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本書內容分為六部分，分別為認識癡呆、懷疑家人得了癡呆怎么看病、得了癡呆怎么辦、癡呆照護者可能遇到的問題及處理、如何預防癡呆、癡呆老人突發(fā)情況如何處理，讓患者全面、系統(tǒng)地了解癡呆的診治、康復及護理流程。在本書中，我們列舉了早期認知障礙患者面臨的問題，并通過病例結合圖片或視頻的方式，將認知康復訓練方法詳細地介紹給讀者，讓讀

本書將藥物分析相關實驗課程進行整合,分為基礎實驗知識、實驗技術應用和實驗思維拓展三個層次,對教學內容實行模塊化分割�；�礎篇涵蓋藥物分析化學實驗基本知識、化學分析實驗和儀器分析實驗;應用篇涵蓋原料藥分析、化學藥物制劑分析、中藥制劑分析和體內藥物分析。拓展篇包括綜合實驗和自擬實驗、設計性實驗和創(chuàng)新性實驗。本書將藥物分析和分

全書共44章,第1-9章著重介紹肛腸解剖、常見癥狀、檢查方法及圍術期處理等內容;第10-40章詳細而全面地闡述了不同類型肛腸疾病的診斷與治療;第41-44章主要介紹肛腸麻醉、術后鎮(zhèn)痛、肛腸疾病換藥和護理等內容。

本書有以下特點:本書以培養(yǎng)護生的綜合職業(yè)素養(yǎng)為目標,以護理職業(yè)道德要求為依據,以護理工作中具有不同倫理問題的代表性案例為情景編寫,以理論基礎為起點,以工作崗位為重點,以素養(yǎng)目標為歸宿,突出思想性、實用性、創(chuàng)新性。第一,強調素養(yǎng)目標,每章都要求有教育目標、國家專業(yè)教學標準和行業(yè)標準、課程思政、勞動教育素養(yǎng)等目標。第二,與

本書內容包括:醫(yī)學圖像計算機輔助檢測/診斷(CAD)系統(tǒng);深度學習方法;肺結節(jié)深度學習診斷引論;基于人工免疫優(yōu)化的征象分類網絡融合方法;結合半監(jiān)督協(xié)同學習與深度學習的征象模糊分類方法等。

本書對公立醫(yī)院改革的路徑選擇進行系統(tǒng)研究,書中貫穿兩條主線:一條是暗線,即公立醫(yī)院改革的支點;另一條是明線,即公立醫(yī)院改革的十大方面和十大關系。對改革支點的研究實際上是探索公立醫(yī)院改革“誰來改”的問題,對十大方面的研究實際上是探索公立醫(yī)院改革“改什么”的問題,對十大關系的研究實際上是探索公立醫(yī)院改革“怎么改”的問題。本

本書嚴格按照全國護士執(zhí)業(yè)考試大綱要求,緊跟新形式下護教協(xié)同的理念,教學貼近臨床,理論與臨床接軌。涵蓋了《護理學基礎》《護理管理學》《精神障礙患者的護理》《中醫(yī)護理知識和技能》《護理倫理》《人際溝通》及《護理法律法規(guī)》等相關知識。共12章題型包括A1A2A3A4四種,對于一些學生不容易理解的難題用“＊”號進行標記,并在參

本書是“2023體要求,結合歷年護士執(zhí)業(yè)資格考試的考試要點,吸納其他護考指導教材的特點編寫而成,重點難點處插入數字化資源點,幫助考生理解。提綱挈領,濃縮護考精華,篇幅短小精悍,便于攜帶,是學生梳理知識、沖刺迎考的好幫手。

本書為涵蓋護考大綱的“消化系統(tǒng)疾病患者的護理、皮膚及皮下組織疾病患者的護理、妊娠、分娩和產褥期疾病患者的護理、泌尿生殖系統(tǒng)疾病患者的護理、肌肉骨骼系統(tǒng)和結締組織疾病患者的護理、腫瘤患者的護理、循環(huán)系統(tǒng)疾病患者的護理、呼吸系統(tǒng)疾病患者的護理、傳染病患者的護理”的護考練習題。

本書是2023年國家護士執(zhí)業(yè)資格考試應試寶典叢書之一。編寫中融入了最新護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱的要求和數字化教材建設理念,內容全面精煉,編排新穎。全書共21章,章節(jié)編排遵循由易到難、從簡單到復雜的順序,有利于考生循序漸進復習。數字化資源的插入增加了教學直觀性,有助于考生理解。重點難點知識的梳理和濃縮,有利于考生考前強化記憶

本教材共10章,內容包括:文獻檢索課與信息素養(yǎng)的關系;文獻信息的基本知識和類型,信息檢索的基本原理和檢索技術;常用中外文期刊數據的特點和使用方法;網絡信息檢索工具及常用免費學術資源檢索;特種文獻檢索和專類信息檢索;循證醫(yī)學證據檢索;圖書館資源利用;信息評價與管理;醫(yī)學論文的特點和寫作方法等。

全書共分20章,系統(tǒng)地介紹藥理學的基本理論、基本知識和基本技能,重點介紹藥物的作用、臨床應用、不良反應及用藥注意事項、禁忌證及藥物相互作用等方面的內容。教材采用文字敘述與圖表相結合,主次分明,深淺適宜;內容簡練,章節(jié)前設有學習目標,正文中插入了知識鏈接、用藥警戒、案例,并特別設置目標檢測,可為學生學習和參加執(zhí)業(yè)資格考試

本教材首先著眼于明確學情,教學對象是高職高專院校學生;其次明確職業(yè)崗位是口腔技師,教材設計應該體現崗位實際能力需求;再次才進行學習任務確定,學生以較好掌握全口義齒排牙技術操作為學習切入點和重點,適當向上下游延伸學習必要的臨床知識,以豐富學生對全口義齒知識的整體理解。

本書內容仍沿用前一版教材的方式,分成口腔組織裴天雪和口腔病理學兩部分。前者主要是介紹口腔各部分組織的正常結構形態(tài)以及發(fā)育過程,后者主要闡述口腔頜面部常見疾病的病因,發(fā)病機制、病理及臨床特點。本書在寫作形式上要借鑒以往各類教材的有點,以臨床問題為出發(fā)點,通過文字描述,病理切片照片以及示意圖等多種形式,深入淺出解讀口腔各種

本書按新時代對職業(yè)教育改革的要求,職業(yè)教育應突出其職業(yè)教育的特點,即新編教材不再是沿用本科壓縮版的按學科體系來編寫,而是根據國家對職業(yè)教育改革的需要,將由“學科體系”改為“行動體系”的思路來編制新版教材,使新版教材能表現為高職課程的基本特征。以案例引導下的“職業(yè)活動為導向”,以崗位為邏輯線索落實工作任務而整合、展開教材

本書以歷史學為本位，充分借鑒醫(yī)學、社會學、統(tǒng)計學、文化傳播學等學科的相關知識和理論，注重實證分析，縱橫交叉、宏觀研究和個案解析相結合，考察不同歷史時期、階段醫(yī)療衛(wèi)生體系的建構，試圖全面呈現河北近代醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展變遷的立體空間圖景，揭示政府和民間社團、醫(yī)療教育機構、醫(yī)家等不同主體在河北醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展過程中的角色和作用

本書是我國第一部關于男性生育力保存的科普讀物。全書分為16章，共201個問答，內容包括男性生育力保存的概念與意義、人類精子庫的凍精介紹、捐精與自精保存、精液檢查與冷凍精子評估、低品質精子凍存及其意義、睪丸精子與睪丸組織凍存、附睪精子凍存、腫瘤患者的凍精保存、遺傳因素患者的凍精保存、生殖道感染與凍精保存、冷凍精子與輔助生

本書由我國著名神經科學專家呂國蔚教授及國內其他神經科學、適應醫(yī)學、老年醫(yī)學等方面專家及研究人員共同編撰，內容匯集了本領域眾家之所長，既包含前沿生命科學理論及實踐基礎，又不乏筆者在此基礎上對生命奧秘的深刻哲學領悟�！禕R》本書以唯物辯證視角，依次敘述形而上與形而下、自然與生命、壓力與應激、健康與疾病、自愈與適應、醫(yī)療與養(yǎng)

風濕性疾病胸部病變臨床表現復雜多變，診療難度大，需要較高的專業(yè)技術及緊密的多學科協(xié)作。本書第1至第9章從具體疾病角度，分別闡述了系統(tǒng)性硬化癥、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、抗磷脂抗體綜合征、干燥綜合征、類風濕關節(jié)炎、特發(fā)性炎性肌病、抗中性粒細胞胞質抗體相關性血管炎、IgG4相關疾病、強直性脊柱炎、復發(fā)性多軟骨炎等常見風濕性疾病胸部病

本教材是集細胞生物學、醫(yī)學遺傳學、組織學與胚胎學、病理學等相關實驗內容為一體的實驗教材。全書共分5篇，第一篇為緒論，介紹形態(tài)學實驗概論、形態(tài)學實驗課程教學目的與基本要求、形態(tài)學實驗室守則與注意事項。第二篇主要介紹形態(tài)學實驗常用技術。第三篇為形態(tài)學實驗項目，包含形態(tài)學經典的基礎性實驗、綜合性實驗、拓展設計性實驗。第四篇為