你感覺記憶力大不如前，覺得自己老了？不，其實(shí)你只是大腦累了，需要做個(gè)按摩！《大腦按摩：有趣的推理益智游戲》精選200個(gè)推理游戲，讓你開動(dòng)大腦，把睡著了的洞察力、分辨力、判斷力都叫醒！不會(huì)推理怎么辦？沒關(guān)系，有詳細(xì)的推理解釋過程等著您！邊看解釋邊思考，大腦也就運(yùn)動(dòng)了。多玩兒幾次，頭腦肯定聰明不少！

全書分理論知識和實(shí)踐操作兩部分，共6章，闡述了拓展訓(xùn)練的起源、創(chuàng)建與發(fā)展，拓展訓(xùn)練的價(jià)值及相關(guān)的國際組織；詳解了拓展訓(xùn)練的深刻內(nèi)涵和理論基礎(chǔ)；強(qiáng)調(diào)拓展訓(xùn)練操作過程中對場地、器材、設(shè)施、安全和實(shí)施流程的規(guī)范與要求。重點(diǎn)介紹了場地拓展、戶外拓展和室內(nèi)拓展的項(xiàng)目與常用操作流程和方案范例；結(jié)合實(shí)踐，介紹拓展課程和拓展培訓(xùn)的方案

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：現(xiàn)代教育技術(shù)》系統(tǒng)闡述了現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論、技術(shù)、教學(xué)環(huán)境和應(yīng)用模式�！镀胀ǜ叩冉逃�“十二五”規(guī)劃教材：現(xiàn)代教育技術(shù)》共4章，內(nèi)容包括：教育技術(shù)概述、教學(xué)資源與教學(xué)環(huán)境、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施與評價(jià)。每章按照概念解讀、任務(wù)活動(dòng)和拓展學(xué)習(xí)三部分組織內(nèi)容。與同類書相比，《普通高等教育“

本書基于全球化視野，運(yùn)用理論研究、國際比較、典型案例分析等方法，梳理和分析了不同國家高等教育課程國際化的動(dòng)因、載體理念、策略及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重點(diǎn)闡述了中國高等教育課程國際化的實(shí)踐案例，反思了中國高等教育課程國際化面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并對世界高等教育課程國際化發(fā)展的趨勢進(jìn)行了展望。本書可供高等學(xué)校和高職高專學(xué)校的管理者和教師參

隨著我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和政策實(shí)踐的深入，學(xué)術(shù)界開始對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展及政策進(jìn)行跟蹤、觀察和理性思考，但總體看，對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)政策的研究較少�；�于我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)政策研究落后的現(xiàn)狀，《中國軟科學(xué)研究叢書：中外文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)政策研究》從文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)興起背景人手，立足國內(nèi)外具體政策措施，以英國、美國、澳大利亞、日本、韓國五

《和孩子一起上初中》融匯了現(xiàn)代的教育理念、方法和經(jīng)驗(yàn)，從家長的教育觀、兩代人的溝通方法、如何提高學(xué)習(xí)成績、職業(yè)規(guī)劃、決勝中考等13方面，全面、系統(tǒng)地揭示了家庭教育中存在的問題，并側(cè)重于“怎樣做”，力求給迷茫中的家庭教育以啟迪�！逗秃⒆右黄鹕铣踔小钒咐�中研究的對象絕大多數(shù)是初中生，最適合初中生家長參閱。從學(xué)生心理發(fā)展的過

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)游戲得到了眾多網(wǎng)民的青睞。但是，網(wǎng)絡(luò)游戲的盛行，也給游戲玩家和游戲公司帶來了很多安全問題，如木馬盜號、外掛作弊等。對于正常的游戲玩家和游戲公司來說，外掛的危害尤其突出。因?yàn)橐豢蠲赓M(fèi)的外掛，不僅可能攜帶游戲木馬，還會(huì)影響游戲的平衡，甚至傷害其他玩家的感情。雖然很多游戲玩家和安全愛好者對外掛和反外掛技術(shù)

進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著科學(xué)理論與技術(shù)的不斷進(jìn)步以及向競技訓(xùn)練領(lǐng)域不斷滲透，已經(jīng)對許多傳統(tǒng)的訓(xùn)練理念和方法產(chǎn)生了不斷地沖擊。在此背景下，許多教練員面臨的大困惑是既有成功的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)需要?jiǎng)?chuàng)新嗎？如此眾多的新方法、新理論、新觀念哪些是“科學(xué)”的？該選用哪些理論與方法來實(shí)施訓(xùn)練創(chuàng)新？該如何采用新理論、新觀念與新方法實(shí)施訓(xùn)練創(chuàng)新？

《公共體育服務(wù)：體系構(gòu)建、機(jī)制創(chuàng)新與制度安排》基于新公共服務(wù)理論的視角，借鑒部分經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家公共體育服務(wù)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國公共體育服務(wù)供給的實(shí)際，以社會(huì)公眾的體育需求為導(dǎo)向，著力構(gòu)建能夠提供多樣化公共體育服務(wù)、滿足社會(huì)公眾體育需求的公共體育服務(wù)體系。

本書分四部分，即如何自主學(xué)習(xí)高中歷史教材、如何自主理解和闡釋歷史要素、如何自主高效復(fù)習(xí)歷史與迎接高考、幾個(gè)歷史專題的高效復(fù)習(xí)。

《透視大眾文化》對大眾文化、理解大眾文化的關(guān)鍵詞進(jìn)行了界定、梳理和分析，進(jìn)而對1980—90年代中國一分為三的文化空間進(jìn)行了深入思考。由此出發(fā)，《透視大眾文化》分別對影視片、流行音樂、廣告術(shù)、文學(xué)生產(chǎn)、數(shù)碼時(shí)代的閱讀與寫作等展開專題研究，試圖在紛繁復(fù)雜的表象背后清理出一條進(jìn)入大眾文化世界的通道，并因此揭示大眾文化生產(chǎn)與

童宏保編著的《國家教育考試制度的經(jīng)濟(jì)分析》系全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃重點(diǎn)課題“國家教育考試制度經(jīng)濟(jì)分析”的研究成果�！秶�家教育考試制度的經(jīng)濟(jì)分析》用經(jīng)濟(jì)學(xué)均衡分析理論構(gòu)建了國家教育考試制度經(jīng)濟(jì)分析模型，對教育考試制度進(jìn)行成本效益分析、制度生成的供給與需求分析；用制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的制度演化、變遷與創(chuàng)新理論分析了國家

山東省有著獨(dú)特的地域和濃厚的民族文化底蘊(yùn)，體育的傳統(tǒng)歷史悠久。新中國成立以來，山東體育在歷史的發(fā)展中創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的歷史輝煌，并形成了山東的地域特色和文化內(nèi)涵。系統(tǒng)梳理、審視山東體育60年發(fā)展歷程，能準(zhǔn)確、清晰的了解山東體育過去和現(xiàn)在。通過對山東體育的起步、挫折與發(fā)展和改革、騰飛與輝煌的回顧總結(jié)，按新中國成立后歷史發(fā)

《大學(xué)生主流意識形態(tài)：教育創(chuàng)新研究》以創(chuàng)新為主線，闡述了大學(xué)生主流意識形態(tài)教育的理論創(chuàng)新——馬克思主義主流意識形態(tài)“普遍性”思想是其理論源頭，內(nèi)容創(chuàng)新——用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年學(xué)生，技術(shù)創(chuàng)新——引進(jìn)心海測量等設(shè)備對大學(xué)生主流意識形態(tài)認(rèn)同進(jìn)行測量、統(tǒng)計(jì)、診斷、篩選和矯治，方法創(chuàng)新——大學(xué)生主流意識形態(tài)教育由

本書內(nèi)容包括：教師群體專業(yè)成長的生成理論、教師群體專業(yè)成長的自主實(shí)現(xiàn)、教師群體專業(yè)成長的平臺構(gòu)建、教師群體專業(yè)成長的培訓(xùn)機(jī)制等。

隨著政治、經(jīng)濟(jì)與文化的不斷發(fā)展,教育改革日益成為社會(huì)發(fā)展中的重要話題,并越來越受到社會(huì)各界的深切關(guān)注,特別是隨著大眾對教育改革的認(rèn)識不斷深入,使教育改革處于不同社會(huì)認(rèn)識及其價(jià)值訴求的包圍之中,與以往相比,教育改革開始面臨一個(gè)嶄新的夾雜著種種利益、立場與價(jià)值分歧的社會(huì)認(rèn)識環(huán)境,并需要隨時(shí)面對由于認(rèn)識分歧而導(dǎo)致改革方案之間

田靜編著的《教育與鄉(xiāng)村建設(shè)--云南一個(gè)貧困民族鄉(xiāng)的發(fā)展人類學(xué)探究》以中國云南省一個(gè)貧困民族鄉(xiāng)的發(fā)展干預(yù)為研究對象,主要運(yùn)用人類學(xué)的田野調(diào)查方法,考察、描述和解釋這一鄉(xiāng)村社區(qū)在改革開放以來的兩條不同的發(fā)展路向:一是國家主導(dǎo)的鄉(xiāng)村改革;二是由專家、學(xué)者主導(dǎo)的基于地方的以教育促進(jìn)貧困民族農(nóng)村社區(qū)的發(fā)展�！督逃�與鄉(xiāng)村建設(shè)--云

中國的高等教育正在經(jīng)歷著從規(guī)模擴(kuò)張到質(zhì)量提高的重要轉(zhuǎn)變，在經(jīng)歷了十余年的持續(xù)擴(kuò)招之后，高等院校普遍面臨著學(xué)生人數(shù)劇增與人均資源相對不足、師資隊(duì)伍水平迫切需要提升、科研競爭日益激烈等方面的突出矛盾，高等院校既要保持快速的發(fā)展又要確保辦學(xué)質(zhì)量，就要充分調(diào)動(dòng)高校教師的積極性。高校教師作為學(xué)校發(fā)展中最重要的人力資源，其精神狀態(tài)

本書是為師范類各專業(yè)“計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”課程編寫的教材。全書共分6章，在介紹計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的理論基礎(chǔ)、課件設(shè)計(jì)的基本原理和方法的基礎(chǔ)上，詳細(xì)地討論了使用目前流行的多媒體課件開發(fā)工具PowerPoint、Flash、Authorware開發(fā)制作多媒體課件的方法和技巧，在相應(yīng)章節(jié)安排了典型教學(xué)實(shí)例，既可作為教師教學(xué)示例，也可

《魅力班主任新視野：班主任工作藝術(shù)談》是一本從班級管理和學(xué)生教育兩個(gè)方面探討關(guān)于班主任工作做法和感悟的書。書中所寫的要么是關(guān)于班主任工作的做法，要么是對班主任工作的感悟，都是自己實(shí)實(shí)在在經(jīng)歷過的，有很強(qiáng)的實(shí)踐性。書中所寫的全是針對班主任工作中的實(shí)際問題，自己的做法或解決方法，有很強(qiáng)的操作性。