所有父母都為孩子的“問題”頭疼過，更有很多“問題孩子”讓人發(fā)愁，乃至束手無策。但實際上大多數(shù)“問題孩子”的成因應(yīng)該歸結(jié)到家長身上，是家長的“問題”導(dǎo)致了孩子的“問題”�？上Ш芏喔改刚J(rèn)識不到這個問題，一味從孩子身上尋找解決“問題”的方案，結(jié)果常常是沒有效果，甚至適得其反�！吨腔蹕寢孭K“問題孩子”：這樣幫孩子解決成長難題
《高爾夫：高雅與技巧的快樂同行》以全球頂級奢侈品及其品牌為主，精選了紅酒、極品名車、腕表、高爾夫等4個門類與領(lǐng)域，《高爾夫：高雅與技巧的快樂同行》從歷史、文化、品牌理念等多個角度，用精美的圖片、優(yōu)雅的文字，娓娓而述，既可品鑒又具實用性，為讀者打開一扇進(jìn)入頂極奢侈品的世界之門。
《傳統(tǒng)楊式太極拳械詮述》將喬振興先師所授拳架和太極推手、太極刀、太極劍、太極槍、太極器械對練等，用圖片逐一分解，并配以文字解說供大家學(xué)習(xí)。傳授了多年來密不外傳的楊式太極、梅花五勢刀125勢，受到了同道的一致好評。
孩子能夠健康、快樂的成長，是每一位父母最大的心愿。然而在孩子的身邊總有一些不安全的因素在活動，那就是——危險！那么，如何才能讓孩子在安全的環(huán)境中成長呢？這就需要父母從小培養(yǎng)孩子的安全意識。為此，我們專門為學(xué)前兒童設(shè)計了這本書�！段易钕矚g的安全課（開心幼兒園）》共分為四部分，分別從日常生活、危險物品、娛樂游戲、意外事件方
孩子能夠健康、快樂的成長，是每一位父母最大的心愿。然而在孩子的身邊總存在一些不安全因素，那就是——危險！那么，如何才能讓孩子在安全的環(huán)境中成長呢？我們父母要做的，并不是每天跟在他身邊，而是讓他學(xué)會自我保護(hù)。為此，我們專門為小學(xué)兒童設(shè)計了這本書�！段易钕矚g的安全課（開心小學(xué)）》共分為六部分，分別從家庭、學(xué)校、戶外、網(wǎng)絡(luò)、
《中國學(xué)生學(xué)習(xí)法：小學(xué)新生卷》是市場極其少見的學(xué)前學(xué)習(xí)方法的圖書，該書列入“中國學(xué)生學(xué)習(xí)法”系列叢書，目的是豐富該叢書產(chǎn)品線，將早期學(xué)習(xí)法教育融入正式體系中�！吨袊鴮W(xué)生學(xué)習(xí)法：小學(xué)新生卷》秉承這套系列叢書的優(yōu)點，給家長提供了一本學(xué)前教育的良好參考讀物。書中內(nèi)容精煉實用、活潑生動，書中穿插的小故事，告知了孩子學(xué)習(xí)的基本技
對于中國留學(xué)生來說，美國大學(xué)前60名的文理學(xué)院備受關(guān)注�！睹绹鳷OP60文理學(xué)院逐一點評》逐一介紹學(xué)校的概況、專業(yè)和課程設(shè)置、申請事宜及留學(xué)花費，特別是張旭老師收集到的中國學(xué)生申請該校最多的幾個主要專業(yè)，并對學(xué)校做出了個性化的點評，針對中國學(xué)生的實際及各學(xué)校的特點逐一點評，幫助不同情況的學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)校。
《中國學(xué)生成長經(jīng)驗訪談·特別卷：學(xué)前教育早知道》旨在幫助學(xué)齡前嬰幼兒的家長，能夠提前預(yù)知孩子在學(xué)齡前6年即將面對的問題，還可幫助家長及時吸取前人在早期教育方面的經(jīng)驗教訓(xùn)�！吨袊鴮W(xué)生成長經(jīng)驗訪談·特別卷：學(xué)前教育早知道》基本不涉及養(yǎng)育方面的問題，而是專講早期教育，是家長看得見的“預(yù)防針”、買得到的“后悔藥”。
《信息系統(tǒng)項目管理師考試案例梳理、真題透解與強化訓(xùn)練（最新版）》緊扣最新版《信息系統(tǒng)項目管理師考試大綱》的考核要求，深入研究了歷次信息系統(tǒng)項目管理師考試的命題風(fēng)格和題型結(jié)構(gòu)，依據(jù)考生在學(xué)習(xí)過程中所關(guān)注的3個要點：梳理考試重點、練歷年真題和做模擬試卷進(jìn)行梳理編寫。全書共分為15章，第1章從考試目標(biāo)、考試要求、考試形式、考
《武林秘傳軟硬功》共六章節(jié)，內(nèi)容包括神勇八段錦、貫氣鐵甲功、內(nèi)家龍虎勁、橫練混元勁、大力金剛功、虎嘯金鐘罩。書中配有大量的插圖和圖解，可以讓學(xué)習(xí)者領(lǐng)會每一圖例動作要點。
《中國足球與世界杯》所談世界杯足球比賽是指世界杯決賽階段的比賽，因篇幅所限，世界杯各大洲的預(yù)選賽均不在此內(nèi)。僅此而言，以學(xué)習(xí)、借鑒、研究和實踐為主線，《中國足球與世界杯》涵容了從世界杯比賽的組織和領(lǐng)導(dǎo)、世界杯的發(fā)展歷程、舉辦世界杯的條件、世界杯的安保和經(jīng)費問題以及中國足球與世界杯等幾大問題，進(jìn)行了較為全面、系統(tǒng)、詳實的
本書闡述了在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下，信息檢索的相關(guān)概念、基本原理以及常用技術(shù)和方法，從多種信息資源檢索出發(fā)，詳細(xì)介紹了國內(nèi)外常用的學(xué)術(shù)性文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫以及其他信息資源數(shù)據(jù)庫，系統(tǒng)介紹了國內(nèi)外著名檢索工具的結(jié)構(gòu)和使用技巧，闡述了信息檢索意義和信息資源的再生利用的方法。同時，借助大量的檢索范例，使人們能有效地掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)字
本書在縱向上主要研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的素養(yǎng)化、教學(xué)活動的素養(yǎng)化和教學(xué)評價的素養(yǎng)化，在橫向上圍繞兒童數(shù)學(xué)素養(yǎng)的表征體現(xiàn)、促進(jìn)兒童數(shù)學(xué)素養(yǎng)形成的因素、數(shù)學(xué)教育資源的有效開發(fā)和利用、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本特點與方法、數(shù)學(xué)教學(xué)方法與策略、兒童解決問題的能力與水平、兒童數(shù)學(xué)素養(yǎng)的評價方式等開展研究。用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生，用發(fā)展性的評價
《職業(yè)意識與職業(yè)認(rèn)知》以培養(yǎng)高職大學(xué)生職業(yè)意識、提高職業(yè)認(rèn)知能力為出發(fā)點，引入大量案例，采用理論與案例相結(jié)合的方法，注重高職大學(xué)生在職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成過程中相關(guān)理論知識與能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，具有較強的針對性、指導(dǎo)性和實用性。全書共6章，包括職業(yè)理念與職業(yè)意識、職業(yè)道德素質(zhì)、職業(yè)能力素質(zhì)、職業(yè)心理素質(zhì)、職業(yè)形象設(shè)計和職業(yè)生涯規(guī)劃
項目治理理論是在項目管理理論基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，而政府投資科技項目由于其自身的特殊性，現(xiàn)有的項目管理研究不能有效解決項目面臨的核心問題與主要矛盾，因此《政府投資科技項目治理：理論與方法》提出將治理的內(nèi)涵應(yīng)用到該類項目中去，著力解決政府投資科技項目的多項目管理與多組織合作問題�！墩顿Y科技項目治理：理論與方法》試圖從治理
基礎(chǔ)研究是科技創(chuàng)新的源泉，是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重要途徑，是國家原始創(chuàng)新能力和核心競爭力的標(biāo)桿。大學(xué)基礎(chǔ)研究是政府有關(guān)部門、大學(xué)和社會都十分關(guān)注的問題�！锻顿Y于國家未來：大學(xué)基礎(chǔ)研究的理論與實證研究》在總結(jié)有關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，從理論和實證兩個方面對大學(xué)基礎(chǔ)研究進(jìn)行了系統(tǒng)深入的研究。內(nèi)容主要包括大學(xué)基礎(chǔ)研究的歷史淵源與哲
《體育欣賞》共十五章，前兩章為體育欣賞的基礎(chǔ)理論，包括體育欣賞的概念、內(nèi)容、分類及競技體育欣賞的美學(xué)特點以及大學(xué)生進(jìn)行競技體育欣賞的目的與任務(wù)、大學(xué)生體育欣賞能力構(gòu)成和評價體系等。第三章至第十五章，是以體育的“難美類”運動項目為基本框架，對競技體操、藝術(shù)體操、蹦床、技巧、競技健美操、體育舞蹈、跳水、滑水、花樣游泳、花樣
《籃球教學(xué)文件的編訂與范例/高等教育體育教材》是高等體育院、系體育專業(yè)學(xué)生籃球課程用書�！痘@球教學(xué)文件的編訂與范例/高等教育體育教材》根據(jù)高等體育專業(yè)本科教學(xué)培養(yǎng)方案和籃球課程的教學(xué)任務(wù)，在總結(jié)多年籃球課程教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，根據(jù)社會對體育專門人才的要求編寫而成�！痘@球教學(xué)文件的編訂與范例/高等教育體育教材》從籃球教學(xué)實
《跳繩運動（二版）》向人們介紹的就是這樣一種簡便易學(xué)、有效實用的鍛煉方式——跳繩�！短K運動（二版）》的主要特點是語言淺顯易懂、實用性和可操作性強，可以作為體能教練、健身指導(dǎo)人員以及普通大眾學(xué)習(xí)跳繩技巧、根據(jù)不同目標(biāo)安排訓(xùn)練內(nèi)容的教科書和參考書。通過《跳繩運動（二版）》一部分的內(nèi)容，讀者可以了解巴迪·李跳繩訓(xùn)練體系的基
當(dāng)前“歷史課程與教學(xué)論”學(xué)科在理論建設(shè)上沒有處理好課程與教學(xué)之間的關(guān)系，導(dǎo)致課程論與教學(xué)論之間實際是“兩張皮”之間的關(guān)系。鑒于“歷史課程與教學(xué)論”學(xué)科理論與課程實施方面存在的諸多的誤區(qū)，本書從歷史課程論的根本人手，借助西方現(xiàn)代教育理論與課程理論的研究成果，將課程論與教學(xué)論緊密結(jié)合，努力構(gòu)建能夠反映我國歷史課程改革特色的
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