吉林毓文中學(xué)始建于1917年，目前收藏了500多件教育文物，門類全、范圍廣，包括瓷器、銅器、木器、琺瑯器、絲織品、玻璃器、武器、古籍善本、老照片、印章、玉器、刺繡、徽章、雕塑、動物標(biāo)本、古樂器等16個品類。本書對毓文中學(xué)所藏的這500多件教育文物進(jìn)行了分類、概括和初步考證，并詳細(xì)介紹了教育文物的收藏時限、來源、材質(zhì)結(jié)構(gòu)
本書分析了上年度我國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，重點探討我國文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域比較有代表性的創(chuàng)新行為和商業(yè)模式，同時，也對相關(guān)文化產(chǎn)業(yè)的政策體系進(jìn)行系統(tǒng)的考察和分析。
本書從科技創(chuàng)新、TRIZ創(chuàng)新方法教育角度出發(fā)，以“技術(shù)創(chuàng)新成果（專利）”為導(dǎo)向，以“創(chuàng)新思維—技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測—分析工具—創(chuàng)新方法運用—創(chuàng)新成果形成”為主線展開討論，系統(tǒng)論述了TRIZ創(chuàng)新思維、技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化預(yù)測規(guī)律、技術(shù)創(chuàng)新方法、技術(shù)分析工具、技術(shù)創(chuàng)新成果形成、技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用范例等，還介紹了TRIZ技術(shù)創(chuàng)新的主要知識體系。為
《信息組織》根據(jù)信息組織領(lǐng)域的實踐發(fā)展和研究進(jìn)展，對信息組織和知識組織的方法、技術(shù)和應(yīng)用進(jìn)行系統(tǒng)全面的介紹。信息組織的核心內(nèi)容從信息組織流程展開，主要包括信息組織概述、信息組織的基本原理、信息描述、信息標(biāo)引、信息組織實踐與應(yīng)用。通過第6章信息組織到知識組織的自然過渡，深入講解知識組織的核心流程與技術(shù)，主要包括知識表示與
本書作者結(jié)合多年來為上千個家庭做心理咨詢的經(jīng)驗,將全書分為三個部分,第一部分講述了青春期孩子的心理特征,幫助父母更好地了解“我的孩子為什么會變成這樣”;第二部分幫助父母學(xué)會改善親子關(guān)系,與孩子溝通,好的親子關(guān)系是正向引導(dǎo)孩子的基礎(chǔ);第三部分針對孩子厭學(xué)、自制力差、網(wǎng)癮、早戀、叛逆、注意力不集中、情緒不穩(wěn)定等具體問題,為
“成果導(dǎo)向”（OBE）教育理念強調(diào)對接認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，以社會需求和培養(yǎng)目標(biāo)為起點，使教與學(xué)各環(huán)節(jié)服務(wù)于培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成。在推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展的新時代背景下，本書基于對當(dāng)下高校思政課改革共性問題的反思：一是缺乏以整體視閾統(tǒng)攝改革的支撐理念，二是缺乏對改革舉措與培養(yǎng)目標(biāo)支撐關(guān)系的辯證思考；進(jìn)而，結(jié)合對思政課“學(xué)生需要什么”“該
露營是一種跨界融.合的消費新業(yè)態(tài)、新模式，能夠大大滿足消費者情感和心理的需求，是近兩年受人喜愛的短途旅行方式之一。本書包含露營的歷史與發(fā)展、露營裝備的選擇與搭配、露營類型與特點、精致露營的營地設(shè)計和精致露營營地分類五個章節(jié)，圖文結(jié)合，使讀者閱讀起來輕松且愉悅。詳細(xì)介紹了露營的文化、特點、準(zhǔn)備活動、注意事項，使讀者可以清
《跨文化研究》為北京第二外國語學(xué)院依托該�？缥幕芯吭航M織編撰的綜合性學(xué)術(shù)集刊。其主旨是矚望人文，學(xué)宗博雅，拆解古今中西樊籬，匯通人文，“六藝”兼容；立足語言文學(xué)，卻無學(xué)科本位，嘗試將文學(xué)、歷史、宗教、哲學(xué)、語言融于一體。該集刊以跨文化的方法和視野審視人類古今精神問題，通過對話與交流，致力于推進(jìn)以中化西、中學(xué)西傳和中國
實現(xiàn)人的全面發(fā)展是馬克思主義的根本價值追求。而教育承擔(dān)著為黨育人，為國育才的重任。教育評價是教育發(fā)展的指揮棒，事關(guān)教育發(fā)展的方向，理所應(yīng)當(dāng)?shù)貭恳逃ε囵B(yǎng)全面且自由發(fā)展的人。教育評價的研究，就是要尋找扭轉(zhuǎn)教育評價功利化傾向的辦法，要與時代脈搏共振，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供精準(zhǔn)服務(wù)，要推動教育回歸育人本位，以培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)中華
圖解羽毛球基礎(chǔ)技術(shù)與訓(xùn)練由廣州省羽毛球隊女單主教練姚雪編寫，旨在為羽毛球運動愛好者、羽毛球運動員等的技術(shù)練習(xí)提供指導(dǎo)，并為羽毛球教練豐富教學(xué)內(nèi)容和執(zhí)教方法提供幫助。全書共3部分，第一部分講解了場地與裝備、熟悉羽毛球及判罰規(guī)則等基礎(chǔ)知識，第二部分重點講解了羽毛球基本技術(shù)，涉及基本姿勢與步法、發(fā)球技術(shù)、擊球技術(shù)，第三部分則
大腦是學(xué)習(xí)的器官，而老師是幫助學(xué)生重塑大腦的人。顯然，老師對大腦的了解對他們能否準(zhǔn)備好教學(xué)工作至關(guān)重要，但大多數(shù)老師對大腦如何在短期和長期內(nèi)接收、過濾、鞏固及運用知識缺乏充分的了解。 研究表明，將有關(guān)心智、腦科學(xué)和教育學(xué)領(lǐng)域的知識以易懂的方式教給學(xué)生，既能讓他們變得更高效、更自信，也能讓他們的學(xué)習(xí)成績更優(yōu)異。因此，基于
圖解籃球個人技術(shù)與訓(xùn)練由兩位具有豐富執(zhí)教經(jīng)驗的一線籃球教練聯(lián)合編寫，是一本專為想要提高個人籃球水平的讀者設(shè)計的學(xué)習(xí)指導(dǎo)書。本書通過800余幅高清圖片和球場示意圖、160余段技術(shù)動作展示視頻，詳細(xì)介紹了180余項可用于提升個人進(jìn)攻和防守能力的基礎(chǔ)技術(shù)與強化訓(xùn)練方法，且針對重點和難點技術(shù)提供了小提示等細(xì)節(jié)指導(dǎo)，可幫助讀者快
圖解游泳訓(xùn)練由專業(yè)教練撰寫，致力于為讀者提供豐富的內(nèi)容參考。本書分為9章，第1章重點介紹了游泳前應(yīng)進(jìn)行的熱身活動以及訓(xùn)練后應(yīng)進(jìn)行的放松活動；第2章詳細(xì)介紹了游泳前的熟悉水性練習(xí)，包括體驗水感、漂浮、滑行、恢復(fù)站立、憋氣等；第3章到第6章則講解了蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳的基礎(chǔ)技術(shù)的分解，及對應(yīng)的練習(xí)及強化訓(xùn)練方法。第7章
“少兒足球基礎(chǔ)技術(shù)與訓(xùn)練叢書”由18位足球訓(xùn)練與教育領(lǐng)域?qū)I(yè)人士聯(lián)合編寫，意在為少兒足球教練等執(zhí)教者提供有效的教學(xué)參考。 本書是一本指導(dǎo)5~12歲少兒發(fā)展足球運動的實用工具書。書中介紹了足球運動中防守、搶斷與守門的技術(shù)要點；通過豐富的圖解與詳細(xì)的文字描述，提供了用于提高防守、搶斷與守門技術(shù)的練習(xí)，并針對5~12歲不同年
精選200項足球技戰(zhàn)術(shù)與體能訓(xùn)練方法，并采用了圖文結(jié)合視頻展示的方式進(jìn)行講解，為足球初學(xué)者、有一定經(jīng)驗的練習(xí)者以及足球教練和體育老師等提供了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)參考。講解了可以幫助練習(xí)者提升球感的顛球、踩球、拉球等基礎(chǔ)球性練習(xí)，然后介紹了踢球、停球、帶球過人、射門等基礎(chǔ)技術(shù)及練習(xí)方法，之后講解了綜合提升球員能力的戰(zhàn)術(shù)和
本書精選了200項乒乓球技戰(zhàn)術(shù)及練習(xí)方法，旨在為乒乓球愛好者、乒乓球運動員及教練等提供豐富的學(xué)習(xí)和教學(xué)參考�！秷D解乒乓球訓(xùn)練：技戰(zhàn)術(shù)與體能訓(xùn)練200項（視頻學(xué)習(xí)版）》從乒乓球的基本姿勢、步法、球性練習(xí)等講起；然后重點講解了多變的發(fā)球技術(shù)以及可應(yīng)對多種賽場局勢的擊球技術(shù)，涉及長球、撥球、攻球、搓球、拉上旋球、拉下旋球等；
本書結(jié)合國家政策與發(fā)展戰(zhàn)略,通過系統(tǒng)的知識、豐富的案例和課堂活動,全面介紹了大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)理論與實踐等知識，可以幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，提升就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力。本書共11章，其中1~4章對就業(yè)的相關(guān)知識進(jìn)行了介紹，5~10章對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識進(jìn)行了介紹，最后一章則對“互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)業(yè)背景、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽及大
本書詳細(xì)介紹了100例適合3～6歲兒童開展的多人體育游戲，適合幼兒園老師帶領(lǐng)班里的孩子一起進(jìn)行。同時，家長也可以根據(jù)書中的步驟和要求，與孩子一起進(jìn)行游戲。 全書采用兒童喜愛的卡通插畫的形式，從多人體育游戲的訓(xùn)練能力、游戲規(guī)則、要點提示等方面進(jìn)行講解；大部分游戲還提供了變化形式，豐富了游戲的內(nèi)容。此外，本書還提供了游戲前
本書將自然科學(xué)領(lǐng)域科技論文常用的詮釋論文重點信息的圖像進(jìn)行了類型劃分，跳出傳統(tǒng)的學(xué)科界限，以圖像表達(dá)信息的方式作為劃分的基礎(chǔ)；進(jìn)而對每種圖像的功能作用進(jìn)行了分析，讀者可以根據(jù)自己的科研目的判斷出采用什么樣的表達(dá)方式更好。書中將科研圖像的構(gòu)成比作語言構(gòu)成，從語法的角度來幫助讀者理解轉(zhuǎn)換科學(xué)理念。科學(xué)研究在探索目標(biāo)上是無止
這是一本教長期居家或在辦公室久坐的人士健身的書，特別適合年輕女性。形式是漫畫為主，文字為輔，并配以32段冠軍短視頻，在書中相應(yīng)位置掃碼即可觀看。將藝術(shù)體操四大洲冠軍和她的女兒的漫畫形象作為主角，來教居家健身。本書生動形象，符合年輕女性的閱讀體驗。全書共五部分，分別是拉伸訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、把桿形體訓(xùn)練、輕器械協(xié)調(diào)性訓(xùn)練、親
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