本書收錄了范岱年先生近10年來(lái)撰寫的19篇文章，分為四個(gè)部分。主要內(nèi)容包括：哲學(xué)與現(xiàn)實(shí)；科學(xué)家和科學(xué)史；科學(xué)與社會(huì)；懷念長(zhǎng)輩。

《多元文化研究：以加拿大為例》由王俊芳編著。加拿大是世界上多元文化色彩濃厚的國(guó)家，可以這樣說(shuō)，該國(guó)的多元文化色彩從未立國(guó)就開(kāi)始了。加拿大人口約3100余萬(wàn)，約有120個(gè)不同的族群，土著只占人口的3％，不少族群一直保留著自己的語(yǔ)言與文化。源源不斷來(lái)自不同地域的移民帶來(lái)了各自母國(guó)相異的語(yǔ)言、風(fēng)俗、宗教信仰、歷史文化背景、經(jīng)

臨范畫 學(xué)色彩1

素描頭像考前訓(xùn)練

生命教育方興未艾，需要學(xué)校和社會(huì)做的事情很多，需要我們不斷地思考、探索、實(shí)踐，幫助青少年樹(shù)立科學(xué)的生命觀�！吨袊�(guó)教師文庫(kù)：珍愛(ài)生命呵護(hù)心靈》一書內(nèi)容包括九課、共十八課時(shí)。主要針對(duì)中學(xué)生常見(jiàn)的自卑、抑郁、逆反、厭學(xué)、挫折、焦慮、早戀、網(wǎng)癮、嫉妒等心理障礙，通過(guò)典型案例剖析、心理透視、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)案疏導(dǎo)、自我診斷、心靈雞湯

本書以“信息技術(shù)課程論”和“信息技術(shù)教學(xué)論”兩個(gè)篇章分別介紹了信息技術(shù)課程與教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。“信息技術(shù)課程論”篇中由信息技術(shù)課程發(fā)展概況、信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、信息技術(shù)課程目標(biāo)、信息技術(shù)教材及信息技術(shù)課程資源5章組成�！靶畔⒓夹g(shù)教學(xué)論”篇由信息技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)和原則、信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)教學(xué)方法、信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐及信息

信息管理概論是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，其系統(tǒng)論述了本專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)性和概論性知識(shí)，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程提供支持。全書共分8章，分別講述了信息管理引論、信息管理的理論基礎(chǔ)、信息管理過(guò)程、信息系統(tǒng)、信息機(jī)構(gòu)與信息人才管理、信息服務(wù)、信息政策與法規(guī)和信息管理應(yīng)用。本書可作為高等院校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的教學(xué)參考書

《世界謎題錦標(biāo)賽直通車：數(shù)和》共計(jì)200個(gè)數(shù)和題目，集結(jié)了5×5、6×6、7×7和10×10四種題型，每種題型的難度設(shè)置由易至難，循序漸進(jìn)�！妒澜缰i題錦標(biāo)賽直通車：數(shù)和》還配備了獨(dú)特的解題方法介紹，不僅能夠使初次接觸謎題的愛(ài)好者輕松上手玩謎題，也是智力謎題高手們練習(xí)和提高解題水平的必備手冊(cè)。

《世界謎題錦標(biāo)賽直通車：數(shù)壹》共計(jì)200個(gè)數(shù)壹題目，集結(jié)了5×5、6×6、7×7和9×9四種題型，每種題型的難度設(shè)置由易至難，循序漸進(jìn)�！妒澜缰i題錦標(biāo)賽直通車：數(shù)壹》還配備了獨(dú)特的解題方法介紹，不僅能夠使初次接觸謎題的愛(ài)好者輕松上手玩謎題，而且也是常玩智力謎題的高手們練習(xí)和提高解題水平的必備手冊(cè)。

《世界謎題錦標(biāo)賽直通車：數(shù)墻》共計(jì)200個(gè)數(shù)墻題目，集結(jié)了5×5、6×6、7×7和9×9四種題型，每種題型的難度設(shè)置由易至難，循序漸進(jìn)。《世界謎題錦標(biāo)賽直通車：數(shù)墻》還配備了獨(dú)特的解題方法介紹，不僅能夠使初次接觸謎題的愛(ài)好者輕松上手玩謎題，而且也是常玩智力謎題的高手們練習(xí)和提高解謎題水平的必備手冊(cè)。

《國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心·師范生教學(xué)能力實(shí)訓(xùn)系列教材：中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》結(jié)合國(guó)內(nèi)外最新教學(xué)設(shè)計(jì)研究成果，借鑒其他學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，緊密聯(lián)系中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐，對(duì)中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理論、基本方法和基本技能做了比較全面、系統(tǒng)的介紹�！秶�(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心·師范生教學(xué)能力實(shí)訓(xùn)系列教材：中學(xué)信息

本書為“卓越教師教育精品叢書·學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究系列”中的一本，對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)與案例進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。本書的主要內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理論、歷史學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、歷史教學(xué)內(nèi)容的處理與呈現(xiàn)、史料教學(xué)與教學(xué)設(shè)計(jì)、歷史教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的策略、歷史教學(xué)中的問(wèn)題設(shè)計(jì)與提問(wèn)、歷史教學(xué)中的圖片選擇與應(yīng)用策略，以及歷史課堂教學(xué)評(píng)

第三版前言第二版前言第一版前言第1章聯(lián)機(jī)文獻(xiàn)檢索1.1美國(guó)化學(xué)文摘1.1.1美國(guó)化學(xué)文摘和SciFinder簡(jiǎn)介1.1.2SciFinder的著錄內(nèi)容與格式1.1.3SciFinder的功能與使用方法1.2WebofScience1.2.1WebofScience簡(jiǎn)介1.2.2WebofScience的著錄內(nèi)容與格式1

本書收錄了第1屆國(guó)際中小學(xué)數(shù)學(xué)能力檢測(cè)（2011-2012），2012年國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽（初中組），2012年國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽臺(tái)灣選拔賽（初中組），2011年澳大利亞數(shù)學(xué)能力檢測(cè)中學(xué)初級(jí)卷、中級(jí)卷的全部試題，對(duì)每一道試題均給出了詳細(xì)解答，有些題還給出了多種解法，目的是加深讀者對(duì)問(wèn)題的理解，從中得到有益的啟發(fā)。本書可供初中數(shù)學(xué)資

手筋的含義是使棋子產(chǎn)生最大的效率。從這個(gè)意義上講，手筋在對(duì)局中普遍存在。對(duì)于初學(xué)者來(lái)講，手筋的發(fā)現(xiàn)和使用似乎很難，但其實(shí)只要加強(qiáng)對(duì)著手的認(rèn)識(shí)和理解，掌握一些基本手法和思路，逐步培養(yǎng)對(duì)棋形的感覺(jué)，手筋并不難掌握。許多棋形的手筋是有規(guī)律的，只要多練多想，就能發(fā)現(xiàn)并掌握這些規(guī)律�！秶�棋基礎(chǔ)訓(xùn)練叢書：手筋·精講與精練（初級(jí)篇）

《實(shí)用防衛(wèi)搏擊術(shù)》將武術(shù)中的散打與擒拿、摔跤緊密地結(jié)合在一起，使其融會(huì)貫通，形成踢、打、拿、摔都包括在內(nèi)的搏擊技法。《實(shí)用防衛(wèi)搏擊術(shù)》技擊性、靈活性極強(qiáng)，招術(shù)又很豐富�！秾�(shí)用防衛(wèi)搏擊術(shù)》不僅對(duì)于強(qiáng)身健體頗有益處，而且對(duì)于制服歹徒、防身自衛(wèi)確有實(shí)用價(jià)值，可供公安干警、武警戰(zhàn)士參考使用。

《傳媒經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題原理解析》采取案例描繪與分析的形式，對(duì)當(dāng)前傳媒業(yè)運(yùn)作中的13個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題做了現(xiàn)象描述與原理解析，涉及的都是營(yíng)利或與營(yíng)利直接有關(guān)的問(wèn)題，如營(yíng)銷、資本運(yùn)作、品牌定位、廣告經(jīng)營(yíng)等�！秱髅浇�(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題原理解析》記錄和解析了電影《失戀33天》的情感營(yíng)銷、凡客誠(chéng)品的營(yíng)銷策略、開(kāi)心網(wǎng)的營(yíng)銷模式、浙江衛(wèi)視“中國(guó)藍(lán)”全新

從評(píng)論部20年節(jié)目中打撈出近500期節(jié)目，歸納分析，選擇標(biāo)準(zhǔn)是以獲獎(jiǎng)節(jié)目為主體，兼顧口碑作品、異類作品，還有一些平凡節(jié)目中靈氣的點(diǎn)睛之筆�！缎侣勛参鋫b：央視評(píng)論部新聞創(chuàng)作秘笈》分為十個(gè)部分，分別為二十個(gè)經(jīng)典開(kāi)頭，二十個(gè)經(jīng)典解說(shuō)詞，二十個(gè)經(jīng)典主持人出場(chǎng)，二十個(gè)經(jīng)典結(jié)尾等。亮點(diǎn)：實(shí)用紅寶書。獨(dú)家資源，系統(tǒng)地對(duì)評(píng)論部近20年

《哈佛大學(xué)典藏文庫(kù)：卡爾·威特教育全書（最全修訂版·精裝插圖本）》收錄了卡爾·威特父子兩代人的早期教育論著，分為“上篇”和“下篇”合為《卡爾·威特教育全書》（最全修訂版·精裝插圖本）出版。《哈佛大學(xué)典藏文庫(kù)：卡爾·威特教育全書（最全修訂版·精裝插圖本）》的上篇主要是講老卡爾·威特將先天不足、癡呆的小卡爾·威特，如何培養(yǎng)

《信息系統(tǒng)監(jiān)理師考試藍(lán)色題庫(kù)》根據(jù)最新的信息系統(tǒng)監(jiān)理師考試大綱，對(duì)2005—2012年共8年的考試真題進(jìn)行了分類總結(jié)，并增加了相應(yīng)習(xí)題，同時(shí)在書的最后給出了相應(yīng)解答和判卷標(biāo)準(zhǔn)，使考生更有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和應(yīng)考，實(shí)踐性較強(qiáng)。《信息系統(tǒng)監(jiān)理師考試藍(lán)色題庫(kù)》由全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試用書（2012版）編委