的關(guān)系等方面，剖析了儒家詩(shī)教審美思想的形成原因以及審美目的等。全書(shū)著重對(duì)孔子、孟子、荀子三個(gè)最重要的儒家代表的《詩(shī)》教美育思想及其歷史影響進(jìn)行了歸納與分析，并對(duì)《詩(shī)》教審美思想的演化予以梳理，演繹了儒家《詩(shī)》

本書(shū)用講課的語(yǔ)言表述基本的文學(xué)知識(shí)和文學(xué)史知識(shí)，使學(xué)理的邏輯性與知識(shí)性、趣味性融于一起；重點(diǎn)突出，兼顧“點(diǎn)”“線”“面”，使學(xué)生了解清晰的當(dāng)代文學(xué)史發(fā)展脈絡(luò)、重點(diǎn)作家作品、文學(xué)社團(tuán)流派、文學(xué)期刊及重要的文學(xué)思潮與論爭(zhēng)。

本書(shū)介紹網(wǎng)絡(luò)文學(xué)外部產(chǎn)業(yè)環(huán)境，將之作為契合現(xiàn)實(shí)的“話語(yǔ)場(chǎng)”，并在擁有這一合理敘事的邏輯起點(diǎn)上，分析網(wǎng)絡(luò)文學(xué)內(nèi)部多對(duì)矛盾－寫(xiě)手創(chuàng)作的自由與限制、功利與超越、互文與獨(dú)創(chuàng)、情感宣泄與理性表達(dá)、類型寫(xiě)作利弊、技術(shù)運(yùn)用得失、寫(xiě)手讀者編輯博弈等，以揭示產(chǎn)業(yè)境域網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的特異性。

本書(shū)講述了主人公麻哥和小伙伴們將帶領(lǐng)小讀者一起走進(jìn)雪域高原。

作者認(rèn)為，未來(lái)三十年應(yīng)該是世界政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化版圖翻天覆地的大變局時(shí)期，中國(guó)面臨著數(shù)千年來(lái)的偉大機(jī)遇，也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。作者由此高度出發(fā)，縱論當(dāng)代教育、思想、文化和學(xué)術(shù)建設(shè)，既具有歷史的縱深感，又體現(xiàn)出當(dāng)下的迫切性。

20世紀(jì)文學(xué)理論以形式主義為主流，從1910年代到1980年代，形式主義在文學(xué)理論領(lǐng)域雄霸了大半個(gè)世紀(jì)。俄國(guó)形式主義將語(yǔ)言形式的“陌生化”奉為文學(xué)之為文學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，將“文學(xué)性”歸結(jié)為不斷延續(xù)的語(yǔ)言形式創(chuàng)新問(wèn)題，在當(dāng)時(shí)為文學(xué)本質(zhì)的本體論研究打開(kāi)了新的思路，此后英美新批評(píng)、結(jié)構(gòu)主義文論、現(xiàn)象學(xué)文論、接受美學(xué)、解構(gòu)主義文論等沿

六朝隋唐是中國(guó)古典詩(shī)歌聲律形成和發(fā)展的重要時(shí)期，《六朝聲律與唐詩(shī)體格》將詩(shī)律考察與史實(shí)考證相結(jié)合，首先對(duì)永明聲律說(shuō)形成過(guò)程中的一些理論問(wèn)題，進(jìn)行了細(xì)致考辨，糾正了學(xué)界的一些偏誤，又集中考察了五言詩(shī)單句律化的重要階段--大同句律的產(chǎn)生背景及五言詩(shī)單句韻律結(jié)構(gòu)的變化軌跡。其次，《六朝聲律與唐詩(shī)體格》在唐詩(shī)體式的溯源和辨析方

唐宋是詩(shī)僧輩出的時(shí)代，詩(shī)歌創(chuàng)作和詩(shī)歌理論成就斐然，詩(shī)歌方面的代表作品，如唐代王梵志詩(shī)、寒山詩(shī)等，理論方面更為突出，現(xiàn)存僧人詩(shī)格主要有皎然《詩(shī)式》等，僧人詩(shī)話同樣豐富，這至少反映出僧人熱衷詩(shī)學(xué)的社會(huì)風(fēng)氣�！端未�僧人詩(shī)話研究——詩(shī)學(xué)、禪學(xué)、黨爭(zhēng)交織的文學(xué)案例》以此為主要研究對(duì)象，同時(shí)輔以其他僧人詩(shī)論。

《落花時(shí)節(jié)又逢君：重溫那些美好古詩(shī)詞》那些文字穿越千年萬(wàn)年的煙波與風(fēng)塵，在非彼的境況里依舊不失其風(fēng)神。旖旎情思縈懷，綿骨柔腸繹出幾多青睞；眷眷難當(dāng)有時(shí)，淚墨為書(shū)，刻寫(xiě)一個(gè)人的海闊星沉；歷盡摧折砥礪，霜天月涼能挨，不忍看夢(mèng)里羅衣慢輕嘆……千千萬(wàn)萬(wàn)人曾吟誦了千千萬(wàn)萬(wàn)遍，那熟絡(luò)于心的行間字里是否也

《落花時(shí)節(jié)又逢君：重溫那些美好古詩(shī)詞》那些文字穿越千年萬(wàn)年的煙波與風(fēng)塵，在非彼的境況里依舊不失其風(fēng)神。旖旎情思縈懷，綿骨柔腸繹出幾多青睞；眷眷難當(dāng)有時(shí)，淚墨為書(shū)，刻寫(xiě)一個(gè)人的海闊星沉；歷盡摧折砥礪，霜天月涼能挨，不忍看夢(mèng)里羅衣慢輕嘆……千千萬(wàn)萬(wàn)人曾吟誦了千千萬(wàn)萬(wàn)遍，那熟絡(luò)于心的行間字里是否也

《中國(guó)古代文學(xué)并稱現(xiàn)象研究》對(duì)中國(guó)古代文學(xué)中的并稱現(xiàn)象進(jìn)行研究，分內(nèi)篇與外篇兩部分。內(nèi)篇在對(duì)并稱及其相關(guān)表述語(yǔ)詞進(jìn)行了概念界定后，探討了并稱與作家稱謂、文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)批評(píng)、中國(guó)文化之間的關(guān)系，進(jìn)而對(duì)存錄并稱的文獻(xiàn)及并稱的構(gòu)詞形式進(jìn)行考釋，并從語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、文化等角度探討并稱現(xiàn)象的多重起源。外篇?jiǎng)t以實(shí)例考察了幾組具體

《海淀表達(dá)》一書(shū)收錄了20篇報(bào)告文學(xué),從不同側(cè)面,以藝術(shù)形式再現(xiàn)生活、工作在海淀區(qū)各條戰(zhàn)線上，用大愛(ài)詮釋人生，詮釋信念，詮釋理想的人們。該書(shū)體現(xiàn)了正能量，傳遞著正能量，催人振奮，感人至深。全書(shū)主題突出，語(yǔ)句流暢，描寫(xiě)生動(dòng)，讀起來(lái)令人愛(ài)不釋手。

本書(shū)系一名青少年作者的散篇文章合集，這些文章中有對(duì)小草、仙人掌、胡楊、賣橘人、讀書(shū)人等的描寫(xiě)，也有對(duì)尊敬、夢(mèng)想、成功、真誠(chéng)、母愛(ài)、寬容、國(guó)學(xué)等的敘述和評(píng)議。筆觸真誠(chéng)，感情細(xì)膩，從青少年看待事物的角度，描摹了我們所熟悉的大千世界。

隨著小說(shuō)《水滸傳.》的問(wèn)世，水滸文化研究已經(jīng)有了幾百年的歷史。但不同的時(shí)代有不同的目的和主張，也表現(xiàn)出不同的政治訴求和倫理訴求。再加上研究形式的多元，因此，給人們理解水滸文化精神的基本內(nèi)涵帶來(lái)困惑。因此，整體的、綜合的研究愈發(fā)顯得重要和必然。相關(guān)學(xué)者對(duì)于水滸研究做出了很大貢獻(xiàn)，也解決了很多問(wèn)題。但立足于地域文化，從本區(qū)

本書(shū)是魯迅散文集《朝花夕拾》、散文詩(shī)集《野草》，以及魯迅雜文精選的合集，由湖南省特級(jí)教師逐篇賞析，中小學(xué)生可以更準(zhǔn)確地讀懂魯迅的作品，理解魯迅的思想，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，更深刻地認(rèn)識(shí)中國(guó)人和中國(guó)社會(huì)。

本書(shū)是魯迅散文集《朝花夕拾》、散文詩(shī)集《野草》，以及魯迅雜文精選的合集，由湖南省特級(jí)教師逐篇賞析，中小學(xué)生可以更準(zhǔn)確地讀懂魯迅的作品，理解魯迅的思想，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，更深刻地認(rèn)識(shí)中國(guó)人和中國(guó)社會(huì)。

本書(shū)收集了中國(guó)科學(xué)院第十四屆"科星新聞獎(jiǎng)"所有獲獎(jiǎng)作品，真實(shí)客觀地反映了中國(guó)科學(xué)院近兩年來(lái)的發(fā)展和成就，特別是***總書(shū)記視察中國(guó)科學(xué)院提出"四個(gè)率先"以來(lái)的創(chuàng)新舉措與進(jìn)展。這些作品既有對(duì)新時(shí)期重大改革措施、重大創(chuàng)新成果和科技事件的及時(shí)報(bào)道，也有對(duì)老一輩科學(xué)家和一線科技工作者愛(ài)國(guó)敬業(yè)情懷、獻(xiàn)身科學(xué)精神的熱情謳歌，更有對(duì)

本書(shū)分別從字源學(xué)考辨、中國(guó)古代傳統(tǒng)意象觀、唐詩(shī)意象構(gòu)成特點(diǎn)、重要作家意象創(chuàng)作分析以及在敘事學(xué)和現(xiàn)象學(xué)維度下重新審視意象等多角度、多層次展開(kāi)研究，既有對(duì)前輩學(xué)術(shù)成果的繼承和借鑒，也有研究者自己更深入的考辨和全新的闡釋。

上學(xué)真好玩，小樂(lè)樂(lè)交到很多好朋友：貪吃的羅肉肉，風(fēng)風(fēng)火火的田小雨，文靜可愛(ài)的小蜜蜜，武功高強(qiáng)的杜皮卡。 搶著當(dāng)班長(zhǎng)，熱心照顧生物樂(lè)園，變身校園小偵探，制作讓人開(kāi)心的漢堡王，給同學(xué)贈(zèng)送秘密禮物……朋友們?cè)谝黄�，開(kāi)心事和糗事太多太多了。 這是一本能讓孩子快樂(lè)融入集體的校園幽默小說(shuō)。

本書(shū)以一代奇后羊獻(xiàn)容的傳奇人生為軸線，運(yùn)用富有張力的語(yǔ)言，鮮活的細(xì)節(jié)，宏大的場(chǎng)景，生動(dòng)地再現(xiàn)了西晉王朝公元300年至公元322年間數(shù)次皇權(quán)爭(zhēng)奪、朝代更迭、江山易主的歷史。羊獻(xiàn)容以一弱女子之身，作為王權(quán)政治的象征，多次被推上風(fēng)口浪尖，歷八王之亂，經(jīng)五廢六立，終至兩朝皇后。其一生歷盡坎坷，起伏跌宕，雖臨危而不棄風(fēng)骨，受非議