為了適應(yīng)卓越工程師計劃對工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求，本書在編寫過程中緊密結(jié)合機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)教學指導委員會推薦的指導性教學大綱和教學計劃，充分吸收國內(nèi)外最新成果，融基礎(chǔ)理論、工程實例、經(jīng)驗總結(jié)于一體，力求做到實用性、系統(tǒng)性和先進性。其主要介紹機械制造裝備概論、金屬切削機床概論、金屬切削機床設(shè)計、機床夾具設(shè)計、物
本書對基于Holonic制造系統(tǒng)的制造單元的重構(gòu)機制及調(diào)度單元典型問題進行了研究；重點實現(xiàn)HMS系統(tǒng)中調(diào)度單元與任務(wù)的動態(tài)調(diào)度方法，以及算法求解效率的定量分析；對制造單元中JSP（JobShopProblem）、FSP（FlowShopProblem）和混合系統(tǒng)問題進行了深入分析，提出了確定性演化算法求解這類問題的算法
《工程訓練操作圖冊與實習報告》是與工程訓練配合使用的操作圖冊與實習報告,根據(jù)教育部機械基礎(chǔ)課程教學指導分委員會金工課指組在2009年12月制定的《普通高等學校工程材料及機械制造基礎(chǔ)系列課程教學基本要求》和《普通高校工程訓練教學中心建設(shè)規(guī)范與驗收標準》的精神編寫而成�！豆こ逃柧毑僮鲌D冊與實習報告》的主要內(nèi)容包括實習概要、
本教材根據(jù)職業(yè)學校對機械制造方向?qū)I(yè)教師所需要的專業(yè)技術(shù)知識、能力和素質(zhì)的要求,依據(jù)完整工作過程的思想,按照問題導向、實踐導向、典型工作任務(wù)導向和綜合提高的過程,融合了專業(yè)教學法,以典型工作任務(wù)形式組織內(nèi)容,將職業(yè)性、技術(shù)性、教育性融合。本教材共分4個單元,第1單元介紹了機械制造理論與技術(shù),第2單元介紹了機械制造基本加
本書是“十三五”江蘇省高等學校重點教材(編號：2019-1-063)。物聯(lián)網(wǎng)在制造領(lǐng)域的深度滲透和落地應(yīng)用催生了一種以“物物互聯(lián)、泛在感知”為特征的新型信息化、數(shù)字化制造技術(shù)——制造物聯(lián)。制造物聯(lián)技術(shù)為制造業(yè)生產(chǎn)要素的智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理提供了很好的解決方案。本書共由三篇構(gòu)成：第一篇介紹制造物聯(lián)技術(shù)的理論
1.各章節(jié)重點和難點，即對知識點總結(jié) 2.各章節(jié)習題集及答案 三套歷年試題 主要包括金屬切削原理與刀具，金屬切削機床，機械制造（金屬切削加工/機械裝配）工藝知識，機械加工精度，機械加工表面質(zhì)量，尺寸鏈理論和工件定位夾緊等基本原理、基本概念和基本方法。主要包括金屬切削原理與刀具，金屬切削機床，機械制造（金屬切削加工/機械
本書是在教育部財政部“職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃職教師資培養(yǎng)資源開發(fā)項目”支持下開發(fā)的教材。 本書以職教師資本科學生的專業(yè)素質(zhì)教育和職業(yè)理念教育為目的，系統(tǒng)地介紹了機械、機械與人類社會的關(guān)系、機械制造工程及其現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢、機械加工方法等機械工程學科知識。主要內(nèi)容包括機械概述，現(xiàn)代機械制造業(yè)，機械制造業(yè)的發(fā)展與前景，機
全書共分為7章，主要內(nèi)容包括制造系統(tǒng)的基本原理、先進制造模式、先進制造工藝技術(shù)、制造自動化系統(tǒng)、工業(yè)機器人及裝配自動化、綠色制造、工業(yè)4.0系統(tǒng)。每章后面均附有思考與練習題。
本書內(nèi)容包括：金屬切削機床設(shè)計；機床典型部件設(shè)計；金屬切削機床夾具設(shè)計；金屬切削刀具設(shè)計；機械加工檢測裝置；機械制造物流系統(tǒng)設(shè)計等。
本書內(nèi)容包括：機械制造系統(tǒng)和機械制造單元；金屬切削機床；金屬切削與磨削加工；機械加工工藝規(guī)程的制定；機床夾具；機械加工精度的影響因素及控制；機械加工表面質(zhì)量的影響因素及控制；機器的裝配。
全書共分9章，內(nèi)容包括：機械制造系統(tǒng)和機械制造單元；金屬切削機床；金屬切削與磨削加工；機械加工工藝規(guī)程的制定；機床夾具；機械加工精度的影響因素及控制等。
《機械制造基礎(chǔ)》以機械制造工藝為主線，以金屬加工及機床為兩翼，對課程內(nèi)容進行從新整合,內(nèi)容包括工程材料、鑄造、鍛壓、焊接、機械零件毛坯的選擇、金屬切削加工基礎(chǔ)知識、機械零件表面加工、特種加工、機械加工工藝規(guī)程、先進制造技術(shù)等內(nèi)容。《機械制造基礎(chǔ)》書中引入了工廠的實際工藝和案例，與實際應(yīng)用緊密結(jié)合。 《機械制造基礎(chǔ)》內(nèi)
《機械制造基礎(chǔ)》以機械制造工藝為主線，以金屬加工及機床為兩翼，對課程內(nèi)容進行從新整合,內(nèi)容包括工程材料、鑄造、鍛壓、焊接、機械零件毛坯的選擇、金屬切削加工基礎(chǔ)知識、機械零件表面加工、特種加工、機械加工工藝規(guī)程、先進制造技術(shù)等內(nèi)容�！稒C械制造基礎(chǔ)》書中引入了工廠的實際工藝和案例，與實際應(yīng)用緊密結(jié)合。 《機械制造基礎(chǔ)》內(nèi)
《工程訓練教程（機械類及近機械類）》以2014年教育部工程訓練教學指導委員會課程建設(shè)組關(guān)于《高等學校工程訓練類課程教學質(zhì)量標準（整合版本2.0）》的精神為指導，結(jié)合工程訓練實踐教學內(nèi)容及課程體系改革研究與實踐成果編寫而成�！豆こ逃柧毥坛蹋C械類及近機械類）》分為14章，主要介紹了材料成形（工程材料、鑄造、焊接）、傳統(tǒng)切
本書以產(chǎn)品全生命周期為主線，主要論述了機械制造系統(tǒng)的組成及相關(guān)的技術(shù)和方法，將工程技術(shù)的學習分為機械制造工程系統(tǒng)認知、基本機械制造技術(shù)技能實踐、現(xiàn)代制造技術(shù)技能實踐、產(chǎn)品質(zhì)量檢測技術(shù)技能實踐以及產(chǎn)品綜合制造實踐等部分。
《工程訓練簡明教程》在內(nèi)容組織上以產(chǎn)品分析為切入點，將產(chǎn)品設(shè)計技術(shù)（三維CAD/CAM）、拆卸裝配技術(shù)（鉗工）、制造技術(shù)（切削加工、熱加工、數(shù)控加工、特種加工）和控制技術(shù)（電氣控制）等有機地銜接起來，并將當前*熱門的3D打印技術(shù)和機器人技術(shù)融如其中，力求突出技術(shù)的主流性、實用性和先進性。在具體內(nèi)容的組織上，堅持了"理論
本教材依托西南科技大學***工程訓練中心教學平臺，根據(jù)我校教學特色與特點編寫，為全校性工程訓練實踐基礎(chǔ)課服務(wù)，受益學生廣泛。在傳統(tǒng)加工技術(shù)方面包括：制造技術(shù)基礎(chǔ)（包括企業(yè)資源管理）、車工、銑工、刨工、磨工、鉗工、鑄造、鍛壓、焊接、鐵藝及陶藝；在現(xiàn)代制造技術(shù)方面包括：數(shù)控加工技術(shù)概論、數(shù)控車削、數(shù)控銑削、加工中心、數(shù)控線
《制造裝備及其自動化技術(shù)》在分析了解制造技術(shù)、制造裝備、機械化、自動化等基本概念及發(fā)展歷史與現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，重點從現(xiàn)代機械制造裝備和機械制造自動化兩個方面分別系統(tǒng)地論述了它們的分類、原理、關(guān)鍵技術(shù)及工程應(yīng)用�！吨圃煅b備及其自動化技術(shù)》旨在使機械工程類的高年級本科生在掌握傳統(tǒng)機床、工藝裝備及傳統(tǒng)機械制造技術(shù)的基礎(chǔ)上，學習掌
第一部分介紹計算機在制造中的作用并對因特網(wǎng)的誕生，歷史沿革和發(fā)展作了初步介紹；第二部分主要介紹CAD/CAM，數(shù)控加工，柔性制造系統(tǒng)，計算機集成制造和高速切削加工；第三部分是全書重點，系統(tǒng)介紹了近年來發(fā)展的敏捷制造，增材制造。，綠色制造，納米技術(shù)和微納制造以及生物制造。
“大規(guī)模定制”“個性化需求”“工業(yè)4.0”“電子商務(wù)”等都離不開彈性物料搬運系統(tǒng)，而室內(nèi)定位服務(wù)系統(tǒng)可以顯著地改善傳統(tǒng)的自動化物流搬運系統(tǒng)的運營績效和經(jīng)濟績效。《基于室內(nèi)定位服務(wù)的彈性物料搬運系統(tǒng)設(shè)計研究》的主要貢獻包括：一，設(shè)計了一個基于室內(nèi)定位服務(wù)的無軌彈性物料搬運系統(tǒng)；二，提出一個方法體系來評價該彈性物料搬運系統(tǒng)
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