《中國傳統(tǒng)文化的價值與現(xiàn)代德育構建》編著者陳守聰、王珍喜。中國傳統(tǒng)文化，則是指以華夏民族(后主要演化為漢族)為主流的多種文化在長期的社會歷史發(fā)展過程中融合、形成、發(fā)展起來的多元一體的具有穩(wěn)定形態(tài)的中國文化。從主體上看，中國傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造者、享用者、改造者和發(fā)展者主要是中國人或中華民族；從構成上看，中國傳統(tǒng)文化包括生產方

樸樹灣是一則悠長的故事；席文化是一壇醇香的佳釀；一席之地，席卷天下，這些都是文化的力量。樸席，作為“三大名席”之一，有著悠久的歷史，積淀著厚實的文化�！皹阆�”的歷史記載，頗占家鄉(xiāng)史的紙頁，稱得上濃墨重彩；建國后的草席生產與席草種植，譜寫著一支勞動的歌謠，且在“申遺”的節(jié)律中鏗鏘昂揚。草席編織，從傳統(tǒng)工業(yè)到現(xiàn)代加工業(yè)，忽

在不同門類的課堂演講中，思想政治理論課課堂演講堪稱是難度較高的一類。其最大難點在于部分學生對思想政治理論課興趣淡漠，以致“言者諄諄，聽者藐藐”的現(xiàn)象屢見不鮮。這種嚴峻挑戰(zhàn)使得我們提高課堂演講藝術的動機更為強烈，探討課堂演講藝術的動力更為強勁�！墩n堂演講藝術》作者董瑞俠、張紅玲均系北京服裝學院思想政治理論課教學部的教師，

《中國教師文庫·新素養(yǎng)讀物：教苑擷葩》是淄博四中、沂源一中的教師對于教育、教學、管理的智慧結晶，是教苑盛開的奇花異葩，是兩所學校的教師們向社會奉獻的一道精神大餐，也是兩所學校三年優(yōu)質化工程的一項重要成果。同時《中國教師文庫·新素養(yǎng)讀物：教苑擷葩》可作為中小學一線教師教育管理、課堂教學改革和教師專業(yè)發(fā)展的實用參考書目。

《風箏的制作藝術》共分為十五章。涉及風箏的基礎知識，飛行原理，五大類、十六種風箏的制作技能知識等內容，多角度、多方法對風箏的飛行原理做了比較全面的完整整的闡釋，對風箏的制作技藝進行了全方位的介紹；二是深入淺出�！讹L箏的制作藝術》既沒有高深莫測的理論，也沒有晦澀難懂的知識，更多的是簡潔明了的做法和經驗，編者這樣做就是希望

《國家級實驗教學示范中心師范生教學能力實訓系列教材:中學思想政治教學技能與微格實訓教程》分為十二章。一、二章概述了微格教學及中學思想政治微格課教案的編寫，第三章開始，分別從中學思想政治課的課堂教學設計、導入、講解、板書、舉例、提問、結束、說課、多媒體、評課技能入手，探討了中學思想政治學科各項教學技能的內涵、功能、類型、

在過去半個多世紀中，西方科學史學科發(fā)展很快，思想史、社會史和文化史的研究相繼興起，不同的研究傾向從最初的史學爭論走向了相互融合。本書匯集了中國科學院大學人文學院多年來在西方科學史研究領域所作出的研究成果，從論點、路徑與方法，學會、機構與建制，科學知識與科學爭論，科學事業(yè)四個方面展現(xiàn)了我國西方科學史研究的一個側面。

本書第一章為國立科研機構概論，綜合分析了國立科研機構的特點。第二章至第十一章依次為對所選10個國家的24個國立科研機構的介紹。本書旨在全面、客觀地展現(xiàn)當前世界主要國家及其國立科研機構的概況，作為相關領域學者和管理人員的參考工具。

《太極拳體用論據(jù)》是依“楊班侯太極拳大功架拳法秘要”寫成。《太極拳體用論據(jù)》是根據(jù)“九訣、五要、八十一式”論述太極拳體用本末緣由的�！绑w”是太極拳的主體，以健身為本。“用”是拳的意義，以技擊用手法為其末。太極拳的九訣、五要、八十一式、揉手、推手、盤手即是太極拳體用論據(jù)的原由。

《形意拳提要》是將五行拳和十二象形拳法重點提出來，做詳盡論述，依前人創(chuàng)立的“拳經”為主導，揭示拳理之秘，使形意拳之功理技法和體用明朗化。如五行拳“劈、崩、躦、炮、橫”是以金、木、水、火、土五種物質的屬性來說明五行拳的互補為生、互解為克，并以攥拳如卷餅、掌伸似瓦壟、拳由口吐、手護胸、肘磨肋為五形拳之要領。每拳之后都配有技

為什么要留學加拿大？什么年齡留學最合適？選讀私立學校還是公立學校？寄宿到家庭還是學校？自己家的孩子適合不適合留學？怎樣才能留學成功？留學后，如何與孩子保持順暢溝通？如何避免孩子與外界不良因素接觸，從而專心致志地學習？如何幫孩子規(guī)劃留學后的人生……這是一本把父母的決定與孩子的未來對接的規(guī)劃書。作者朱凡是一位長期研究中西方

《信息系統(tǒng)監(jiān)理師考試：金色重點暨四年真題解析（2009-2012）》由全國計算機技術與軟件專業(yè)技術資格（水平）考試用書（2012版）編委會主任薛大龍擔任主編，薛大龍先生曾多次參與全國計算機技術與軟件專業(yè)技術資格（水平）考試“信息系統(tǒng)項目管理師、系統(tǒng)集成項目管理工程師、信息系統(tǒng)監(jiān)理師”這三科的命題與閱卷，作為規(guī)則制定者非

《信息系統(tǒng)項目管理師考試：金色重點暨四年真題解析（2009-2012）》由全國計算機技術與軟件專業(yè)技術資格（水平）考試用書（2012版）編委會主任薛大龍擔任主編，薛大龍先生曾多次參與全國計算機技術與軟件專業(yè)技術資格（水平）考試“信息系統(tǒng)項目管理師、系統(tǒng)集成項目管理工程師、信息系統(tǒng)監(jiān)理師”這三科的命題與閱卷，作為規(guī)則制定

《PowerPoint！讓教學更精彩：PPT課件高效制作（修訂版）》從教學設計的角度對課件及課件制作相關理論進行了梳理，從課件功能實現(xiàn)方法對PowerPoint軟件進行了系統(tǒng)的剖析，結合課件實際案例闡述了各種類型課件的設計思路，開發(fā)策略，以及實現(xiàn)方法，并提出了一套完整的利用PowerPoint高效開發(fā)課件的完整流程與策

有關家庭教育的書真不少，但翻覽過后，真正具有可操作性的還是不多。而可操作性，又是與細節(jié)密不可分的。只有每一個環(huán)節(jié)的細節(jié)都基本掌握了，才會具備可操作性。做父母的，在“應該幫助孩子”這個問題上，應該說并無異議，更為關注的是“應該怎樣幫助孩子”。哪怕是吃什么、喝什么這樣的小事，只要是人家做了，且收到效果了，就應該老老實實向人

若干年前有一本書風行全國——《學習的革命》，在現(xiàn)有體制下，一下子爆發(fā)什么“學習的革命”可能性不大，一點一滴的改進，穩(wěn)打穩(wěn)扎的進行，從客觀上講可行性倒是更強。出于這一考慮，作者編寫了《中國學生學習法叢書·細節(jié)系列：這樣學習最有趣·一線師生眼中海外學習細節(jié)全程解碼》。畢竟不論是從國家基礎教育改革的宏觀角度看，還是從每位老師

科學社會學是研究科學技術領域各種社會行為之間關系的社會學學科、其內容相當廣泛。本書收錄了中國科學院大學人文學院部分師生的代表性成果，既關照科學社會學經典主題，如科學的社會建制、科技共同體、科學評價與科技獎勵，也注意到了當今科學社會學研究焦點向科學技術與政治關系的轉移，設置了科學技術與國家研究主題，理論討論和案例研究并舉

本書匯集了中國科學院大學人文學院師生多年來在新聞傳播學領域所作出的代表性的研究成果。全書分國際視角、傳播者、視覺傳播、科學與公眾四個部分，從比較的角度和國際的視野分析了新聞傳播學中的新聞傳播現(xiàn)象和規(guī)律，研究和探討了新聞傳播主體的形成、傳播政策和規(guī)范意識、中國科普媒體的視覺效果分析、公民科學技術素質標準的設立和演變等問題

本書第一章為國立科研機構概論，綜合分析了國立科研機構的特點。第二章至第十一章依次為對所選10個國家的24個國立科研機構的介紹。本書旨在全面、客觀地展現(xiàn)當前世界主要國家及其國立科研機構的概況，作為相關領域學者和管理人員的參考工具。

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