本書是依據(jù)教育部高等院校教學基本要求及各地方本科院校有機化學實驗教學實踐的基礎(chǔ)上進行編寫修訂。教材在編寫時充分考慮當前我國普通高等院校有機化學實驗的教學現(xiàn)狀，各院校和不同專業(yè)對"有機化學實驗"的不同要求，對實驗內(nèi)容進行了精選．并對部分內(nèi)容進行了重組。本書共分六章．第一章為有機化學實驗的基本知識．第二章為有機化學實驗的基
內(nèi)容包括：機械制圖的基本知識與基本技能、AutoCAD基礎(chǔ)、點線面的投影、立體的投影、軸測投影圖、組合體、機件形狀表達方法、常用機件的特殊表達法、零件圖、裝配圖、建造制圖等。依時代進步不斷推陳出新，將相關(guān)的新思想、新技術(shù)引入課程。
本書包括六部分：第一部分有機化學實驗的一般知識；第二部分基本操作；第三部分有機化合物的制備；第四部分綜合性實驗；第五部分文獻實驗；第六部分附錄。本書注重有機實驗的小量化、綠色化。以英文為主，中文相對應(yīng)。對基本操作和實驗方法用英文作了較為詳細而精練的描述，并在本書的中文部分有簡單的中文注釋。有機合成實驗都附有紅外光譜圖。
原有案例版教材在使用過程中取得了靈活生動、卓有成效的教學效果，但還存在一些問題亟待修改。如針對藥學專業(yè)特點的適用性、實例特殊性及教學內(nèi)容進行及時更新。在本次教材修訂中，擬針對藥學專業(yè)特點，在教材中增加真實案例，將相關(guān)的新概念、新知識、新方法等內(nèi)容及時融入本科生人才培養(yǎng)教學過程，并結(jié)合物理化學所具有的嚴密性的科學體系、前
本書系第三屆環(huán)渤海色譜會議精選文集，內(nèi)容包括氣相色譜、色相色譜、質(zhì)譜技術(shù)以及色質(zhì)聯(lián)用技術(shù)在分析化學中的研究新進展，分析對象涉及食品、藥品、環(huán)境、土壤、水資源、農(nóng)藥、材料等。讀者對象為從事色譜和質(zhì)譜技術(shù)應(yīng)用的一線科研人員。
《炭材料催化富甲烷氣二氧化碳重整制合成氣》在總結(jié)甲烷二氧化碳重整技術(shù)、催化劑、反應(yīng)機理以及動力學基礎(chǔ)上，重點介紹了炭催化甲烷裂解及富甲烷氣二氧化碳重整轉(zhuǎn)化制合成氣的研究進展。闡述了炭材料催化劑組成、比表面積、孔結(jié)構(gòu)、微觀結(jié)構(gòu)和所含礦物質(zhì)等對重整催化性能的影響，以及炭材料對甲烷二氧化碳重整催化作用實質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，介紹了
《有機化學實驗(第二版)》為普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材。全書由八部分組成：有機化學實驗的一般知識,有機化學實驗基本操作,有機化合物的制備,天然有機化合物的提取,有機化合物的性質(zhì)實驗,微型有機化學實驗,文獻設(shè)計性實驗及附錄，共包括74個典型實驗。書中對實驗的難點和關(guān)鍵點有較詳細的注解，每個實驗后均有思考題。本教材編寫
《無機化學實驗》對傳統(tǒng)的實驗項目進行了優(yōu)化整合，力求簡明、實用，并兼具一定的系統(tǒng)性和完整性。全書分為實驗基礎(chǔ)知識、基本操作實驗、基本原理實驗、元素化合物性質(zhì)實驗、綜合性實驗和設(shè)計性實驗等六部分。本書共37個實驗項目，在實驗內(nèi)容的選擇上突出基礎(chǔ)性，并對一些實驗項目進行了微型化探索，以培養(yǎng)學生良好的實驗習慣、科學的思維方式
《基礎(chǔ)化學實驗》從化學學科的內(nèi)在規(guī)律出發(fā)，以化學實驗的基本原理、基本方法與基本技能為主線，按照“基本實驗—綜合性實驗—設(shè)計性實驗”三個層次編寫，突出基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和整體性。為更加契合醫(yī)學院校的特點，本書選編實驗時注意與醫(yī)藥學專業(yè)的聯(lián)系。本書共32個實驗項目，可滿足醫(yī)學類學生的實驗需求。 本書可作為醫(yī)學類專業(yè)本科生的教
本書共分五個部分。部分介紹了基礎(chǔ)化學實驗的基本要求和基本實驗操作常識，第二至第五部分涵蓋了無機化學、分析化學、有機化學和物理化學這四大化學的上百個基礎(chǔ)實驗項目。減少以往同類教材所編撰的驗證性實驗，增加綜合性和設(shè)計性實驗，特別是增加一些具有石油、石化特色的學科交叉實驗和一些目前科研領(lǐng)域比較前沿的實驗項目，是本書的特色。
第三版修訂主要進行下述兩方面工作。 ①對原書的內(nèi)容做了適當?shù)臄U充。如增加了衰減全反射傅里葉變換紅外光譜法、色譜-質(zhì)譜/質(zhì)譜聯(lián)用技術(shù)、軟電離源質(zhì)譜的解析等新內(nèi)容。在核磁共振光譜一章增加了13C門控去偶和反轉(zhuǎn)門控去偶技術(shù)；在質(zhì)譜一章的儀器部分增加了離子阱質(zhì)量分析器與傅里葉變換離子回旋共振質(zhì)量分析器；在色譜-質(zhì)譜聯(lián)用部分介
《大學基礎(chǔ)有機化學習題精析》對《大學基礎(chǔ)有機化學(第二版)》的所有習題作了精析精解，涉及分子的結(jié)構(gòu)與性能，烷烴與環(huán)烷烴，烯烴，分子的手性，炔烴，芳香族化合物，鹵代烴，醇、酚和醚，醛和酮，羧酸，羧酸衍生物，含氮化合物，糖，氨基酸、肽和蛋白質(zhì)，核酸，有機合成設(shè)計等；涵蓋問答、分析、設(shè)計等各類題型。從分析習題的背景知識入手幫
本書根據(jù)教育部高等學�；瘜W類專業(yè)教學指導分委員會制定的“化學專業(yè)和應(yīng)用化學專業(yè)化學教學基本內(nèi)容”中有機化學部分的要求選材編寫。包括：緒論，分子的結(jié)構(gòu)與性能，烷烴和環(huán)烷烴，烯烴，分子的手性，炔烴，芳香族化合物，鹵代烴，醇、酚和醚，醛和酮，羧酸，羧酸衍生物，含氮化合物，糖，氨基酸、肽和蛋白質(zhì)，核酸，有機合成設(shè)計，綠色有機化
《大學基礎(chǔ)化學實驗》以化學實驗基本操作技能為主線安排內(nèi)容，首先介紹了大學基礎(chǔ)化學實驗的基本知識與技能，然后按基礎(chǔ)性實驗、應(yīng)用性實驗、綜合設(shè)計性實驗逐步遞進安排實驗內(nèi)容，實驗項目選取兼具經(jīng)典性和實用性，即可培養(yǎng)學生的動手能力，也可增加學生探究性學習的動力。附錄給出了一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，以方便學生查閱。 本書可供高等院�；瘜W相
本書是新體系基礎(chǔ)化學實驗教材，滲透著實驗課程體系和教學內(nèi)容改革不斷深化的成果，在《基礎(chǔ)化學實驗（上冊）》強調(diào)基礎(chǔ)化學實驗的基本知識、基本操作和基本技能訓練的基礎(chǔ)上，安排能解決實際問題的綜合性實驗內(nèi)容和拓展學生專業(yè)能力的研究性實驗內(nèi)容。內(nèi)容涉及有機化學實驗、高分子化學實驗、物理化學實驗以及計算化學，主要特色在于知識與技能
本書為教育部"新世紀高職高專教育人才培養(yǎng)模式和教學內(nèi)容體系改革與建設(shè)項目計劃"資助項目研究成果之一，將傳統(tǒng)的無機、分析、有機化學三門課程整合而成。共22章，主要內(nèi)容包括溶液和膠體、物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、化學反應(yīng)速率和化學平衡、四大平衡和四大滴定分析，吸光光度分析法、電勢分析法，烴、鹵代烴及光學異構(gòu)，醇、酚、醚、醛、酮，羧酸及衍
本書包括五大部分，第一部分為分析化學基礎(chǔ)知識和分析化學基本技能，主要介紹分析化學實驗的基礎(chǔ)知識和分析化學的基本技能如天平、容量瓶、滴定管等，第二部分為基本實驗或驗證性實驗，包含化學分析和儀器分析各章節(jié)的實驗，包括四大滴定分析法和重量法、電分析法、光譜分析法、色譜分析法、質(zhì)譜及其聯(lián)用技術(shù)。第三部分為英文實驗內(nèi)容（比較典型
本書內(nèi)容包括經(jīng)典理論和原理（包括溶液和膠體、熱力學基礎(chǔ)、動力學基礎(chǔ)、化學平衡原理、物質(zhì)結(jié)構(gòu)等）→化學分析概論→四大平衡和四大滴定法融合的內(nèi)容→儀器分析方法（吸光光度法、電勢分析法及其它分析方法）→生命元素概述。全書內(nèi)容分為三個層次：**層次是教學基本要求的內(nèi)容；第二層次是深入提高的內(nèi)容，用星號標出，供教學中選用；第三層
分析化學（AnalyticalChemistry）的主要任務(wù)是鑒定物質(zhì)的化學組成（元素、離子、官能團、或化合物）、測定物質(zhì)的有關(guān)組分的含量、確定物質(zhì)的結(jié)構(gòu)（化學結(jié)構(gòu)、晶體結(jié)構(gòu)、空間分布）和存在形態(tài)（價態(tài)、配位態(tài)、結(jié)晶態(tài)）及其與物質(zhì)性質(zhì)之間的關(guān)系等。主要是進行結(jié)構(gòu)分析、形態(tài)分析、能態(tài)分析。
內(nèi)容提要本書是對縮合反應(yīng)基本理論和基本規(guī)律的詳細總結(jié)。包括反應(yīng)類型、反應(yīng)機理、適用范圍，具體應(yīng)用實例等，將理論與實踐相結(jié)合、比較全面、系統(tǒng)地介紹了縮合反應(yīng)。本書適用于化學、化工、生化、藥物合成等行業(yè)科技工作者以及高等學校相關(guān)專業(yè)師生學習使用，也可供其他有機化學愛好者參考。
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