本書從標(biāo)本采集質(zhì)量管理體系、實(shí)驗(yàn)室結(jié)果的檢驗(yàn)前影響因素、靜(動)脈采血標(biāo)準(zhǔn)操作流程、非血液標(biāo)本的采集、標(biāo)本的全過程管理、靜(動)脈采血并發(fā)癥、標(biāo)本采集的風(fēng)險管理等方面入手,旨在,提供規(guī)范化的臨床檢驗(yàn)標(biāo)本采集方法。此外,本書還提供了分層分級、形式多樣的標(biāo)本采集人員培訓(xùn)和考核方式,可幫助提高醫(yī)護(hù)人員標(biāo)本采集能力,更好的保證
《醫(yī)學(xué)康復(fù)實(shí)踐》首先介紹了康復(fù)醫(yī)學(xué)評定技術(shù)與評定方法基礎(chǔ)知識，然后講解了康復(fù)科常用的治療方法，包括物理治療方法、作業(yè)治療方法與認(rèn)知障礙治療方法等；接著重點(diǎn)對腦血管疾病的康復(fù)、呼吸系統(tǒng)疾病的康復(fù)、循環(huán)系統(tǒng)疾病的康復(fù)、消化系統(tǒng)疾病的康復(fù)、泌尿系統(tǒng)疾病的康復(fù)、內(nèi)分泌及風(fēng)濕免疫系統(tǒng)疾病康復(fù)、骨科疾病的康復(fù)、兒童常見疾病的康復(fù)做
人人都試圖追尋幸福，卻往往被各種煩惱所羈絆，在人生中迷失方向，忘記初心。著名心理學(xué)家、意象對話療法創(chuàng)始人朱建軍和意象對話督導(dǎo)師曹昱創(chuàng)建的回歸療法，探索煩惱的本質(zhì)、存在焦慮的來源，希望能幫助人們找到通往快樂、幸福的路徑�；貧w療法把人的心理世界分為四種。雖然在現(xiàn)實(shí)中我們生活在同一個世界，但在心理層面，我們生活在不同的世界。
本教材全面介紹了妊娠期、分娩期及產(chǎn)褥期母嬰護(hù)理相關(guān)知識，婦科常見病、多發(fā)病疾病患者的護(hù)理，同時還介紹了計(jì)劃生育及生殖護(hù)理等內(nèi)容。在重要章節(jié)或內(nèi)容前用臨床案例進(jìn)行引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生分析問題、解決問題和適應(yīng)實(shí)際工作的能力。將醫(yī)護(hù)人員、醫(yī)學(xué)相關(guān)科技工作者的先進(jìn)事跡和課程內(nèi)容相結(jié)合，編寫了“醫(yī)者仁心”模塊，對學(xué)生進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，
本教材根據(jù)健康老齡化的社會發(fā)展需要，適應(yīng)高等職業(yè)教育改革發(fā)展的新趨勢，從老年人群的健康需求出發(fā)，以醫(yī)養(yǎng)結(jié)合老年服務(wù)人才的崗位職業(yè)能力需求為導(dǎo)向，以養(yǎng)老護(hù)理員的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和健康照護(hù)師的職業(yè)規(guī)范為依據(jù)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。教材設(shè)計(jì)結(jié)合本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向及人才培養(yǎng)要求，將所學(xué)內(nèi)容分為老年照護(hù)的職業(yè)認(rèn)知，老年人常用照護(hù)技術(shù)（包括老年人
血液學(xué)檢驗(yàn)是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的主干課程之一，經(jīng)過幾十年的教學(xué)實(shí)踐和改革，已初步形成了課程的特色和優(yōu)勢。為了遵循教材編寫的指導(dǎo)思想，圍繞醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，本教材在編寫上力求體現(xiàn)**的教育教學(xué)理念和教學(xué)思想，體現(xiàn)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)特點(diǎn)。本教材分為緒論、造血基礎(chǔ)與理論、紅細(xì)胞檢查、白細(xì)胞檢驗(yàn)臨床應(yīng)用、血栓與止血及其檢
本教材根據(jù)護(hù)理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的基本要求和護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程特點(diǎn)編寫而成，內(nèi)容上涵蓋緒論、健康與疾病、護(hù)士與患者、護(hù)理學(xué)支持理論、護(hù)理學(xué)理論、護(hù)理程序、護(hù)理科學(xué)思維方法與決策、護(hù)理安全與職業(yè)防護(hù)、護(hù)理倫理和護(hù)理與法律等內(nèi)容。本教材具有思想價值引領(lǐng)、基礎(chǔ)理論知識適度、技能應(yīng)用能力突出、數(shù)字資源豐富等特點(diǎn)。本教材是高等職業(yè)院校數(shù)字
運(yùn)動和營養(yǎng)是健康的兩大重要基石，運(yùn)動與營養(yǎng)相結(jié)合在增強(qiáng)運(yùn)動表現(xiàn)、提高健康水平中的作用日益突出。本書闡述運(yùn)動營養(yǎng)學(xué)在競技體育和運(yùn)動健身中的應(yīng)用，分為基礎(chǔ)篇和應(yīng)用篇。基礎(chǔ)篇主要介紹運(yùn)動營養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)知識，以及運(yùn)動與營養(yǎng)的關(guān)系；應(yīng)用篇針對運(yùn)動實(shí)踐中的營養(yǎng)問題加以介紹，包括運(yùn)動人群、控體重、特殊環(huán)境下及不同人群的營養(yǎng)策略。
本教材是以積極健康觀為指導(dǎo)，以提高居民生命質(zhì)量為目的，為積極迎接21世紀(jì)的老齡化社會而編寫的。本教材是一部創(chuàng)新性很強(qiáng)的專業(yè)教材，既可讓學(xué)生學(xué)習(xí)健康管理的系統(tǒng)知識，也可讓學(xué)生掌握21世紀(jì)健康科學(xué)發(fā)展前沿知識及技能。本教材主要涉及健康與長壽、健康相關(guān)生活質(zhì)量、功能運(yùn)動、營養(yǎng)與膳食、健康心理、行為生活方式、休養(yǎng)與睡眠、健康環(huán)
《老年人長期照護(hù)實(shí)用手冊》以128個老年人長期照護(hù)實(shí)用技能為要點(diǎn)，突出并整合了近年來老年人長期照護(hù)與養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技能考評、職業(yè)技能競賽、社會化等級評定的典型案例和規(guī)范化操作，涵蓋了養(yǎng)老護(hù)理員、失智老人照護(hù)員常用的操作技能。本書可作為居家照護(hù)、機(jī)構(gòu)養(yǎng)老和照護(hù)者的實(shí)用手冊，同時也適用于各地舉辦的養(yǎng)老護(hù)理員、失智老人照護(hù)員
《超聲讀片指南》（第三版）由中國醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院超聲科劉艷君和王學(xué)梅兩位教授組織再版升級，回應(yīng)基層超聲醫(yī)生和低年資超聲醫(yī)生的關(guān)切，將超聲下解剖、超聲正常值和常見病診斷通過系統(tǒng)的病例解析呈現(xiàn)。超聲掃查技術(shù)和專題講解通過二維碼提供給讀者。內(nèi)容方面，在保持第二版基本框架的基礎(chǔ)上，增加了介入性超聲和超聲造影兩個章節(jié)，同時根
本書先介紹醫(yī)學(xué)圖像的基礎(chǔ)知識,包括醫(yī)學(xué)圖像數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)標(biāo)注、醫(yī)學(xué)數(shù)字圖像處理和醫(yī)學(xué)圖像分類;其次介紹解決醫(yī)學(xué)圖像處理中常見的機(jī)器視覺任務(wù)(語義分割、關(guān)鍵點(diǎn)檢測和醫(yī)學(xué)圖像配準(zhǔn)),并輔以實(shí)戰(zhàn)案例,力求幫助讀者深入理解相關(guān)技術(shù)原理,進(jìn)而鞏固所學(xué)知識;最后介紹模型優(yōu)化和遷移學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容,幫助讀者拓寬思路,提升其針對具體需求采用
《思維導(dǎo)圖式急診影像診斷》重點(diǎn)收集了全身各系統(tǒng)100余種影像科常見急診病例的平片、CT和MRI影像資料，共分10章19節(jié)，病例豐富，包括了800余幅高清影像圖片，以思維導(dǎo)圖形式展開，形式新穎簡明，涵蓋了除影像知識外更多的疾病相關(guān)臨床和實(shí)驗(yàn)結(jié)果等內(nèi)容，詳盡介紹了病例的影像診斷思維過程。
基因治療是現(xiàn)代生物技術(shù)與制藥技術(shù)的高科技結(jié)晶，是生物醫(yī)學(xué)交叉融合的典范�！吨袊蛑委�2035發(fā)展戰(zhàn)略》包括基因治療的概念及類型、基因載體的制備、基因治療的特點(diǎn)、國內(nèi)外基因治療的相關(guān)法規(guī)、基因治療未來發(fā)展趨勢等內(nèi)容，系統(tǒng)分析了基因治療的發(fā)展現(xiàn)狀與態(tài)勢，總結(jié)了基因治療的發(fā)展思路與發(fā)展方向，并提出了我國相應(yīng)的優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域和
《天壇臨床試驗(yàn)手冊》主要以首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京天壇醫(yī)院國家神經(jīng)系統(tǒng)疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心開展的研究為例，對臨床試驗(yàn)各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了系統(tǒng)介紹�！短靿R床試驗(yàn)手冊》共包括十六章，分別介紹了臨床試驗(yàn)的基本概念、設(shè)計(jì)要點(diǎn)、文件制定、倫理審查、人類遺傳資源管理、注冊與備案、團(tuán)隊(duì)組建、分中心管理、項(xiàng)目培訓(xùn)、準(zhǔn)備與實(shí)施、質(zhì)量控制、生物樣
本書共23章，圍繞外科護(hù)理學(xué)總論、外科常見病、多發(fā)病患者的護(hù)理，采用“兩欄兩框”+“兩資源”，即“考點(diǎn)提綱欄”“模擬試題欄”“錦囊妙‘記’框”“要點(diǎn)回顧框”和“數(shù)字化資源”“趣味漫畫”進(jìn)行編寫的�！翱键c(diǎn)提綱欄”以筆記的形式，提綱挈領(lǐng)，提煉教材的精華內(nèi)容，突顯護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試高頻考點(diǎn)；“模擬試題欄”從專業(yè)實(shí)務(wù)、實(shí)踐能力兩
本書共有22章，依據(jù)2022年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱及圍繞生理產(chǎn)科、婦產(chǎn)科常見病和多發(fā)病婦女的護(hù)理，采用“兩欄兩框”的框架進(jìn)行編寫，并應(yīng)用“數(shù)字化資源”及穿插“趣味漫畫”�！翱键c(diǎn)提綱欄”是以筆記的形式編寫教材內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)，濃縮教材精華，凸顯高頻考點(diǎn)；“模擬試題欄”從專業(yè)實(shí)務(wù)和實(shí)踐能力兩方面，對應(yīng)考點(diǎn)提綱命題，以案例分析
本書涵蓋基礎(chǔ)護(hù)理知識與技能、法律法規(guī)與護(hù)理管理、護(hù)理倫理、人際溝通共4篇，采用“兩欄兩框”+“兩資源”的編寫格式�！翱键c(diǎn)提綱欄”提綱挈領(lǐng)，突顯歷年高頻考點(diǎn)；“模擬試題欄”從專業(yè)實(shí)務(wù)、實(shí)踐能力兩方面對應(yīng)考點(diǎn)進(jìn)行命題，幫助考生隨學(xué)隨測，提升應(yīng)試能力；“錦囊妙‘記’框”通過趣味歌訣、順口溜和縮略字等，幫助考生巧妙記憶知識點(diǎn)；
精神科護(hù)理是護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)課程，也是精神醫(yī)學(xué)不可缺少的重要組成部分。本教材包含精神障礙的基本知識、治療過程的護(hù)理和各類精神障礙患者的護(hù)理等內(nèi)容，共14章，章節(jié)內(nèi)含有“案例”“鏈接”“醫(yī)者仁心”“自測題”等模塊。本教材章節(jié)名依據(jù)《疾病和有關(guān)健康問題的國際統(tǒng)計(jì)分類》第十一次修訂版的分類進(jìn)行了調(diào)整，融入課程
根據(jù)我國目前疾病譜的改變，對病種進(jìn)行了重新梳理，共刪減87種疾病，新增78種疾病，新增加了普通外科及泌尿外科的常見病和多發(fā)病，并對診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療方案和說明進(jìn)行了全面更新和調(diào)整。內(nèi)容及形式延續(xù)了第三版的風(fēng)格，以各系統(tǒng)的多發(fā)病、常見病為主，突出診斷要點(diǎn)，治療方案仍以預(yù)案的形式，輔以說明，方便讀者更快捷的選擇合理處方，以及應(yīng)
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