本書分兩篇。上篇為理論篇，主要介紹循證醫(yī)學(xué)的相關(guān)理論和方法；下篇為應(yīng)用篇，主要介紹循證醫(yī)學(xué)理論和方法的具體應(yīng)用。全書以循證思維為主線，突出“三基”，強調(diào)知識的關(guān)聯(lián)性、能力的漸進(jìn)性和素材的實用性，各章另設(shè)“課外拓展”以滿足學(xué)生延伸閱讀和實踐訓(xùn)練所需。本書不僅適合本科生使用，也適合其他醫(yī)務(wù)工作者短期課程培訓(xùn)所用。
隨著生活水平的提高，人們?nèi)找骊P(guān)注身心健康、疾病防治、養(yǎng)生保健、生活起居、飲食調(diào)養(yǎng)、身體鍛煉、精神養(yǎng)護(hù)等常識，本書嘗試從唯物辯證的視角去領(lǐng)悟和把握健康與疾病的內(nèi)涵，鑒于哲學(xué)是"以辯證方式，一種使人聰明、啟發(fā)智慧的學(xué)問"，從存在物本身出發(fā)，去尋找理性本質(zhì)，從而啟迪讀者用哲學(xué)的頭腦去領(lǐng)悟健康與疾病、指導(dǎo)自身養(yǎng)生保健。
本書為中等職業(yè)教育數(shù)字化創(chuàng)新教材。全書共分11章，包括緒論、心理過程、個性、心理衛(wèi)生與心理發(fā)展、心理應(yīng)激與心身疾病、心理評估、臨床各科病人的心理護(hù)理、異常精神活動的觀察、常見精神疾病的護(hù)理、護(hù)患關(guān)系和心理溝通、實驗指導(dǎo)與常用量表等內(nèi)容。
本書主要內(nèi)容包括問診、常見癥狀評估、體格檢查、心理及社會評估、實驗室檢查、心電圖檢查、醫(yī)學(xué)影像學(xué)檢查、資料分析與護(hù)理診斷、護(hù)理病歷書寫等。本教材為彩色版，圖片均由作者拍攝和繪制，精美、直觀。教材的編寫凸顯“案例版”教材的編寫理念，各章節(jié)均插入臨床“典型案例”，豐富了實踐教學(xué)內(nèi)容，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和職業(yè)行為能力的
教材共分七章，第一章總論，闡述了感染與免疫的相關(guān)知識、傳染病流行過程及影響因素、傳染病的特征、傳染病的治療、傳染病的預(yù)防、傳染病患者的護(hù)理、傳染病醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)防護(hù)等。第二章至第七章介紹了常見的病毒性傳染病、恙蟲病細(xì)菌性傳染病、鉤端螺旋體病、原蟲和蠕蟲性傳染病的病原學(xué)、流行病學(xué)、臨床表現(xiàn)、治療要點、護(hù)理診斷及合作性問題
全書從作者臨床經(jīng)歷出發(fā)，以常見心身不適為題，以設(shè)想如何搭建一個高級智慧生物為引導(dǎo)，把人類生命和思維運行機制生動而系統(tǒng)的展示出來，同時綜合多學(xué)科研究發(fā)展的基礎(chǔ)，在不同角度和層面，對疾病的產(chǎn)生和疾病譜做出了闡述和解釋�！度祟惖倪吘壪到y(tǒng)：情緒內(nèi)分泌和慢性病指揮部》是山東省立醫(yī)院內(nèi)分泌科李秋教授編著的一本闡釋現(xiàn)代慢性病和心理疾
全書分兩部分。第一部分是基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作流程及要點，均以工作任務(wù)呈現(xiàn)，主要工作內(nèi)容以表格形式展現(xiàn)，配有插圖，圖文并茂、簡明易懂；第二部分為各操作流程的評分標(biāo)準(zhǔn)。為學(xué)生的臨床見習(xí)、實習(xí)及護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試打下良好的基礎(chǔ)。
本書共12章，包括社區(qū)護(hù)理概念、工作方法部分，如社區(qū)護(hù)理概述、護(hù)理程序在社區(qū)護(hù)理中的應(yīng)用、社區(qū)居民健康檔案的建立與管理、社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)、流行病學(xué)及醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)在社區(qū)護(hù)理中的應(yīng)用；還包括人群與疾病的護(hù)理，如家庭與家庭護(hù)理、社區(qū)重點人群的保健與護(hù)理、社區(qū)常見慢性病患者的護(hù)理與管理、社區(qū)常見傳染病患者的護(hù)理與管理、社區(qū)
本書著者，于1992-1994年期間，以訪問學(xué)者身份到美國Huisman教授的實驗室研究血紅蛋白病的基因診斷。1994年訪美歸來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議下開展感染性疾病病原體的基因診斷。本書內(nèi)容就是此項研究的成果。一、創(chuàng)建一種提取DNA的通用裂解液，它能夠處理各種不同的臨床標(biāo)本。二、創(chuàng)建一種擴(kuò)增DNA的通用反應(yīng)液，它能夠包容
本教材按照基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，以培養(yǎng)應(yīng)用能力為主導(dǎo)，較為全面系統(tǒng)地介紹了本學(xué)科的基本理論和知識、技能，使學(xué)生在知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)方面更加適合培養(yǎng)基層人才的需要。本書適合高職高專醫(yī)藥衛(wèi)生類學(xué)生及臨床工作者參考使用
本書編排上主要貫穿循證醫(yī)學(xué)實踐的"五步驟"，采取每部分實踐的目的、相關(guān)知識點、案例分析、實踐內(nèi)容相結(jié)合形式編寫。全書共分四部分：第一部分：提出循證臨床問題。把握如何根據(jù)病例提出循證臨床問題的原則，真實病例由內(nèi)、外、婦兒、腫瘤、傳染病等類疾病組成，每類按病因、診斷、治療、預(yù)后等問題提出。第二部分：檢索研究證據(jù)。根據(jù)第一部
以圖解的形式介紹了４８項基本護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程,并講述了各種護(hù)理表格的規(guī)范書寫方法,以及相關(guān)護(hù)理技術(shù)操作的測試題及護(hù)理操作質(zhì)量評分標(biāo)準(zhǔn).本書圖文并茂,文字?jǐn)⑹龊喢鞫笠?配以４６０幅精美手繪圖,形象易懂,便于護(hù)士掌握和自學(xué)。本書在前2版基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，增加了9項操作技術(shù)，更加注重病人的安全性，每項操作增加了常見意外情況的處
《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》是職業(yè)教育護(hù)理類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材(行業(yè)審定版)之一。教材按照“以人的健康為中心，以護(hù)理程序為主線，以整體護(hù)理為指導(dǎo)”的編寫理念組織內(nèi)容，包括：緒論、女性生殖系統(tǒng)解剖與生理、妊娠期婦女的護(hù)理、分娩期婦女的護(hù)理、產(chǎn)褥期管理、妊娠期并發(fā)癥患者的護(hù)理、妊娠合并癥患者的護(hù)理、異常分娩患者的護(hù)理、分娩期并發(fā)癥
本書關(guān)注臨床研究方法學(xué)發(fā)展史上的重大事件和相關(guān)人物事跡，遴選并以時線圖展現(xiàn)臨床研究發(fā)展史上的典型人物和事件，配以生動形象的漫畫故事，勾畫出臨床研究的歷史演變和發(fā)展脈絡(luò)，為臨床科研工作者認(rèn)識臨床研究演變史提供參考依據(jù)。
隨著醫(yī)學(xué)模式的變化和醫(yī)學(xué)教育改革的深入，越來越多的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)生和醫(yī)生希望能多地了解臨床營養(yǎng)的知識，許多醫(yī)學(xué)院校紛紛把臨床營養(yǎng)學(xué)作為必修或選修課程。為了滿足這種需求，于2003年我們組織國內(nèi)部分知名院校專家編寫了《臨床營養(yǎng)學(xué)》教材第1版，2008年出版了第2版，現(xiàn)針對前兩版教材使用中反饋的意見以及學(xué)科的發(fā)展，我們在原教材
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)是一門臨床實踐性較強的技術(shù)類專業(yè)，對醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)學(xué)生而言，在專業(yè)理論基礎(chǔ)上實踐技能水平直接關(guān)系到就業(yè)質(zhì)量，提高學(xué)生的臨床檢驗技能不僅是提升學(xué)生含金量的重要舉措，對于更好的服務(wù)臨床醫(yī)學(xué)研究和診療也有積極意義。本教程綜合臨床技能與檢驗技能為一體，融會貫通，又相互聯(lián)系、有機交叉融合，完善了課程體系，提高實踐性。教
臨床研究方法實踐精要
本書總結(jié)了作者多年從事血液凈化工作所積累的臨床經(jīng)驗，結(jié)合文獻(xiàn)復(fù)習(xí)，針對血管通路，生物相容性，抗凝劑問題及心血管系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、水電解質(zhì)酸堿平衡、感染、免疫功能紊亂、營養(yǎng)、內(nèi)分泌、呼吸、糖、蛋白質(zhì)代謝、微量元素變化、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、眼、耳、皮膚、精神心理等血液透析相關(guān)并發(fā)癥及其防治進(jìn)行了詳盡系統(tǒng)的介紹。另外，對于透析
本書按“必需、夠用”的原則和“以服務(wù)為宗旨、以崗位需求為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念來編寫。貫穿整體護(hù)理思想，著重強調(diào)“以人的健康為中心”的現(xiàn)代護(hù)理理念。由三部分組成，包括二十九個項目和二十個考核項目的評分標(biāo)準(zhǔn)。其中，每個項目包括一個或多個任務(wù)，每個任務(wù)又由活動情景、要求與原則、目的、操作的方法與流程、知識鏈接、能力檢測等部分組成
本課程是護(hù)理及相關(guān)專業(yè)的必修課程之一。按照主干課程教材設(shè)置，介紹了急救護(hù)理基礎(chǔ)知識、院前急救護(hù)理、急診室救護(hù)、災(zāi)難事件的救援等內(nèi)容。學(xué)習(xí)內(nèi)容提煉：概述每個章節(jié)內(nèi)容，列出學(xué)習(xí)要點，使學(xué)生在有限的時間內(nèi)，既能有的放矢地抓住重點和考點，又能熟悉教材的大部分知識，提高綜合分析、解決問題的能力。模擬試題測試：每章為增強學(xué)生綜合解
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