本書共分5章，第1章介紹了教學(xué)設(shè)計；第2章介紹了基本教學(xué)法；第3章介紹了思維訓(xùn)練教學(xué)法；第4章介紹了職業(yè)教育綜合教學(xué)法；第5章介紹了企業(yè)實踐教學(xué)法與專業(yè)教學(xué)法綜合應(yīng)用。
本書立足于滿足大學(xué)生的需要，以系統(tǒng)闡述大學(xué)生思想政治理論課社會實踐的目的、意義、形式、特點、內(nèi)容、實施及社會實踐調(diào)查報告的撰寫等為主要內(nèi)容，通過對大學(xué)生進行思想政治理論課社會實踐調(diào)查的調(diào)研設(shè)計、研究規(guī)范、報告撰寫等環(huán)節(jié)的基本知識和技巧的具體指導(dǎo)，提高大學(xué)生對思想政治理論課社會實踐調(diào)查的科學(xué)認識和理論素養(yǎng)，增強大學(xué)生參與
本書共四個部分，涉及46個觀察點，收錄了《2016，高等教育的期許》、《指標(biāo)時代的學(xué)術(shù)之殤》、《熱鬧的專家與寂寥的知識分子》、《培養(yǎng)有規(guī)矩，創(chuàng)新有尺度》等文章。
本書以華中科技大學(xué)的組織傳奇為例，通過個案研究，由特殊演繹出一般，揭示大學(xué)的文化與組織發(fā)展的內(nèi)在關(guān)系。卓爾不群的大學(xué)文化鑄就了大學(xué)的輝煌，文化創(chuàng)新將賦予中國大學(xué)的發(fā)展內(nèi)在動力和核心競爭力。
本書遵循馬克思主義原理，在系統(tǒng)借鑒教育學(xué)、地理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和社會學(xué)等學(xué)科的理論和方法的基礎(chǔ)上，具體運用了馬克思主義實踐合理性的理論觀點和多學(xué)科的實證分析方法，首次對我國31個省級行政區(qū)（不含港澳臺）高等教育結(jié)構(gòu)的合理性問題進行了實證分析和系統(tǒng)研究。
本書以創(chuàng)業(yè)教育模式的再造為主線和紐帶，面向工科大學(xué)從模式比較、總體框架設(shè)計、課程體系構(gòu)建、教學(xué)方法開發(fā)、實施保障策略等五大方面進行系統(tǒng)深入的研究。
全書分為四部分：第一部分是關(guān)于思想政治教育學(xué)科方法的討論，闡述了思想政治教育主體及特性、思想政治教育方法體系設(shè)想、自我教育方法的理論依據(jù)、鄧小平思想政治教育方法的特色、儒家道德教育方法的啟示、新中國建立以來思想政治教育模式的轉(zhuǎn)變等。第二部分論述了道德教育教學(xué)中的知行關(guān)系、教育環(huán)境、教材體系與教學(xué)體系的關(guān)系、大學(xué)生理想信
本土企業(yè)創(chuàng)新與變革協(xié)奏曲！本書精選了16個中國本土代表性企業(yè)或現(xiàn)象級項目的原創(chuàng)案例，如小米、海爾、吉利、韓都衣舍、永輝超市、芬尼克茲、三只松鼠、順風(fēng)嘿客、�？低暋⒛Π輪诬嚰皾h能等，案例涉及主題包括：傳統(tǒng)企業(yè)如何依靠互聯(lián)網(wǎng)思維和創(chuàng)新轉(zhuǎn)型升級，初創(chuàng)公司或后發(fā)企業(yè)如何憑借創(chuàng)新實現(xiàn)逆襲，以及如何通過組織和制度創(chuàng)新激發(fā)公司內(nèi)部
本書選擇20世紀(jì)最初三十年中國赴美留學(xué)生為關(guān)注點，考察這一時段中國學(xué)生赴美留學(xué)的經(jīng)歷和選擇，從中透視幾代留美學(xué)人為中國尋找現(xiàn)代之路的思想和社會實踐軌跡。不僅僅關(guān)注教育史和中美文化關(guān)系史，更關(guān)注兩種文化交匯沖撞中蛻變出來的“現(xiàn)代”中國人如何組織留學(xué)生社團，呼應(yīng)國內(nèi)的憲政運動；重新定位知識階層與國家的關(guān)系；面對種族歧視；處
本書既是一本反映當(dāng)前國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟、文化和社會建設(shè)和發(fā)展的形勢與政策教材，也是一本關(guān)于黨的十八大報告的學(xué)習(xí)讀本，它對黨的十八大報告的重要內(nèi)容和精神進行了闡釋。 本書旨在幫助學(xué)生認清國際國內(nèi)形勢，引導(dǎo)學(xué)生認真學(xué)習(xí)和正確理解黨的十八大精神，堅定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信，積極投身于改革開放和社會主
實現(xiàn)全人發(fā)展是歷代馬克思主義經(jīng)典作家孜孜不倦的追求，高校學(xué)工人員無疑應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起高校全人育人工作的使命。本書對全人發(fā)展語境下的高校學(xué)生工作進行了系統(tǒng)研究，在方法上，既注重基礎(chǔ)理論探究，又注重實踐模式創(chuàng)新；在視角上，既著眼于從大學(xué)生的角度看問題，又注重從高校學(xué)工人員的角度去探索；在范圍上，既廣泛借鑒國內(nèi)知名高校的
一份好的教案，是教師授課中專業(yè)知識的積淀、教學(xué)藝術(shù)升華的結(jié)晶。要撰寫一份好的教案尤其是洋溢著儒家優(yōu)秀文化氣息的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教案，不僅僅需要教師扎實的專業(yè)知識、相應(yīng)的學(xué)科背景、良好的理論修養(yǎng)和傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，還需要教師有豐富的人生歷練、積極的人生態(tài)度、博大的仁愛之心、高尚的師德境界。
大學(xué)治理是現(xiàn)代大學(xué)的一項重要任務(wù)。本書圍繞人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)評價、學(xué)術(shù)爭鳴、體制機制、雙一流建設(shè)、學(xué)習(xí)借鑒、大學(xué)文化七個專題進行了比較深入地研究，深刻闡述了人才培養(yǎng)中心地位的確定性意義、學(xué)術(shù)評價的本質(zhì)與要求、大學(xué)的本質(zhì)、教授治學(xué)與治校的有機統(tǒng)一、大學(xué)內(nèi)部去行政化、雙一流建設(shè)的直接價值追求與戰(zhàn)略重點、美國大學(xué)的管理
管理類聯(lián)考綜合經(jīng)典試題薈萃，配詳細的專家解析，集成作者多年輔導(dǎo)經(jīng)驗。附錄考前沖刺訓(xùn)練試題，是一本符合考生備考的專業(yè)輔導(dǎo)用書，主要內(nèi)容為面向2018MPAMPACCMBA專業(yè)學(xué)位聯(lián)考綜合能力考試的各科內(nèi)容，含論說文，寫作，邏輯推理，數(shù)學(xué)等模擬試卷內(nèi)容，含有答案解析，非常適合考生復(fù)習(xí)備考。
聯(lián)考綜合試卷數(shù)學(xué)部分歷年真題解析。主要內(nèi)容是將所屬于同一考點之下的真題進行歸類編排，并進行詳細解析，總結(jié)考點情況，闡述命題規(guī)律，然后舉一反三，編寫適量模擬試題，對試題進行解析，以達到掌握考點的效果。
本書基于歷史與現(xiàn)實相統(tǒng)一、理論探索與實踐探討相補充、整體論述與細節(jié)分析相結(jié)合的原則，對美國高校學(xué)業(yè)指導(dǎo)的歷史、現(xiàn)實與未來趨勢、美國高校學(xué)業(yè)指導(dǎo)的組織模式、人員體系、信息與技術(shù)支持、行動體系進行深入的研究，對學(xué)業(yè)指導(dǎo)的特點及成效進行了歸納提煉，對美國高校學(xué)業(yè)指導(dǎo)的問題與啟示進行了思考和分析，力求為我國高校學(xué)業(yè)指導(dǎo)的發(fā)展提
本書共分9章，囊括了創(chuàng)業(yè)團隊的組建、創(chuàng)業(yè)項目和商業(yè)模式的選擇、創(chuàng)業(yè)資金的籌集、組織機構(gòu)的建立、公司的營銷管理、財務(wù)管理、人力資源管理等創(chuàng)業(yè)活動中的一系列問題。每章均從現(xiàn)實場景引入，設(shè)置了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進而展開學(xué)習(xí)任務(wù)，中間穿插大量經(jīng)典的或身邊的創(chuàng)業(yè)案例，引發(fā)學(xué)生思考與討論。力求通過本書的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識
本卷包括四個學(xué)術(shù)專欄。第一專欄為高等教育發(fā)展，內(nèi)容涉及世界社會理論、高等教育與美國的平權(quán)運動、大學(xué)科技園創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)融合發(fā)展模式等。第二專欄為現(xiàn)代大學(xué)制度，論文涉及網(wǎng)絡(luò)大學(xué)與實體大學(xué)、陳嘉庚與抗戰(zhàn)時期的廈門大學(xué)、教授治校、現(xiàn)代大學(xué)制度治理模式等。第三專欄為高等人才培養(yǎng)，包括大學(xué)生參與服務(wù)學(xué)習(xí)及其社會責(zé)任感發(fā)展、農(nóng)村女大
本書主要研究了高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、特點。當(dāng)前我國高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀、問題及原因，并介紹了國外應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式和經(jīng)驗。結(jié)合高校少數(shù)民族大學(xué)生特點和民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需求，分析了高校少數(shù)民族大學(xué)生應(yīng)用型人才存在的問題及原因，最后結(jié)合中南民族大學(xué)，總結(jié)了高校少數(shù)民族大學(xué)生應(yīng)用型人才培養(yǎng)的經(jīng)驗，提出了進一步創(chuàng)
本書緊密結(jié)合習(xí)近平同志在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神，對自媒體時代高校宣教網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的理論與實踐問題展開研究，對于新時期基于自媒體特點的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重點、難點和現(xiàn)實問題進行了方法研究和對策研究，以期為高校更好地運用自媒體開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，增強科學(xué)性和有效性提供理論依據(jù)和實踐指導(dǎo)。
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