本書包括九章：音與音高、記譜法、節(jié)拍與節(jié)奏、連音符與組合法、裝飾音及常用記號、音程、調(diào)式與調(diào)號、民族調(diào)式、和弦。本書每章內(nèi)容都遵循從易到難的原則，對重要的基本理論進(jìn)行了詳細(xì)的講解并配有豐富的實(shí)踐練習(xí)，使初學(xué)者在學(xué)習(xí)樂理的同時同步練習(xí)識譜，在識譜練習(xí)的同時又能夠鞏固樂理知識。
本書的目的是使不同年齡的學(xué)習(xí)者方便、容易的理解音樂的基本理論，聽、讀、寫、唱等方面內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)與練習(xí)，能夠提高學(xué)習(xí)者在視，唱和聽覺訓(xùn)練的能力。培養(yǎng)一個人的音樂感覺，使之具備用音樂語言，能夠更好地學(xué)習(xí)樂器，達(dá)到輕松解壓，培養(yǎng)興趣愛好。按照音樂基本知識的內(nèi)容，由淺入深進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)習(xí)者可以在圖書指導(dǎo)下，完成單音的認(rèn)、
AdobeAudition是Adobe系統(tǒng)公司出品的計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件。本書以AdobeAudition軟件的操作、使用為基礎(chǔ)，指導(dǎo)初學(xué)者一步步實(shí)現(xiàn)軟件的頻道混合、編輯、控制和效果處理功能。本書是AdobeAuditionCC軟件的正規(guī)學(xué)習(xí)用書。全書共分為四個部分，內(nèi)容包括：在多軌混合環(huán)境下處理、編輯文件，向文件添加特效等
本選題從音視頻工程實(shí)踐出發(fā)，致力于開發(fā)錄音師、調(diào)音師、音頻工程師及音響發(fā)燒友的審聽能力，使其具有“聽評”錄音作品的能力，使其能夠更好地修改或者調(diào)整現(xiàn)場音響效果，使聲音質(zhì)量更加完美。本選題成書之后可以作為從事音視頻工程深化設(shè)計(jì)人員的指導(dǎo)用書。
《聲樂教學(xué)藝術(shù)新研究》囊括了聲樂教學(xué)的方方面面，主要內(nèi)容包括：聲樂教學(xué)藝術(shù)的本體研究、聲樂教學(xué)主體對象與策略研究、聲樂教學(xué)語言藝術(shù)、聲樂演唱技術(shù)教學(xué)、聲樂表演技術(shù)教學(xué)、聲樂教學(xué)中的辯證思維、聲樂作品演唱實(shí)踐指導(dǎo)等。 縱觀《聲樂教學(xué)藝術(shù)新研究》，在寫作過程中作者努力做到以下幾個方面的優(yōu)點(diǎn)：第1，內(nèi)容翔實(shí)，書中對知識點(diǎn)的
本書通過貝瓦和小伙伴們?yōu)樯掷锏男游飩儗ふ襾G失的聲音的故事，讓孩子們輕松地認(rèn)識七個音符小精靈，了解每一個音符小精靈的神奇魔法。在故事中，孩子們也能夠?qū)W習(xí)到基本音級、樂音特點(diǎn)等基礎(chǔ)樂理方面的知識。
本書針對以下運(yùn)算目標(biāo)展開研究：求解基本型；求解移位中的不變音數(shù)量；求解倒影中的不變音數(shù)量；求解抽象子集；求解移位對稱集合的移位算子；求解倒影對稱集合的指數(shù)及對稱中心；求解音列形式；求解音列不變性、對稱性與配套性。以勛伯格重要的四首鋼琴曲為例，對前兩首樂曲中的重要音級集合取樣求解，對后兩首樂曲中的原型序列展開演算。在分析
本書從聲腔的“名”、“實(shí)”關(guān)系著手，對北京高腔中的“弋腔”、“弋陽腔”、“京腔”、“高腔”分項(xiàng)進(jìn)行了系統(tǒng)、細(xì)致的考證和深入的研究，從名稱和藝術(shù)特色上論證了它們的特色。從不同的角度對京腔的淵源、形成、藝術(shù)特色等進(jìn)行了論證。
本書主要介紹了音視頻燈光智能化工程及其監(jiān)理。全書共分為15章，其中第1-4章為音視頻燈光智能化工程基礎(chǔ)知識部分，第5-13章為音視頻燈光智能化工程監(jiān)理方法和監(jiān)理流程，第14章為音視頻燈光智能化工程案例分析，第15章為音視頻燈光智能化工程各分系統(tǒng)監(jiān)理要點(diǎn)。
本書在編寫過程中參考了近百個真實(shí)案例，著重從系統(tǒng)優(yōu)化的角度論述設(shè)備、裝置和系統(tǒng)的基本概念，結(jié)合音視頻工程項(xiàng)目管理工作的實(shí)際工程案例進(jìn)行講授，力求體現(xiàn)時代特色、行業(yè)特色，培養(yǎng)具有優(yōu)秀應(yīng)用技術(shù)能力的音視頻燈光智能化工程管理人才。本書共16章，內(nèi)容包括：工程項(xiàng)目管理概論、工程項(xiàng)目組織管理、工程項(xiàng)目費(fèi)用管理、工程項(xiàng)目進(jìn)度管理、
韓曉彤編*的《中華民族二十世紀(jì)舞蹈經(jīng)典音樂研究（精）》對經(jīng)典舞蹈作品的音樂范例進(jìn)行曲式結(jié)構(gòu)、音樂語匯等方面的研究與解讀，從音樂角度研究、總結(jié)、提煉*名舞蹈編導(dǎo)們的音樂編創(chuàng)經(jīng)驗(yàn)，著重分析其經(jīng)典代表作品，以深入淺出的文字和豐富、優(yōu)美的音樂語言，闡釋**舞蹈作品的音樂內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)特質(zhì)，著重分析研究音樂在舞蹈經(jīng)典作品中所起到的重
本書力圖深入淺出地介紹如何寫歌詞，作者力求在書中形成自己獨(dú)到的見解，例如：創(chuàng)作緣于發(fā)現(xiàn)，或者發(fā)現(xiàn)一份詩意（情懷、理趣、美感），或者發(fā)現(xiàn)一種表達(dá)方式（意象、語言）；藝術(shù)不僅源于生活，還源于別的藝術(shù)；如果意象是花朵，意境就是春天；今人作詞，即便采用格律體，也不必恪守古人的平仄規(guī)范，平仄不協(xié)，正是古人預(yù)留給我們的創(chuàng)作空間；人
本書系統(tǒng)總結(jié)和研討金鐵霖先生開創(chuàng)的“中國聲樂”唱法教學(xué)體系，并專題研討如何為“中國聲樂”開拓更加美好的未來，構(gòu)建“中國聲樂”學(xué)派，使“中國聲樂”逐步走向世界舞臺，讓中國聲樂與世界聲樂接軌并且成為一種同行的演唱方式成為可能。該論文集的出版，標(biāo)志著中國聲樂經(jīng)過數(shù)年的探索與發(fā)展之后日趨成熟的新的成果展示。
我國的合唱藝術(shù)研究起步較晚，在20世紀(jì)初，由李叔同等人把合唱音樂從國外帶入中國，使中國開始接觸西方合唱音樂。經(jīng)過擁有五千年文明史的博大中華文化的熏陶和感染，特別是經(jīng)過近百年來中華民族所進(jìn)行的反帝反封建革命斗爭的洗禮，我國的合唱藝術(shù)發(fā)展已經(jīng)深深地烙上了時代政治的痕跡。建國后，我國合唱音樂得到了極大的發(fā)展，成為最受廣大人民
《7天精通AdobeAuditionCS6音頻處理》共分7章，主要內(nèi)容包括FlashCS6的入門知識與新功能介紹、繪圖工具的使用、上色工具的使用、文本的創(chuàng)建與編輯、元件的創(chuàng)建與編輯、圖層與時間軸的應(yīng)用、遮罩動畫的創(chuàng)建、引導(dǎo)動畫的創(chuàng)建、補(bǔ)間動畫的創(chuàng)建、組件的應(yīng)用、ActionScript腳本的基礎(chǔ)知識、影片的測試、影片的
《電腦音樂制作實(shí)戰(zhàn)指南：伴奏、錄歌、MTV全攻略》是按照實(shí)際操作中從獲取伴奏到練歌和錄歌，再到成品和推廣的順序來撰寫的。全書分為6篇，共18章，每章最后都附有疑難問答。第1篇講解MIDI音樂伴奏的獲取與轉(zhuǎn)錄；WAV、MP3音頻伴奏的獲取、錄制以及消除原唱的多種方法。第2篇講解如何用KTV、暴風(fēng)影音、GoldWave等軟
《聲樂基礎(chǔ)分級教學(xué)通用教程》是教育部“音樂教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目系列成果之一。全書共4章，包括緒論、歌唱的基本原理、基本功訓(xùn)練，以及分級考試曲目�！堵晿坊A(chǔ)分級教學(xué)通用教程》在尊重嗓音科學(xué)理論的基礎(chǔ)上，注重教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的融入，囊括了美聲、民族、通俗三種唱法的60多首優(yōu)秀歌曲，由淺入深，由易到難，逐層定級，并在
《合唱指揮藝術(shù)基礎(chǔ)學(xué)》由李金波著，系統(tǒng)地介紹了合唱與指揮藝術(shù)的專業(yè)知識。作者針對合唱與指揮藝術(shù)初學(xué)者在實(shí)際工作與學(xué)習(xí)中經(jīng)常遇到的一些實(shí)際困難，提出切實(shí)可行的解決方法和手段，并對如何提高合唱演唱和指揮的水平等問題進(jìn)行了詳實(shí)的闡述，《合唱指揮藝術(shù)基礎(chǔ)學(xué)》對學(xué)習(xí)合唱與初學(xué)指揮藝術(shù)的學(xué)生均有參考價(jià)值。
黨的十八大報(bào)告提出，“全面建成小康社會，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，”要推動文化事業(yè)全面繁榮，高校在人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、文化傳承與創(chuàng)新方面具有獨(dú)特優(yōu)勢。作為藝術(shù)教育重要手段之一的音樂教育，在推動文化事業(yè)全面繁榮和人才培養(yǎng)中具有其獨(dú)特的作用�；A(chǔ)音樂理論與視唱是學(xué)習(xí)音樂的必經(jīng)之路。《基礎(chǔ)樂理與
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