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本套書(shū)共有五個(gè)分冊(cè)——《李白的逍遙》《杜甫的流浪》《白居易的漫步》《蘇軾的遠(yuǎn)游》《陸游的放逐》，每?jī)?cè)圍繞一位大詩(shī)人的人生故事展開(kāi)，將古詩(shī)詞還原到詩(shī)人的人生軌跡與歷史背景中，跟隨大詩(shī)人一起旅行，拜訪(fǎng)他們?cè)��?jīng)去過(guò)的地方，走過(guò)他們起伏的一生。在詩(shī)人的生平故事之中，穿插相關(guān)詩(shī)篇，并進(jìn)行解讀。也跟隨他們，遇見(jiàn)同時(shí)代的其他大詩(shī)人，

本書(shū)共四個(gè)單元：觀自然，明萬(wàn)物；聽(tīng)言論，省自身；慕古人，修品行；溫典故，啟哲思——分別從自然、言論、人物、故事四個(gè)方面選擇了難度適宜的古文篇目。正文由原文、譯文、知識(shí)拓展和練習(xí)題組成。原文為大字版配拼音，護(hù)眼易讀；譯文采用適合低齡讀者理解的表達(dá)方式，言簡(jiǎn)意賅；知識(shí)拓展有的選取了經(jīng)典歷史小故事，有的則是趣味性的科普知識(shí)，

本書(shū)共五個(gè)單元：觀自然，明萬(wàn)物；聽(tīng)言論，省自身；慕古人，修品行；溫典故，啟哲思；品諧趣，通妙理——分別從自然、言論、人物、故事等方面選擇了難度適宜的古文篇目。正文由原文、字詞錦囊、古文今譯、重點(diǎn)字詞積累、思考與啟發(fā)、知識(shí)拓展和練習(xí)題等組成。原文為大字版，個(gè)別字配拼音，護(hù)眼易讀；重點(diǎn)字詞積累精選小學(xué)階段需要掌握的重要實(shí)詞

本書(shū)共五個(gè)單元：觀自然，明萬(wàn)物；聽(tīng)言論，省自身；慕古人，修品行；溫典故，啟哲思；品諧趣，通妙理——分別從自然、言論、人物、故事等方面選擇了難度適宜的古文篇目。正文由原文、重點(diǎn)字詞積累、譯文、思考與啟發(fā)、知識(shí)拓展和練習(xí)題組成。原文為大字版配拼音，護(hù)眼易讀；重點(diǎn)字詞積累精選小學(xué)階段需要掌握的重要實(shí)虛詞，加強(qiáng)記憶；譯文采用適

本書(shū)共五個(gè)單元：觀自然，明萬(wàn)物；聽(tīng)言論，省自身；慕古人，修品行；溫典故，啟哲思；品諧趣，通妙理。分別從自然、言論、人物、故事等方面選擇了難度適宜的古文篇目，正文由原文、重點(diǎn)字詞積累、譯文、思考與啟發(fā)、知識(shí)拓展和練習(xí)題組成。原文為大字版，護(hù)眼易讀；重點(diǎn)字詞積累精選小學(xué)階段需要掌握的重要實(shí)、虛詞，加強(qiáng)記憶；譯文采用讀者易于

本書(shū)共四個(gè)單元：觀自然，明萬(wàn)物；聽(tīng)言論，省自身；慕古人，修品行；溫典故，啟哲思——分別從自然、言論、人物、故事四個(gè)方面選擇了難度適宜的古文篇目。正文由原文、譯文、知識(shí)拓展和練習(xí)題組成。原文為大字版配拼音，護(hù)眼易讀；譯文采用適合低齡讀者理解的表達(dá)方式，言簡(jiǎn)意賅；知識(shí)拓展有的選取了經(jīng)典歷史小故事，有的則是趣味性的科普知識(shí)，

奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是人類(lèi)文明的菁華，中華體育兒女在奧運(yùn)舞臺(tái)上書(shū)寫(xiě)了無(wú)數(shù)傳奇故事。本書(shū)面向青少年，通過(guò)圖文并茂的形式介紹奧運(yùn)會(huì)發(fā)展歷史、奧運(yùn)項(xiàng)目、傳奇人物勵(lì)志故事，在生動(dòng)有趣地傳遞奧運(yùn)知識(shí)的同時(shí)，凸顯中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的奧林匹克精神價(jià)值。本書(shū)力圖呈現(xiàn)的“奧運(yùn)記錄”，絕非體現(xiàn)在容量和篇幅，而是以“中國(guó)時(shí)刻”這一角度引導(dǎo)讀者沉浸在奧林匹

“愛(ài)”與“自由”是幾乎所有教育家都倡導(dǎo)的，是教育不可或缺的元素，任何一種缺失均會(huì)導(dǎo)致教育的失敗。本書(shū)精選了外國(guó)十位不可不知的偉大教育家的經(jīng)典教育理念，包括學(xué)前教育、中小學(xué)教育、大學(xué)教育都有直觀的解讀。第二版與第一版相比，替換了其中的幾位人物，具體包括蘇格拉底、亞里士多德、奧古斯丁、夸美紐斯、盧梭、赫爾巴特、紐曼、杜威、

《中國(guó)科研信息化藍(lán)皮書(shū)2022》由中國(guó)科學(xué)院聯(lián)合教育部、科學(xué)技術(shù)部、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、中國(guó)工程院、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)和中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院共同編纂而成，旨在全面歸納和總結(jié)我國(guó)科研信息化的建設(shè)情況、應(yīng)用成果及發(fā)展態(tài)勢(shì)，科學(xué)地指導(dǎo)和推動(dòng)我國(guó)科研信息化的未來(lái)發(fā)展，為我國(guó)未來(lái)科技創(chuàng)新提供全局性、前瞻性和戰(zhàn)略性的參

本書(shū)主要講述了阿秀作為學(xué)霸及“個(gè)人成長(zhǎng)”博主，親身實(shí)踐的有效的學(xué)習(xí)方法，讓讀者能夠在心態(tài)、認(rèn)知、學(xué)習(xí)技巧上都獲得提升。本書(shū)中的學(xué)習(xí)方法科學(xué)有效，能夠輔助讀者，從個(gè)人情況出發(fā)，提出合理的目標(biāo)，制訂有效的計(jì)劃，管理時(shí)間、精力、負(fù)面情緒、專(zhuān)注力。書(shū)中還介紹了如何使用人類(lèi)頂級(jí)學(xué)習(xí)法——費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，以及如何建立知識(shí)框架，并使用神

本書(shū)從個(gè)性差異、認(rèn)知基礎(chǔ)、合作分享、可持續(xù)性方面探討應(yīng)該給孩子一個(gè)什么樣的數(shù)學(xué)課堂，小學(xué)生喜歡怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。面對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀，多動(dòng)腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中用數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)數(shù)字。

本書(shū)分為7章,首先講解了足球場(chǎng)地、比賽人數(shù)、比賽規(guī)則、裝備選擇、安全注意事項(xiàng)等基礎(chǔ)知識(shí),然后重點(diǎn)介紹了適合青少年學(xué)習(xí)的足球技術(shù)及訓(xùn)練方法,涉及熱身運(yùn)動(dòng)、球感練習(xí)、傳球訓(xùn)練、停球訓(xùn)練、帶球訓(xùn)練、守門(mén)員技術(shù)以及綜合訓(xùn)練方法等。

以工農(nóng)等非精英為主體的大眾教育是20世紀(jì)中國(guó)特有的現(xiàn)象。以往的研究往往將大眾教育歸入社會(huì)教育的范疇。然而，20世紀(jì)中國(guó)革命的路徑深刻地改變了源于歐洲現(xiàn)代市民社會(huì)的教育理念。本書(shū)通過(guò)個(gè)案呈現(xiàn)大眾教育在近代中國(guó)興起的歷史，聚焦三派知識(shí)分子和政治力量有關(guān)工農(nóng)等非精英大眾的教育思想和實(shí)踐。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，工農(nóng)的教育并不僅僅是識(shí)字、

本書(shū)從歷史與遺產(chǎn)、形而上學(xué)、倫理、社會(huì)政治四個(gè)方面分15章分析了體育與哲學(xué)的關(guān)系，并歸納了運(yùn)動(dòng)的十大內(nèi)在價(jià)值。同時(shí)作者試圖將中國(guó)哲學(xué)思想納入本書(shū)，盡管尚不夠全面和深入，但已顯示出作者跨文化的體育哲學(xué)視野，這在西方學(xué)者的論著中是罕見(jiàn)的。全書(shū)既有理論分析，也有實(shí)踐案例，內(nèi)容通俗易懂，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，見(jiàn)解獨(dú)特。

促進(jìn)教育公平是政府和全社會(huì)的共識(shí)。本書(shū)旨在探討高等教育對(duì)于提高女性地位的作用，以及社會(huì)支持對(duì)于高校貧困女生的重要意義，追求教育公平；深入了解和理解中國(guó)高校貧困女生這一特殊群體的實(shí)際學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展?fàn)顩r，了解其所處的弱勢(shì)處境和發(fā)展需求，在學(xué)校社區(qū)環(huán)境內(nèi)嘗試建立高校貧困女生的支持系統(tǒng)，并通過(guò)社會(huì)工作干預(yù)提升這一群體的自我認(rèn)

這是一本專(zhuān)為中國(guó)小學(xué)生研發(fā)的語(yǔ)言表達(dá)指導(dǎo)書(shū)。 在本書(shū)中，主持人大熊老師緊貼小學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)場(chǎng)景，針對(duì)性講解了常見(jiàn)的溝通難題及表達(dá)要領(lǐng)，比如：如何完成一次令人印象深刻的自我介紹，怎樣有條理地描述事情經(jīng)過(guò)，怎么道歉別人才更易接受，編講一個(gè)打動(dòng)人心的故事有哪些必要元素，如何準(zhǔn)備班干部競(jìng)選演講，等等。 書(shū)中通過(guò)清晰直觀的模

這是一本專(zhuān)為中國(guó)小學(xué)生研發(fā)的語(yǔ)言表達(dá)指導(dǎo)書(shū)。 在本書(shū)中，主持人大熊老師緊貼小學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)場(chǎng)景，針對(duì)性講解了常見(jiàn)的演講難題及要領(lǐng)，比如：如何確定演講主題和內(nèi)容，怎樣搭建演講框架并收集素材，如何讓演講更打動(dòng)人心，等等。書(shū)中通過(guò)清晰直觀的步驟指導(dǎo)，讓孩子一目了然，輕松上手，快速提升思維能力、表達(dá)能力。 此外，特別收錄“

國(guó)際科技組織是全球科技治理的重要組成部分，在世界科技舞臺(tái)發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。本書(shū)將國(guó)際科技組織分為聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)國(guó)際科技組織、政府間國(guó)際科技組織、非政府間國(guó)際科技組織三類(lèi)，介紹了170個(gè)國(guó)際科技組織的宗旨、組織架構(gòu)、會(huì)員、重要任職、出版物、系列學(xué)術(shù)會(huì)議、經(jīng)費(fèi)來(lái)源、授予獎(jiǎng)項(xiàng)、與中國(guó)的關(guān)系等信息。本書(shū)按國(guó)際科技組織的類(lèi)型、

本書(shū)是國(guó)家自然科學(xué)基金專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目研究成果，也是國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)實(shí)施科學(xué)基金學(xué)風(fēng)建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃的舉措之一。本書(shū)分為“科學(xué)與科研規(guī)范”“科研活動(dòng)中的誠(chéng)信”“科研活動(dòng)中的倫理”“科研管理與誠(chéng)信治理體系建設(shè)”四篇。首先梳理涉及科研誠(chéng)信與規(guī)范的基本概念和理論，詮釋科研規(guī)范的倫理基礎(chǔ)，接著依次闡述基金申請(qǐng)、科研實(shí)施和成果發(fā)表等科

行業(yè)特色高校在引領(lǐng)行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求、推動(dòng)高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)等方面具有不可替代的重要作用。破解我國(guó)行業(yè)特色高校發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)困境與復(fù)雜問(wèn)題，構(gòu)建適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求的行業(yè)特色高校治理模式以及創(chuàng)新發(fā)展路徑，實(shí)現(xiàn)行業(yè)特色高校高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展，成為亟待解決的關(guān)鍵問(wèn)題。本書(shū)以行業(yè)特色高校發(fā)展中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為邏輯