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學(xué)習(xí)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)作為青少年藝術(shù)活動(dòng)中的重要內(nèi)容，不僅可以提升青少年的音樂(lè)素養(yǎng)，而且可以啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，領(lǐng)略多種多樣的音樂(lè)之美。本書(shū)就是為青少年學(xué)習(xí)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)而量身定制的入門(mén)教程。 本書(shū)共包含5個(gè)學(xué)習(xí)階段，16課內(nèi)容。第1階段講解了五線譜的基本構(gòu)成元素，第2階段講述了5種音符和5種休止符，第3階段是對(duì)附點(diǎn)音符

本書(shū)是為音樂(lè)制作愛(ài)好者量身定制的LogicPro編曲案例分析與實(shí)戰(zhàn)教學(xué)教程。在本書(shū)中，你將了解到用LogicPro制作多種音樂(lè)風(fēng)格歌曲的相關(guān)知識(shí)與操作方法，在實(shí)戰(zhàn)操作的過(guò)程中提升自己的編曲能力。 本書(shū)包含7個(gè)部分。這7個(gè)部分分別收錄了電子、搖滾、雷鬼、舞曲、拉丁、抒情、R&B、流行等不同風(fēng)格的歌曲，從曲式結(jié)構(gòu)、和弦進(jìn)行

本書(shū)是為音樂(lè)制作愛(ài)好者量身定制的Cubase編曲案例分析與實(shí)戰(zhàn)教學(xué)教程。在本書(shū)中，你將了解到用Cubase制作多種音樂(lè)風(fēng)格歌曲的相關(guān)知識(shí)與操作方法，在實(shí)戰(zhàn)操作的過(guò)程中提升自己的編曲能力。 本書(shū)包含兩個(gè)部分。第1部分是對(duì)樂(lè)隊(duì)編曲的案例進(jìn)行分析和實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，第2部分是對(duì)鋼琴、弦樂(lè)編曲的案例進(jìn)行分析與實(shí)戰(zhàn)教學(xué)。在第1部分中，收

本書(shū)是為北京電影學(xué)院電影作曲專業(yè)的《民族音樂(lè)》課程編寫(xiě)的教材，通過(guò)對(duì)大量民歌案例的藝術(shù)風(fēng)格、歷史淵源、發(fā)展過(guò)程進(jìn)行剖析，分別介紹了東北、河北、山西、甘青寧、江蘇、云南、閩臺(tái)等13個(gè)地區(qū)的民歌特點(diǎn)和彼此之間的聯(lián)系，再分別挑選每個(gè)地區(qū)的多首代表作，細(xì)致解讀。書(shū)中的歌曲不僅包含《小放�！贰盾岳蚧ā贰恫抡{(diào)》等已成為享譽(yù)世界的文

本書(shū)從民間信仰和禮俗文化的視角,考察浙東民眾在祭神儀式、祭祖儀式、喪葬儀式、婚禮儀式、廟會(huì)儀式、節(jié)慶儀式、祭海儀式等民間禮俗活動(dòng)的用樂(lè)情況,闡釋儀式行為和鑼鼓音聲中表現(xiàn)出來(lái)的集體心態(tài)和審美意識(shí)。

《約翰·湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程》系列圖書(shū)是國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)鋼琴的教材，不管是兒童還是成人，這系列圖書(shū)都可以作為鋼琴入門(mén)的啟蒙教程。本書(shū)是針對(duì)想要學(xué)習(xí)這個(gè)系列圖書(shū)，但識(shí)譜能力較弱、自學(xué)困難的初學(xué)者而量身定制的五線譜加簡(jiǎn)譜對(duì)照形式排版的教程，更適合初學(xué)者自學(xué)和練習(xí)。 本書(shū)包含三個(gè)部分，三個(gè)部分分別對(duì)應(yīng)了《約翰·湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程》的第

根據(jù)高等院校的教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，本教材一改以往多年來(lái)我國(guó)音樂(lè)教育領(lǐng)域兩種唱名法之爭(zhēng)，堅(jiān)持固定唱名法，并首創(chuàng)記憶音高固定唱名法視讀五線譜，避免初學(xué)者在選擇中躊躇、模棱兩可和浪費(fèi)時(shí)間，特色如下：1.云視聽(tīng)，所描二維碼可在云端視聽(tīng)，人聲范唱。2.記憶音高的方式固定唱名法，為該課程學(xué)習(xí)者找到切入點(diǎn)。3.依據(jù)學(xué)習(xí)音樂(lè)的規(guī)律循序

《鋼琴即興彈唱經(jīng)典老歌150首（簡(jiǎn)譜版）》本書(shū)精選150首音樂(lè)愛(ài)好者耳熟能詳?shù)慕?jīng)典老歌，曲目數(shù)量多，將歌曲分類清晰，可以讓鋼琴愛(ài)好者很容易找到自己喜愛(ài)的歌曲。每首曲目會(huì)加上和弦標(biāo)記，用辨識(shí)度高的簡(jiǎn)譜進(jìn)行編寫(xiě)。本書(shū)以編配簡(jiǎn)易，技巧要求低，通俗易懂，力達(dá)原版彈奏效果，讓讀者能很容易的配出好聽(tīng)的伴奏，輕松學(xué)彈唱！

本書(shū)面向4～6歲兒童，以無(wú)屏編程的教學(xué)形式，通過(guò)動(dòng)手搭建硬件“程序”和觀察機(jī)器人反應(yīng)（行走、唱歌、跳舞、繪畫(huà)），啟蒙兒童的創(chuàng)新思維，促進(jìn)兒童的創(chuàng)新能力成長(zhǎng)。

本書(shū)適合零基礎(chǔ)小學(xué)生學(xué)習(xí)使用，以無(wú)屏編程的教學(xué)形式，通過(guò)“三路三點(diǎn)三力”靶向教學(xué)法將音樂(lè)編程-人工智能探索課程從思路、學(xué)路、教路三個(gè)方向構(gòu)建核心點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)、啟發(fā)點(diǎn)的思維模型，同時(shí)強(qiáng)化孩子專注力、協(xié)同力和**力成長(zhǎng)�！禕R》本書(shū)基于智能可視化音樂(lè)知識(shí)編程模塊，引導(dǎo)小學(xué)生在動(dòng)手做的過(guò)程中自主進(jìn)行個(gè)性化編程思維訓(xùn)練，學(xué)會(huì)音樂(lè)

本書(shū)是針對(duì)音樂(lè)愛(ài)好者的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣而量身編寫(xiě)的樂(lè)理知識(shí)教程。本書(shū)分為4個(gè)學(xué)習(xí)階段，共9章72課內(nèi)容。階段講解了五線譜的基礎(chǔ)知識(shí)及中音區(qū)的7個(gè)音符，并通過(guò)歌曲實(shí)戰(zhàn)鞏固中音區(qū)的知識(shí)；第二階段講解了高音區(qū)的7個(gè)音符，并通過(guò)流行歌曲實(shí)戰(zhàn)鞏固高音區(qū)的知識(shí)；第三階段講解了低音區(qū)的7個(gè)音符，其他音符及常用的音樂(lè)符號(hào)，并通過(guò)老歌

本書(shū)是為學(xué)習(xí)樂(lè)器的兒童定制的一本樂(lè)理知識(shí)練習(xí)冊(cè)。在兒童學(xué)習(xí)樂(lè)器的過(guò)程中，樂(lè)理是很重要的部分，擁有扎實(shí)的樂(lè)理基礎(chǔ)可以幫助兒童更輕松的讀譜，提高學(xué)習(xí)樂(lè)器的效率。本書(shū)分為12章，第1章至第4章包括五線譜基礎(chǔ)知識(shí)、中音區(qū)7個(gè)音符的練習(xí)；第5章至第7章是對(duì)高音區(qū)7個(gè)音符的練習(xí)；第8章至第10章是對(duì)低音區(qū)7個(gè)音符的練習(xí)；第11章和

《構(gòu)成形式》以作者2001年至今的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐的十余項(xiàng)課題為主線，用課題引領(lǐng)興趣教學(xué)的形式展開(kāi)敘述，并呈現(xiàn)作者相關(guān)課堂教學(xué)的個(gè)人教學(xué)思考與原創(chuàng)課程作品。本書(shū)內(nèi)容包括作者在“教”與“學(xué)”兩方面對(duì)構(gòu)成形式的概念和課題實(shí)踐方面的關(guān)系探討；構(gòu)成形式的二維表現(xiàn)形式如T恤、素材的獲取與表現(xiàn)、漢字分解創(chuàng)作、拼貼自畫(huà)像、色彩與

本書(shū)稿的分析對(duì)象分別是古琴藝術(shù)、昆曲藝術(shù)、京房六十律、工尺譜樂(lè)譜、指揮動(dòng)作三維空間數(shù)據(jù)、MusicXML數(shù)據(jù)和《平均律鋼琴曲集》MIDI數(shù)據(jù)等。古琴藝術(shù)與昆曲藝術(shù)都是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的杰出代表，先后入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄；京房六十律是中國(guó)傳統(tǒng)音律學(xué)的重要律制，啟迪了以音律計(jì)算和旋相回宮為的中國(guó)律學(xué)研究方向；工尺譜記譜法

《琳海音源·民歌聲樂(lè)研究文集》，分為民歌探討篇和聲樂(lè)研究篇，分別探討了充滿鄉(xiāng)土氣息的原生民歌和學(xué)院派聲樂(lè)。是三十多年來(lái)在聲樂(lè)領(lǐng)域里的部分理論研究和總結(jié)。江河萬(wàn)里總有源，樹(shù)高千尺也有根。中國(guó)聲樂(lè)的發(fā)展從農(nóng)耕文明中的禮儀歌俗到中國(guó)革命實(shí)踐中的民歌編創(chuàng)，再到民族聲樂(lè)的探索與發(fā)展，直至當(dāng)今中國(guó)聲樂(lè)的繁盛，中國(guó)聲樂(lè)

侗族大歌是侗族人民的天才創(chuàng)造，是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，是的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作。本書(shū)作者歷經(jīng)30多年零距離的田野調(diào)查、親身參與和理論思考，試圖回答如下問(wèn)題：什么是侗族大歌？侗族大歌從哪里來(lái)？當(dāng)下在什么地方可以找到或欣賞到侗族大歌？當(dāng)下侗族大歌的生存狀況怎么樣？侗族大歌今后的命運(yùn)如何？我們?yōu)槭裁匆�保護(hù)侗族大歌？我們應(yīng)該

本書(shū)是專為兒童練習(xí)書(shū)寫(xiě)音符而編寫(xiě)的五線譜本。 本書(shū)共包含三個(gè)部分，分別是高音譜表音符書(shū)寫(xiě)練習(xí)、低音譜表音符書(shū)寫(xiě)練習(xí)、音樂(lè)記號(hào)書(shū)寫(xiě)練習(xí)。這些練習(xí)是兒童在學(xué)習(xí)鋼琴、電子琴或其他使用五線譜的樂(lè)器時(shí)，需要理解和掌握的知識(shí)點(diǎn)。本書(shū)用圖解的形式進(jìn)行說(shuō)明，更方便兒童練習(xí)和記憶，同時(shí)大字大音符的版本設(shè)計(jì)，能夠保護(hù)兒童視力，緩解練習(xí)疲勞

本書(shū)是以吉他與樂(lè)理知識(shí)零基礎(chǔ)的吉他愛(ài)好者為讀者對(duì)象，結(jié)合作者二十多年的吉他彈唱經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，將吉他的學(xué)習(xí)分成30天，同時(shí)，為了避免樂(lè)理知識(shí)的枯燥與難懂，獨(dú)具匠心地將樂(lè)理知識(shí)有機(jī)地溶入到每天的吉他學(xué)習(xí)中，讓學(xué)者第一天就可以興致勃勃地拿起吉他練習(xí)了。每一天的課程安排既簡(jiǎn)單又易學(xué)，每一天都會(huì)學(xué)會(huì)一種吉他的演奏方法，有了新的進(jìn)步

《陶笛入門(mén)與考級(jí)教程（五線譜版）》整合了演奏家周子雷對(duì)陶笛的理解與演奏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可供初學(xué)者和有一定吹奏基礎(chǔ)的陶笛愛(ài)好者學(xué)習(xí)使用，也可作為專業(yè)陶笛教學(xué)的參考書(shū)。教程由淺入深，介紹陶笛基本知識(shí)，闡釋演奏基本技法，力求做到通俗易懂，老少皆宜。本書(shū)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.由淺入深，介紹陶笛基本知識(shí)，闡釋演奏基本技法到中高級(jí)曲目的進(jìn)

戲曲是中華文化千年底蘊(yùn)和人文的載體，是具有高度綜合性的民族藝術(shù)樣式，它講述的是中國(guó)故事，傳遞著中國(guó)情感，承載著中華民族深層的精神追求。經(jīng)歷了西方文化、大眾娛樂(lè)的多方面沖擊，戲曲一度跌入低谷，為青年人所排斥。這并不是因?yàn)閼蚯�已�?jīng)喪失了存在的合理性，而是因?yàn)榍嗄耆巳狈φJ(rèn)知戲曲的機(jī)會(huì)。在大學(xué)生與戲曲之間搭建橋梁，讓青年人初識(shí)