本書系統(tǒng)介紹了生物工程專業(yè)基礎性、綜合性及設計性實驗方法和技術，在編寫過程中注重培養(yǎng)學生綜合開發(fā)設計實驗和獨立從事實驗操作的能力，使學生在掌握基本實驗方法的基礎上，提升學生的綜合能力，增強對書本知識的綜合應用及分析能力。全書分為發(fā)酵工程、細胞工程、酶工程、基因工程四部分，每部分都由若干個實驗組成。另外有部分實驗放在二維
本書是為適應國家納米生物醫(yī)學領域本科人才培養(yǎng)需求而編寫。納米生物醫(yī)學涉及生物化學、分子生物學、細胞生物學、微生物學和納米技術等多個學科的交叉。本書共五章，第一章為課程簡介、實驗室安全及實驗基本要求；第二章至第五章分別為納米生物學交叉實驗之生物化學篇、分子生物學篇、細胞生物學篇和微生物學篇，在每章首先介紹相關學科基礎實驗
本書是“十二五”普通高等教育本科***規(guī)劃教材。全書共13章，主要介紹了生物質復合材料與生物質資源、生物質的結構及理化性質，以及生物質-聚合物、功能化木塑、木質-橡膠、生物質-金屬、生物質-無機質復合材料，特別是采用納米技術等制成的復合材料的組成、結構、性能、制法和應用，并介紹了生物質復合材料的耐久性。本書內容既注重基
本書綜述生物信息學中的關鍵技術和軟件的研究和應用現(xiàn)狀，主要包括如下內容：生物信息學的計算和數(shù)學基礎；單分子測序技術和單細胞測序的生物信息學技術；基因組組裝的常用軟件及算法、宏基因組學的研究方法、系統(tǒng)發(fā)育樹和溯祖樹；以及偏向于功能方面的轉錄組、蛋白質組、代謝組的分析方法。
《生物技術綜合實驗簡明教程》介紹了生物技術常用儀器設備的使用、生物技術相關實驗原理及操作，精選了21個實驗，涵蓋核酸、蛋白質的提取與分離，電泳技術，PCR技術，免疫組織化學技術，原核表達及純化，免疫印跡等內容。在附錄中收集了常用的生物技術實驗所涉及的緩沖液、試劑配方以及常用的原核表達載體信息，方便讀者進行查閱。
本書首先介紹生物信息學的基本概念、產生與發(fā)展及主要研究內容，安排了生物學基礎、統(tǒng)計學習與推斷兩章內容供讀者選學；然后依次介紹生物信息學資源、序列分析與序列比對、分子系統(tǒng)發(fā)生分析等基本內容；接下來學習基因組信息學、生物芯片、轉錄組信息學、蛋白質組信息學等前沿內容；*后一章介紹系統(tǒng)生物學
本書針對細胞工程的學科趨勢、技術發(fā)展，分為兩篇，分別對植物細胞工程和動物細胞工程核心技術進行了闡述，在兼顧經典細胞工程知識體系的基礎上，注重學科的前沿進展和現(xiàn)代性。本書主要內容包括緒論，植物花藥、花粉、胚胎培養(yǎng)與人工種子，植物離體無性繁殖與脫毒技術，植物細胞培養(yǎng)及次生物質生產技術，植物原生質體培養(yǎng)與體細胞雜交技術，動物
本書幾乎涵蓋了深度測序數(shù)據(jù)分析及應用的各個方面，適用于從事深度測序數(shù)據(jù)分析研究的技術人員和學者。在本書中，不僅可以了解到深度測序技術應用的領域，還可以通過具體實例，了解到不同軟件的相關算法、原理及使用方法，以幫助選擇適合自身研究和應用所需要的深度測序數(shù)據(jù)分析的解決方案。
本書按照一般生物物質分離純化的步驟設置模塊（具體為感知生物分離純化技術、生物材料預處理、固液分離、可溶性組分的分離、目標產物的純化以及產品精制），按照技術設置單元，按照產品生產工藝組織分配實訓任務，將技術原理、操作標準、注意事項、發(fā)展情況等理論知識融入各實訓任務中，并緊緊圍繞技術的應用展開，同時吸收了相關新知識、新技術
本書立足于生物技術發(fā)展的現(xiàn)實，對其代表性技術類別進行理論反思，深化生物技術與社會的互動研究，探尋生物技術的復雜德性。辯證地分析生物技術的內在特性和品格以及它所蘊含的風險與挑戰(zhàn)，論述如何對其做好風險防控和價值導引。在對生物技術道德反思的基礎上，訴求責任倫理和敬畏生命等理念，重塑生物技術態(tài)度，幫助人們走出生物技術恐懼的陰影
本書展望了化學品生物制造的未來發(fā)展愿景，圍繞原料利用到使能轉化，以及生物體研究等方面展開論述，得出了一系列技術結論與建議，提出了生物工業(yè)化未來10年發(fā)展的路線圖目標。
當前生物信息學研究重點是對基因組序列、蛋白質組學和數(shù)組技術所產生的大量數(shù)據(jù)的計算分析。本書對DNA、RNA和蛋白質數(shù)據(jù)的計算提供了豐富的演算方法，并指出了在解決生物學問題中這些方法的優(yōu)缺點及應用策略。本書的**版是在Mount博士講稿的基礎上進行整理出版的，在全球范圍內用作教材。第二版對內容進行了全面的修訂，由專業(yè)教師
本教材以普通高等教育十一五*規(guī)劃教材《細胞培養(yǎng)技術》為基礎，融入工學結合的辦學思路，聘請企業(yè)一線專家參與教材建設，開發(fā)企業(yè)真正用得上的教學內容，項目教學、行為引導式教學、任務驅動式教學等在教材中得到了充分體現(xiàn)。教材中的五個項目均取材于企業(yè)(或行業(yè))的真實工作任務，包括VERO細胞的傳代培養(yǎng)、雞胚成纖維細胞的原代培養(yǎng)、C
本書是由加拿大公共衛(wèi)生署（PHAC）及加拿大食品檢驗局（CFIA）聯(lián)合倡議提出，針對人類和陸生動物病原體、毒素的處理和儲存的統(tǒng)一國家標準。全書分為兩部分，概述了處理和儲存人類或陸生動物病原體或毒素的要求（第一部分——相關標準）和指南（第二部分——相關準則）。
《生物工程設備（第二版）/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》共10章，主要內容包括緒論，生物工程設備基礎知識概述，原料處理及滅菌設備，空氣壓縮及除菌設備，設備和管道的清洗與滅菌，通風發(fā)酵設備，嫌氣發(fā)酵設備，動植物細胞培養(yǎng)及酶生物反應器，產物分離與提取，生物工程公用系統(tǒng)�！渡锕こ淘O備（第二版）/普通高等教育“十二五”規(guī)劃
全書內容共分九章：原料的輸送及前處理設備，培養(yǎng)基的滅菌和空氣除菌設備，生物反應器設計基礎，微生物反應器，動植物細胞培養(yǎng)反應器與酶反應器，生物反應器的設計、放大及參數(shù)檢測，細胞破碎與固液分離設備，萃取與色譜設備，蒸發(fā)、結晶與干燥設備。全面介紹了生物工程設備的結構、工作原理及設計與選型原則。為方便教學，每章內容均配有思考題
《生物技術制藥（雙語教材）》根據(jù)近年國內外生物技術制藥的技術發(fā)展概況，結合國內生物醫(yī)藥產業(yè)發(fā)展概況，以中英文雙語編寫而成�！渡锛夹g制藥（雙語教材）》系統(tǒng)地介紹了生物技術制藥的基本原理、方法和實際案例以及質量控制與管理。全書共八章：生物技術制藥概論、生物技術藥物制備工藝、生物技術藥物制劑學、生物技術藥物生產的質量控制、
學習、模擬生物與大自然的仿生學是驅動創(chuàng)新的重要途徑，其高效、低耗、綠色、可續(xù)的仿生理念正成為人類經濟發(fā)展和社會進步的科學理念與發(fā)展模式。今天，仿生學已成為活力*強、發(fā)展*快、應用*廣的前沿學科之一�！斗律鷮W導論》共14章，除系統(tǒng)介紹和闡述仿生學內涵的演進、仿生學基礎理論、基本原則和主要方法與技術外，還通過多個方面的大量
全書共分十一章，內容包括緒論、基因與基因工程、細胞與細胞工程、酶與酶工程、微生物與發(fā)酵工程、現(xiàn)代生物工程技術與輕化工業(yè)、現(xiàn)代生物工程技術與生物醫(yī)藥、現(xiàn)代生物工程與生物煉制、現(xiàn)代生物工程技術與環(huán)境保護、現(xiàn)代生物工程技術材與現(xiàn)代生物材料、現(xiàn)代生物工程技術與生物煉制、現(xiàn)代生物工程技術安全性及社會倫理等。教材內容的編排注重基礎
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