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本書是“2022國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試應(yīng)試寶典”套書中的一本。本書由具有多年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì)編寫。該團(tuán)隊(duì)對(duì)近年來的考試題目進(jìn)行了認(rèn)真地研究，其輔導(dǎo)的中專學(xué)生連續(xù)十余年參加全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，年平均通過率均在95%以上，大專學(xué)生達(dá)99.5%。本書根據(jù)疾病所屬系統(tǒng)進(jìn)行命題，力求覆蓋所有考點(diǎn)，側(cè)重增加病例分

本教材按照54學(xué)時(shí)編寫，共12章。內(nèi)容包括緒論、細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝與體溫、腎的排泄功能、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌、生殖，另附實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、主要參考文獻(xiàn)和自測(cè)題參考答案。本教材圖文并茂、通俗易懂，并在“中科云教育”平臺(tái)提供課程配套數(shù)字資源。

本教材以院前急救、急診科救護(hù)、重癥監(jiān)護(hù)、災(zāi)難救護(hù)等急救護(hù)理工作為主線編寫，力求突出國(guó)內(nèi)外急救護(hù)理領(lǐng)域的新理論和新技術(shù)，并結(jié)合臨床需求，突出實(shí)用性的特點(diǎn)。

本教材是中等衛(wèi)生職業(yè)教育創(chuàng)新教材之一。教材共分為10章，主要包括緒論、心理過程、人格、心理發(fā)展與心理衛(wèi)生、心理應(yīng)激與心身疾病、心理評(píng)估、心理咨詢與心理治療、病人的心理與心理護(hù)理、醫(yī)患關(guān)系、醫(yī)護(hù)人員的心理素質(zhì)與心理調(diào)適等內(nèi)容。書末附有實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、常用量表及問卷等內(nèi)容。本教材內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理、案例典型、邏輯嚴(yán)密、構(gòu)思新穎、

本教材分為基礎(chǔ)理論和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)兩個(gè)模塊�；�礎(chǔ)理論包括病原生物學(xué)和免疫學(xué)兩部分，共11章，病原生物學(xué)主要介紹病原生物的生物學(xué)特性、致病性與免疫性、特異性診斷和防治原則；免疫學(xué)主要介紹抗原、免疫系統(tǒng)、免疫球蛋白、免疫應(yīng)答、抗感染免疫、超敏反應(yīng)、免疫學(xué)檢測(cè)和免疫學(xué)防治。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)共設(shè)6項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，突出實(shí)踐性、項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化、操作步驟流程

本書共分10章，主要內(nèi)容包括社區(qū)護(hù)理概論、流行病學(xué)與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)在社區(qū)護(hù)理中的應(yīng)用、社區(qū)環(huán)境與健康、社區(qū)健康教育與健康檔案、以家庭為中心的社區(qū)護(hù)理、社區(qū)重點(diǎn)人群的保健與護(hù)理、社區(qū)常見慢性病患者的護(hù)理與管理、社區(qū)常見傳染病的護(hù)理與管理、社區(qū)急性事件的預(yù)防與急救、社區(qū)臨終關(guān)懷與護(hù)理�！禕R》本書設(shè)有相應(yīng)的案例及問題，以培養(yǎng)學(xué)

本書匯集了本研究團(tuán)隊(duì)在醫(yī)療資源配置優(yōu)化和醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)方面的**研究成果，希望可以為提升醫(yī)療服務(wù)運(yùn)營(yíng)管理效率，提高醫(yī)療資源使用效能，以及提高醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)水平提供新的思路和方法。主要內(nèi)容包括門診預(yù)約調(diào)度優(yōu)化、手術(shù)計(jì)劃調(diào)度優(yōu)化、應(yīng)急醫(yī)療服務(wù)設(shè)施選址決策、遠(yuǎn)程醫(yī)療資源配置優(yōu)化、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的疾病風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的醫(yī)療運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)

藥物基因組學(xué)是研究基因變異對(duì)藥物劑量、反應(yīng)性和療效個(gè)體間差異影響的一門學(xué)科，隨著人類基因組計(jì)劃的完成，大量基因變異的發(fā)現(xiàn)為藥物基因組學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。心血管藥物基因組學(xué)作為藥物基因組學(xué)的主流領(lǐng)域，具有向臨床轉(zhuǎn)化的巨大潛能，并已步入臨床應(yīng)用。本書在介紹藥物基因組學(xué)的臨床應(yīng)用策略和檢測(cè)手段的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)闡述了心血管常用藥

本書主要介紹了肩胛骨骨折、鎖骨骨折與肩鎖關(guān)節(jié)脫位、肱骨近端骨折、肱骨干骨折、肱骨遠(yuǎn)端骨折等14種常見類型的上肢骨折手術(shù)操作技巧，詳細(xì)闡述了各類型骨折的解剖學(xué)特點(diǎn)、影像學(xué)評(píng)估與骨折分型、術(shù)前計(jì)劃、手術(shù)操作與技巧、常見并發(fā)癥處理、經(jīng)典病例分析和專家點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)闡述上肢骨折手術(shù)的操作方法與技巧要點(diǎn)，并附大量手術(shù)圖片及示意圖加以

由戚中田教授主編的《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》（第四版）是在第三版教材基礎(chǔ)上進(jìn)行修編的。新版教材由細(xì)菌學(xué)、病毒學(xué)和真菌學(xué)三篇組成，傳承了“三菌、四體、一病毒”的醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)體系�！禕R》與第三版教材相比，新版教材新增了“冠狀病毒”一章（第三十章），對(duì)近年鑒定的SARSCoV2等進(jìn)行了重點(diǎn)介紹；增加了鼻疽與類鼻疽伯克霍爾德菌、人

本書充分體現(xiàn)老年護(hù)理的特點(diǎn)，緊密結(jié)合老年護(hù)理領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，突出實(shí)踐性與創(chuàng)新性。全書共分八章，包括緒論、老年人健康評(píng)估、老年人日常生活護(hù)理、老年人常見健康問題護(hù)理、老年人常見疾病護(hù)理、老年人精神心理護(hù)理、老年人安全用藥與護(hù)理、安寧療護(hù)。本書在正文中穿插了案例、鏈接、考點(diǎn)、醫(yī)者仁心等模塊，并有詳細(xì)的評(píng)估量表，此外還配有數(shù)

本教材主要介紹臨床常見疾病的診斷及防治，分為三部分——診斷學(xué)基礎(chǔ)、臨床常見疾病和臨床常用技術(shù)。為突出專業(yè)性及實(shí)用性，本次再版增加了臨床常用技術(shù)及新型冠狀病毒肺炎等相關(guān)內(nèi)容，刪除了皮膚科及五官科疾病等內(nèi)容。為加強(qiáng)課程思政，增加了醫(yī)者仁心模塊，對(duì)學(xué)生進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，提升學(xué)生的職業(yè)榮譽(yù)感。《BR》本教材采用案例引導(dǎo)的編寫模

本教材共6章，分別為緒論、語(yǔ)言溝通、非語(yǔ)言溝通、溝通技巧、人際溝通在日常生活中的應(yīng)用和人際溝通在醫(yī)療護(hù)理工作中的應(yīng)用。本教材本著“以學(xué)生為中心”的編寫理念，按由生活到臨床、由淺入深的邏輯主線構(gòu)建知識(shí)體系。教材配有全套彩色圖片，設(shè)有案例、鏈接、考點(diǎn)、醫(yī)者仁心、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、自測(cè)題及參考答案等模塊，并配有PPT課件。教材力求做

本教材為中等衛(wèi)生職業(yè)教育創(chuàng)新教材。教材內(nèi)容涵蓋預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本概念、基本知識(shí)和基本技能，包括緒論、環(huán)境與環(huán)境污染、生活環(huán)境與健康、生產(chǎn)環(huán)境與健康、社會(huì)環(huán)境與健康、突發(fā)公共衛(wèi)生事件、流行病學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)與常見病防制、常用醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法。

本教材是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，共17章。第1～5章的內(nèi)容包括緒論、生長(zhǎng)發(fā)育、營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)、兒童保健和住院患兒的護(hù)理；第6～16章分系統(tǒng)介紹兒科常見疾病患兒的護(hù)理，包括營(yíng)養(yǎng)障礙疾病、新生兒和新生兒疾病、消化系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、血液系統(tǒng)疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、免疫性疾病、遺傳代謝性疾病、

本教材為“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材。本教材根據(jù)中等職業(yè)教育護(hù)理人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合臨床護(hù)理崗位及護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的要求，將護(hù)理概論和護(hù)理技術(shù)的內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化整合，將護(hù)理的基本理論與基本技術(shù)集于一體。本教材以護(hù)理程序?yàn)榫帉懣蚣�，注重學(xué)生對(duì)護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能的掌握。本教材在編寫過程中將思政教育與專業(yè)教育深

本教材包含病理解剖學(xué)和病理生理學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，前者主要從形態(tài)學(xué)方面闡述疾病過程中常見的病理過程及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，后者則側(cè)重于從功能、代謝方面揭示疾病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。本教材緊扣國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試大綱，結(jié)合大量典型的大體標(biāo)本及組織切片彩圖、歸納性圖表，適當(dāng)插入案例、鏈接、考點(diǎn)、醫(yī)者仁心等模塊，并在章末

生理學(xué)是研究生物機(jī)體正常生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。生理學(xué)課程是醫(yī)學(xué)院校許多專業(yè)的必修專業(yè)基礎(chǔ)課程。本教材基本框架為緒論、細(xì)胞的基本功能、血液、循環(huán)等十個(gè)系統(tǒng)各論，共計(jì)十二章。每章均包含章節(jié)重點(diǎn)、正文、重點(diǎn)名詞及針對(duì)章節(jié)重點(diǎn)的習(xí)題，并在多章節(jié)提供了相關(guān)臨床案例。根據(jù)中華人民共和國(guó)教育部有關(guān)“新醫(yī)科”人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略部署要求和培養(yǎng)

磁性納米材料，作為核磁共振成像試劑在醫(yī)學(xué)方面的應(yīng)用，引起了化學(xué)、材料、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)以及醫(yī)學(xué)管理等工作者的興趣。本書瞄準(zhǔn)前沿科學(xué)研究，主要結(jié)合課題研究工作，報(bào)道**的研究成果。主要包括核磁共振成像的基本概念和理論、氧化錳T1、鐵酸鐵(錳)及其他磁性材料T2、T1和T2造影劑應(yīng)用等，內(nèi)容涉及化學(xué)、材料、醫(yī)學(xué)等多種交叉學(xué)科，力

《口腔科學(xué)》（案例版，第2版）是根據(jù)教育部提出的深化教育教學(xué)改革的要求，以培養(yǎng)21世紀(jì)創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)人才為目的來進(jìn)行編寫的�！禕R》本次編寫按照“堅(jiān)持創(chuàng)新、注重實(shí)踐、提高素質(zhì)、整體優(yōu)化、面向未來”的培養(yǎng)目標(biāo)，本著強(qiáng)調(diào)“三基”（基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能）和體現(xiàn)“五性”（思想性、科學(xué)性、啟發(fā)性、先進(jìn)性、實(shí)用性）的原則進(jìn)行。