本書(shū)是依據(jù)醫(yī)學(xué)物理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，并總結(jié)作者長(zhǎng)期從事醫(yī)學(xué)物理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)而成的。書(shū)中除了介紹力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)和近代物理實(shí)驗(yàn)外，還根據(jù)醫(yī)學(xué)院校專業(yè)的特點(diǎn)，增加了包括人耳聽(tīng)閾曲線測(cè)定、角膜曲率半徑測(cè)定等醫(yī)學(xué)物理量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)。 本書(shū)適合高等醫(yī)藥院校五年制和七年制臨床、基礎(chǔ)、口腔、預(yù)防、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、衛(wèi)

本書(shū)為普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《病原生物學(xué)》的組成之一，包括醫(yī)學(xué)細(xì)菌學(xué)，醫(yī)學(xué)病毒學(xué)和醫(yī)學(xué)真菌學(xué)等內(nèi)容。為增強(qiáng)轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)理念，增加了醫(yī)學(xué)微生物學(xué)病例分析�；�于基因組學(xué)、免疫學(xué)和細(xì)胞分子生物學(xué)的快速發(fā)展對(duì)病原生物學(xué)的影響和促進(jìn)以及我國(guó)傳染病流行現(xiàn)狀和疾病譜的變化，特別是新現(xiàn)和再現(xiàn)傳染病的重要性，適當(dāng)增加了新的、成

本書(shū)首創(chuàng)腺、性、精、育四大主癥為男科之綱：腺為綱，主性腺、副性腺疾病為目；性為綱，男子性器官、性功能疾病為目；精為綱，男子精液病為目；育為綱，與生育有關(guān)的諸問(wèn)題為目。全書(shū)計(jì)4綱，12子目，82細(xì)目，由博返約，綱舉目張。其中腺是基礎(chǔ)，性是外象，精是物質(zhì)，育是結(jié)果，四者存亡與共，缺一不可，循環(huán)無(wú)端，生生不息，實(shí)寓中醫(yī)

《悅?cè)弧びH親小腳丫系列：0～6歲聰明寶貝全程養(yǎng)育百科》采用了最科學(xué)、最全面、最實(shí)用、最前沿的育兒理念，深入解析寶寶成長(zhǎng)的各個(gè)階段，手把手教每一位父母解決寶寶正確喂哺、性格培養(yǎng)、習(xí)慣形成等各個(gè)方面的問(wèn)題。

《養(yǎng)胎·胎教·早教實(shí)用百科（雙色）》按照時(shí)間順序，分別介紹了養(yǎng)胎、胎教和早教三方面內(nèi)容，各部分內(nèi)容全面系統(tǒng)，條理清晰，通俗易懂，指導(dǎo)、實(shí)用性強(qiáng)，是廣大準(zhǔn)媽媽、新媽媽的必備讀本。書(shū)中包括懷孕期間需要注意的問(wèn)題，如營(yíng)養(yǎng)、日常護(hù)理、情緒、用藥等，還包括針對(duì)懷孕各時(shí)期和嬰幼兒各時(shí)期的不同特點(diǎn)所需的不同教育方法，能幫助準(zhǔn)媽媽、新

“未來(lái)10年中國(guó)學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略”叢書(shū)是國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)和中國(guó)科學(xué)院學(xué)部歷時(shí)兩年多聯(lián)合開(kāi)展研究的重要成果，凝聚著600多位院士、專家的智慧和心血，對(duì)廣大科技工作者洞悉學(xué)科發(fā)展規(guī)律、了解前沿領(lǐng)域和重點(diǎn)方向及開(kāi)展科技創(chuàng)新等有重要的參考價(jià)值，對(duì)促進(jìn)我國(guó)學(xué)科均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展必將發(fā)揮積極作用。 《未來(lái)10年中國(guó)學(xué)科發(fā)展

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫(xiě)形式，組織編寫(xiě)了國(guó)內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

人體是最典型的復(fù)雜系統(tǒng)，正在成為復(fù)雜系統(tǒng)科學(xué)的主要研究對(duì)象之一。錢(qián)學(xué)森晚年致力于研究人體，提出了許多重要概念和思想。本書(shū)繼承和發(fā)展了錢(qián)學(xué)森的系統(tǒng)科學(xué)、人體科學(xué)和思維科學(xué)的思想，從系統(tǒng)哲學(xué)、科學(xué)原理、應(yīng)用技術(shù)和工程實(shí)踐四個(gè)層次構(gòu)建了研究人體復(fù)雜系統(tǒng)學(xué)的理論框架，建立了研究人體的廣泛的科學(xué)基礎(chǔ)，即人體系統(tǒng)科學(xué)。該理論

手能力、綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及自主創(chuàng)新精神。設(shè)計(jì)編寫(xiě)原則主要體現(xiàn)在實(shí)用性、綜合性、創(chuàng)新性和先進(jìn)性。本教程的編寫(xiě)結(jié)合各參編院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的實(shí)際，依據(jù)新的培養(yǎng)目標(biāo)，將醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、人體寄生蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)和醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容重新進(jìn)行優(yōu)化整合，并增加了綜合性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。在總論部分，將形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室常規(guī)

《健康評(píng)估實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》涵蓋了臨床護(hù)理人員必須掌握的護(hù)理評(píng)估內(nèi)容，包括緒論、體格檢查、心電圖檢查、功能性健康型態(tài)評(píng)估、護(hù)理診斷及護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)等內(nèi)容。每項(xiàng)檢查都有目的要求、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)時(shí)間、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容等。操作附有流程圖、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告。將實(shí)踐教學(xué)與護(hù)理程序緊密聯(lián)系，啟發(fā)學(xué)生對(duì)臨床護(hù)理問(wèn)題的思考，強(qiáng)化學(xué)生臨床知識(shí)

本書(shū)以護(hù)理學(xué)科內(nèi)容為主，密切聯(lián)系醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、臨床小兒心理特點(diǎn)及預(yù)防保健知識(shí)，使學(xué)生掌握兒科護(hù)理學(xué)的基本知識(shí)、兒科的各種常見(jiàn)疾病基本知識(shí)、應(yīng)用護(hù)理程序的方式，對(duì)患兒實(shí)施整體護(hù)理。

《同等學(xué)力（在職）考研西醫(yī)綜合輔導(dǎo)·決勝篇第4版》上篇把歷年（1988～2011年）研究生入學(xué)統(tǒng)考西醫(yī)綜合的真題分科、分章節(jié)歸類（超綱考題沒(méi)有選入）；每道真題后都附有考試的年份；重復(fù)的真題也羅列出來(lái)，體現(xiàn)西醫(yī)綜合考試知識(shí)點(diǎn)的高重復(fù)性及集中性；每道真題都有精解。中篇是題庫(kù)鎖定，按照大綱設(shè)計(jì)了針對(duì)《同等學(xué)力（在職）考研西醫(yī)

本書(shū)編入20個(gè)重要的細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，涉及光學(xué)顯微鏡技術(shù)、電子顯微鏡技術(shù)、微攝影技術(shù)、細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、細(xì)胞結(jié)構(gòu)觀察技術(shù)、細(xì)胞化學(xué)成分的測(cè)量技術(shù)、細(xì)胞生理活動(dòng)研究技術(shù)、細(xì)胞遺傳學(xué)技術(shù)、細(xì)胞凋亡研究技術(shù)、分子細(xì)胞遺傳學(xué)技術(shù)等。

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫(xiě)形式，組織編寫(xiě)了國(guó)內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

金紅主編的《人體寄生蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》的編寫(xiě)凝聚了本科室所有教師多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取國(guó)內(nèi)其他醫(yī)藥高校有關(guān)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教材的精華。內(nèi)容包括基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)和綜合創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)兩大部分�；�礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)由概述、醫(yī)學(xué)原蟲(chóng)、醫(yī)學(xué)蠕蟲(chóng)和醫(yī)學(xué)節(jié)肢動(dòng)物組成，共28個(gè)實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)包括目的要求、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（示教標(biāo)本、自學(xué)標(biāo)本和技術(shù)操作）和思考題，多數(shù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)(案例版)(第2版)》編者們以一種全新的視角，在總結(jié)和吸收近年來(lái)我國(guó)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)研究和教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，對(duì)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)發(fā)展中日新月異的巨大變化以及出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題予以高度關(guān)注，展開(kāi)深入研究，并將這些研究所得有機(jī)地融合到教材的基本內(nèi)容中。該教材從內(nèi)容、體例到結(jié)構(gòu)上均有許多新穎之處，令人耳目一新：1.體例上的有

本書(shū)內(nèi)容主要包含核磁共振的物理基礎(chǔ)、核磁共振信號(hào)種類、磁共振成像原理、磁共振成像脈沖序列、性能參數(shù)、磁共振偽影、磁共振新技術(shù)以及磁共振成像系統(tǒng)構(gòu)成等部分。本書(shū)以磁共振相關(guān)基礎(chǔ)理論為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)而將其應(yīng)用到磁共振成像原理及重建之中，并與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。 本書(shū)主要適用于生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)本科學(xué)生，也可作為

《中藥制劑分析（第2版）》是第2版全國(guó)高職高專醫(yī)藥院校規(guī)劃教材（供中藥學(xué)和藥學(xué)類專業(yè)用）之一，是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。全書(shū)是按系列教材的編寫(xiě)要求為原則和依據(jù)，結(jié)合參編人員教學(xué)體驗(yàn)和實(shí)踐而編寫(xiě)的。全書(shū)內(nèi)容分為理論和實(shí)驗(yàn)兩部分。理論部分共分7章：分別為緒論、中藥制劑樣品預(yù)處理、中藥制劑的鑒別、中藥制劑的檢查

《現(xiàn)代檢驗(yàn)檢疫技術(shù)》共十二章，主要介紹檢驗(yàn)檢疫領(lǐng)域最近幾年開(kāi)始應(yīng)用的一些檢驗(yàn)檢疫技術(shù)、儀器及檢驗(yàn)檢疫實(shí)驗(yàn)室的要求等。在檢測(cè)技術(shù)方面包括PCR、實(shí)時(shí)熒光PCR、基因芯片、微生物基因組測(cè)序DNA條形碼及DNA指紋圖譜技術(shù)、遠(yuǎn)程鑒定技術(shù)、納米生物技術(shù)及流式熒光技術(shù)等的發(fā)展歷史、基本原理及在本領(lǐng)域中應(yīng)用的具體實(shí)例；儀器方面主要

《營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)》收錄了營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)領(lǐng)域的比較常用的20個(gè)實(shí)習(xí)、操作內(nèi)容，同時(shí)收錄了近年來(lái)本領(lǐng)域制定的相關(guān)參考量表以及行業(yè)法規(guī)，力求配合本門(mén)課程理論教學(xué)進(jìn)度。實(shí)習(xí)項(xiàng)目?jī)?nèi)容充分考慮了實(shí)踐操作技能培養(yǎng)與實(shí)習(xí)技術(shù)訓(xùn)練方面的相關(guān)要求，同時(shí)保留了部分經(jīng)典的分析方法。 《營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)》適合于預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨