本書致力于探究新中國成立以來高校思想政治教育的本質(zhì)、理論支撐、載體、隊伍保障等內(nèi)容，堅持以時間為經(jīng)線，以思想政治教育主題為緯線，系統(tǒng)地考察新中國高校思想政治教育的變遷歷程，挖掘其后豐厚的思想政治教育優(yōu)良傳統(tǒng)和資源，重點評述新中國高校思想政治教育的經(jīng)驗與啟示。
本書從當(dāng)代大學(xué)生文化認同的場域生態(tài)、大學(xué)生文化認同機制、改革開放以來大學(xué)生文化認同分析、以社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)生文化認同、以文化自覺增強社會主義核心價值體系教育實效五個方面，論述了大學(xué)生文化認同與社會主義核心價值體系引領(lǐng)的辯證統(tǒng)一關(guān)系。
《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)體系的科學(xué)構(gòu)建》是在充分凋研的基礎(chǔ)上，結(jié)合國內(nèi)外相關(guān)理論，分析當(dāng)前社會大學(xué)生創(chuàng)業(yè)體系的新動態(tài)及創(chuàng)業(yè)教育的困境和出路，以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校內(nèi)大學(xué)生真實的創(chuàng)業(yè)案例為素材編寫而成的�！洞髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)體系的科學(xué)構(gòu)建》具有內(nèi)容實用、可讀性強、指導(dǎo)作用大的特點，并深入剖析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)體系的構(gòu)建途徑，為高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)做出了很好的引
本書分為四篇：指導(dǎo)思想探索”、“學(xué)科建設(shè)思考”、“課程改革研究”、“基本理論探析”，對改革開放以來高校思想政治理論課程改革歷程及其經(jīng)驗、當(dāng)前馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的主要問題、思想政治理論課程教學(xué)中一些理論問題、“05方案”實施以來高校思想政治理論課程改革新情況和新問題進行了系統(tǒng)的梳理和深入的探討。
本書結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生實際與社會需求狀況，詳細介紹了創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育的意義與價值、創(chuàng)業(yè)所需的基礎(chǔ)知識與技能、創(chuàng)業(yè)企業(yè)與商業(yè)模式的選擇、如何獲得創(chuàng)業(yè)機會并進行項目選擇、如何管理創(chuàng)業(yè)團隊、如何獲得企業(yè)運行資源并注冊企業(yè)、如何管理新企業(yè)等內(nèi)容。編者以豐富的案例或知識鏈接對創(chuàng)業(yè)概念以及創(chuàng)業(yè)實際操作進行了解析，使大學(xué)生在樹立創(chuàng)業(yè)觀念的
本書在汲取國內(nèi)外知識及理論精華的基礎(chǔ)上，大量選用了源于學(xué)生的真實案例和數(shù)據(jù)，在內(nèi)容上涵蓋了就業(yè)指導(dǎo)的各個方面。讀者可以學(xué)會根據(jù)社會需要和自身提點進行就業(yè)、創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。
本書在汲取國內(nèi)外知識及理論精華的基礎(chǔ)上，大量選用了源于學(xué)生的真實案例和數(shù)據(jù)，在內(nèi)容上涵蓋了職業(yè)生涯規(guī)劃的各個方面。讀者可以在教師的教授與指導(dǎo)下了解和掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的完整過程；知曉如何設(shè)計、規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)計劃、明晰如何進行完善自我的實踐活動。
走近澳新:澳大利亞、新西蘭高等教育考察記
《戰(zhàn)略性研究型大學(xué)的崛起1917-1980年的麻省理工學(xué)院》研究了美國麻省理工學(xué)院的崛起過程。1917年以來的麻省理工學(xué)院，實現(xiàn)了科學(xué)的復(fù)興，提升了其公共服務(wù)精神。在此基礎(chǔ)上，麻省理工學(xué)院通過戰(zhàn)爭培訓(xùn)、武器研發(fā)、政策咨詢等三種基本形式影響二戰(zhàn)的進程。自二戰(zhàn)以來，麻省理工學(xué)院作為美國的一支“現(xiàn)存艦隊”和“可以及時行動的戰(zhàn)
李瑞芬、譚國臣編寫的《大學(xué)文化建設(shè)與圖書館文化》關(guān)于大學(xué)文化建設(shè)與圖書館文化的研究，是根據(jù)圖書館文化與大學(xué)文化關(guān)系的實踐來進行的，是對這種客觀存在的關(guān)系及其規(guī)律、特征、功能、效用的理論概括。
童志祥、梁佳編*的《高校院系學(xué)生工作怎么做(哈工大計算機學(xué)院學(xué)生工作創(chuàng)新紀實)》包含了許多哈工大計算機學(xué)院學(xué)生工作*為原汁原味的思想理念、體系大綱、活動方案、項目申報、發(fā)言交流、理論研究等方面的材料，真實呈現(xiàn)新時期高校院系學(xué)生工作的思路、載體，期待能為全國高校院系的學(xué)生工作同行提供借鑒。
北京信息科技大學(xué)研究生院編*的《研究生教育教學(xué)改革理論與實踐》為2012-2014年度北京信息科技大學(xué)“研究生教育質(zhì)量提高專項基金”資助的教育教學(xué)改革項目成果的部分論文匯編，由本校研究生院組編。內(nèi)容包括“研究生教學(xué)改革成果精粹——教師論文匯編”和“研究生教育教學(xué)成果選編——**碩士論文精選”兩部分。這些論文精選自我校部
本書是海南師范大學(xué)思想政治理論課教育教學(xué)改革與創(chuàng)新的成果之一，收集了部分本科生在思想政治理論課教師指導(dǎo)和督促下利用課外時間閱讀馬克思主義理論文獻的心得體會和參加社會實踐、進行社會調(diào)查的報告（含時事評論），反映了大學(xué)生在課外學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作和黨的方針政策的收獲、在實踐中運用馬克思主義的立場觀點方法觀察分析問題的能力
本書是江蘇省研究生教育教學(xué)改革研究與實踐課題的研究成果。本書以馬克思主義理論為指導(dǎo)，從考察社會主義核心價值觀的形成和科學(xué)內(nèi)涵的最基本范疇開始，深刻探討了研究生社會主義核心價值觀的教育意義和踐行情況。本書的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在兩方面，一是提出了中國特色社會主義核心價值體系的科學(xué)內(nèi)涵和社會主義核心價值觀的主體，二是探討了適合
本書是從信息安全的角度研究高等院校檔案管理的學(xué)術(shù)著作。內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與檔案信息安全、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校檔案信息的安全現(xiàn)狀，高校檔案信息安全標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)建設(shè)、管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫安全設(shè)計和安全模式下檔案館數(shù)字化信息利用方式。
本書高考學(xué)子不可缺少的志愿填報工具書。書中包括全國31個省市自治區(qū)近三年的624所本科院校不同批次的高考錄取分數(shù)線（包括高分和低分），以及各高校的招生代碼、學(xué)校簡介、辦學(xué)條件、開設(shè)專業(yè)、重點學(xué)科、師資力量、收費標(biāo)準(zhǔn)等實用信息�？忌图议L可以對所需信息進行對比和分析，根據(jù)自身情況準(zhǔn)確填報合適且理想的大學(xué)，避免因志愿選擇不
高考志愿至關(guān)重要，關(guān)系一個人未來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。本書**部分主要就高考志愿填報中要特別注意的一些重要問題進行解答。第二部分主要就國外留學(xué)重要問題進行解答,以滿足準(zhǔn)備留學(xué)學(xué)生的需求。第三部分為“有前景專業(yè)推薦”，旨在指導(dǎo)考生理性選擇專業(yè)，不追熱，不盲目，要理想與現(xiàn)實兼顧，根據(jù)自己的特長和職業(yè)規(guī)劃，選擇一份實實在在的、真
美國是世界上高等教育最發(fā)達的國家，有許多成功的經(jīng)驗值得我們借鑒。特別是美國大學(xué)中的“常春藤”（IvyLeague）名校，已經(jīng)成為美國大學(xué)“學(xué)術(shù)實力”的象征。本書從實用性角度對美國大學(xué)的特點、校園文化和赴美留學(xué)現(xiàn)狀做了簡明地闡述，為讀者了解當(dāng)今美國大學(xué)和赴美求學(xué)提供必要的信息。書中力求圖文并茂，可帶給您一些新的信息和思索
第一章教授特質(zhì)。大學(xué)教授具有追求真理、人格獨立、擁有權(quán)威與批判社會的主要特征；具有較高的學(xué)術(shù)水平、呈現(xiàn)出獨特的學(xué)術(shù)品質(zhì)、承擔(dān)多重社會角色、具有獨特的人格魅力。第二章教授使命。崇尚科學(xué)、追求真理是大學(xué)教授神圣的學(xué)術(shù)使命。他們敬畏學(xué)術(shù)，以學(xué)術(shù)為業(yè)，追求卓越，開展學(xué)術(shù)批評，提高學(xué)術(shù)水平，遵守學(xué)術(shù)道德，承擔(dān)學(xué)術(shù)責(zé)任。第三章教授
高校承擔(dān)著高等教育在服務(wù)國家的整體戰(zhàn)略前提下更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的重任，并取得了卓越的成就，但是還存在著人才培養(yǎng)質(zhì)量還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，以及教育觀念，人才培養(yǎng)方式，教學(xué)內(nèi)容和方法、教學(xué)管理需要進一步改革的問題。在國內(nèi)外社會經(jīng)濟變革、高等教育教學(xué)變化的背景下，進一步研究北京市屬高校如何通過本科教學(xué)綜合
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