自《線粒體DNA：研究方法與實驗方案（原著第2版）（導(dǎo)讀版）》第1版以來，被報道與生物能量代謝異常、細胞死亡及疾病相關(guān)的mtDNA突變在不斷增加。同樣mtDNA體細胞突變的生物學(xué)功能的了解也在繼續(xù)提高。在第2版中，來自8個國家的專家分析了他們在mtDAN研究領(lǐng)域各芳名的專業(yè)知識和詳細的研究方法�！毒�粒體DNA：研究方法

單江林主編的《校園志愿服務(wù)教程(第2版)》分緒論篇、運行篇及感悟篇三部分。緒論篇闡述了校園志愿服務(wù)的形成背景、主要功能、基本模式、優(yōu)勢及管理體系；運行篇闡述了校園志愿服務(wù)的章程、組織結(jié)構(gòu)、工作計劃、服務(wù)承諾、培訓(xùn)、崗位職責(zé)、考核規(guī)程、評價總結(jié)、成果分享、激勵機制等內(nèi)容；感悟篇闡述了志愿服務(wù)的歷史和現(xiàn)狀、志愿服務(wù)與

中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析是“卓越教師教育精品叢書·學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析系列”中的一本，是為適應(yīng)教師專業(yè)化的要求和培養(yǎng)高素質(zhì)的化學(xué)教師而編寫的提升教師教學(xué)能力的課程教材。全書由八章構(gòu)成，包括化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析概述、化學(xué)課程改革與發(fā)展趨勢、中學(xué)化學(xué)課程的基本知識、中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解析、化學(xué)課程教材的設(shè)

中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與案例研究是“卓越教師教育精品叢書·學(xué)科教學(xué)設(shè)計與案例研究系列”中的一本，中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與案例研究根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》編寫，融匯了教育理論和教學(xué)技巧。全書分上、下兩篇，上篇是中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計理論，內(nèi)容包括中學(xué)語文課程教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)理論對語文教學(xué)的影響、語文課堂教學(xué)設(shè)計

中學(xué)地理教學(xué)設(shè)計與案例研究是“卓越教師教育精品叢書·學(xué)科教學(xué)設(shè)計與案例研究系列”中的一本。全書共10章，分別是理念引領(lǐng)：地理教學(xué)設(shè)計與案例分析的架構(gòu)；邁出藩籬：地理教學(xué)系統(tǒng)與地理教學(xué)設(shè)計；遵循規(guī)律：地理教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)；審慎規(guī)劃：地理教學(xué)設(shè)計及其基本架構(gòu)；厘定方向：地理教學(xué)目標(biāo)設(shè)計；生本取向：地理教學(xué)方

《供需網(wǎng)企業(yè)專利協(xié)同理論及其應(yīng)用》提出了供需網(wǎng)企業(yè)專利協(xié)同的概念與原理，分析了供需網(wǎng)企業(yè)專利協(xié)同的機理及其形成機制、實現(xiàn)機制、進化機制和反饋機制，討論了供需網(wǎng)企業(yè)專利協(xié)同的模式和專利協(xié)同管理的協(xié)同效應(yīng)識別及評價；在對我國專利事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及問題分析的基礎(chǔ)上，探討了供需網(wǎng)企業(yè)專利協(xié)同管理的一些應(yīng)用問題。

盛劍鋒編著的《圖書館知識管理與服務(wù)研究》立足于圖書館工作的特點和知識管理的基本理論，系統(tǒng)闡述了圖書館知識管理與服務(wù)的理論、方法、技術(shù)與應(yīng)用，深入揭示了圖書館知識管理與服務(wù)的基本思想和框架，并分析了國內(nèi)外主要圖書館開展知識管理與服務(wù)的典型案例，是圖書館知識管理理論與應(yīng)用的集成和開拓創(chuàng)新之作。《圖書館知識管理與服務(wù)研究》結(jié)

故事是打開孩子心靈之門的鑰匙。作為孩子的家長，必須要知道：故事是不可以亂講的，因為故事是有魔力的。它就像一顆種子，播撒在孩子的心田，在以后漫長的歲月里，潛移默化地影響著孩子的成長。本書從隱喻故事在兒童心理健康教育中的作用談起，探討家長如何用故事治療孩子的心理，引導(dǎo)孩子的行為，啟迪孩子的心智，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。同

與前此的文化史和思想史研究相近，《當(dāng)代中國人文大系·善的歷程：儒家價值體系研究》所作的，首先是一種歷史的詮釋。當(dāng)然，詮釋不同于歷史的簡單再現(xiàn)，它總是以詮釋者的理論視域為背景，并同時展開為一個邏輯重建的過程。事實上，歷史的詮釋與邏輯的重建往往很難分離，二者從一個側(cè)面展示了歷史與邏輯的統(tǒng)一。也正是以此為基本原

《區(qū)域體育事業(yè)與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展評價研究》綜合運用系統(tǒng)科學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等學(xué)科理論與方法，對“體育事業(yè)——經(jīng)濟”系統(tǒng)的構(gòu)成要素、結(jié)構(gòu)與功能、協(xié)調(diào)發(fā)展內(nèi)涵、相互作用機理、協(xié)調(diào)發(fā)展機制，特別是協(xié)調(diào)發(fā)展評價方法進行研究，采用理論分析與實證分析相結(jié)合的方法構(gòu)建了區(qū)域體育事業(yè)、經(jīng)濟發(fā)展水平評價指標(biāo)體系，建立了基

形意拳是我國三大內(nèi)家拳之一。動作看起來簡單，但要領(lǐng)精細繁多，具有樸實無華、可剛可柔、簡捷實用的特點。其中還有蘊含著我國經(jīng)典傳統(tǒng)文化的形意拳哲理。對于大眾健身養(yǎng)生、防身、修身的需求而言，形意拳既是體用兼?zhèn)涞慕∩眇B(yǎng)生和防身手段，又是了解我國經(jīng)典傳統(tǒng)文化的窗口。《圖說形意拳械基礎(chǔ)學(xué)練》以初學(xué)者為本，從教學(xué)的視角為初學(xué)者提供便

20世紀(jì)90年代末以來，許多農(nóng)民“舉家遷徙城市”，2億城市農(nóng)民工背后是高達1400萬的隨遷子女。這些兒童青少年怎樣融入城市社會是個意義重要的研究課題。城市外來學(xué)生群體能否通過陽光體育，增加他們與同輩群體的社會交往，進而增加他們的社會資本和人力資本，促進他們的城市融入是我們感興趣的焦點，也能體現(xiàn)出本研究的選題意義和研究價

《運動項目概論》比較全面地介紹了體育運動的各個項目，課程取材堅持理論與實踐兼顧和少而精的原則。部分內(nèi)容將結(jié)合目前國際及我國體育運動項目的發(fā)展進行適當(dāng)拓展，著眼于運動實踐所包含的認(rèn)知、技能、體能和情感活動，以期幫助非體育專業(yè)學(xué)生掌握體育運動基礎(chǔ)知識，為今后開展各種體育領(lǐng)域工作和研究提供必要知識準(zhǔn)備。

顧派鐵砂掌，練法獨特，乃武林公認(rèn)的少林真?zhèn)髡乒�。功成后，輕易可以開磚斷石。其勇猛超強，令敵膽寒。

小念頭為詠春中的基礎(chǔ)拳法，其中包含了詠春中所有慣用的手法。小念頭看似簡單，卻是詠春中的精華，詠春中有“小念頭不正，終身不正”之說，可見其在詠春中的重要性。小念頭手法主要有梗（耕）、攔、攤、膀、伏、圈、斬、拍8種，運用時可配合腰馬自由組合。小念頭全套拳由二字拊陽馬（開馬）起，以日字沖拳、攤手、伏手、膀手、脫手至全套完結(jié)。

港澳臺地方文學(xué)或文化與中國傳統(tǒng)文學(xué)或文化究竟如何相互影響，如何繼承與抽離；外國文學(xué)對中國傳統(tǒng)文化以及港澳臺地區(qū)文化有何影響，成為本書大多數(shù)作者關(guān)注的問題。本文集為讀者提供了一個了解港澳臺文學(xué)以及其與傳媒關(guān)系的獨特視角，讓讀者在探索港澳臺文學(xué)發(fā)展之路的過程中，清楚地看到傳媒對其發(fā)展方向的影響。

詠春拳是流傳于我國福建、廣東等沿海地區(qū)的武術(shù)拳種。其中尋橋是將靜態(tài)的小念頭轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)的實用練習(xí)。包括多種不規(guī)則的動作組合。

《詠春拳術(shù)系列叢書》對傳統(tǒng)詠春拳術(shù)已有的基礎(chǔ)理論研究成果進行應(yīng)用性開發(fā)研究為主，同時又在許多專題中介紹詠春拳研究成果，具有較高的學(xué)術(shù)水平和實用價值。是給現(xiàn)代人讀的武藝（道）經(jīng)典，也可以說是“對現(xiàn)代人有益的武藝經(jīng)典”，又可以說是“符合現(xiàn)代思潮的武藝經(jīng)典”。凡是對武藝有過迷思

標(biāo)指一名，來自少林寺中的佛經(jīng)，在經(jīng)中有一段文字提及“標(biāo)月指”，大意是指當(dāng)自己的手指指向月亮?xí)r，自己的視線往往會被手指遮蓋，反而看不見月亮。其喻意，凡事應(yīng)要向遠處看，不要被眼前障礙遮蓋自己的視線。凡事不要過份執(zhí)著，而應(yīng)將目光放遠。標(biāo)指是詠春拳三套拳（小念頭、尋橋和標(biāo)指）中的最后一套。小念頭練習(xí)朝形，即正身面向?qū)κ�；尋橋�?xùn)

只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上！父母究竟最該給孩子什么？當(dāng)然是給孩子最好的家庭教育！看電影是一種最有效的教育，在經(jīng)典電影中蘊含著家庭教育的核心理念和操作方法，為“智慧家長”做出了生動、形象的現(xiàn)實演繹。因為電影可以使思想劇情化，這就比用任何其他的方式更容易為家長所接受和理解。本書將理論和實踐、