《思考型教師的感悟》是一位從教30年的教育工作者對文化、學校管理、教育、教學、生活的感悟及主持編寫的校本教材的序言，有的發(fā)表于專業(yè)刊物，有的曾獲省市級獎勵，現(xiàn)結(jié)集出版。

《心理健康指導手冊》根據(jù)兒童、青少年學生的生理、心理發(fā)展特點，運用有關心理教育的方法和手段，對學校心理健康教育進行理論探討，并提供實踐指導。主要包括：心理健康及兒童、青少年學生心理健康問題，學校心理健康教育概述，學校心理健康教育的內(nèi)容，學校心理健康教育的理論基礎等等。

《創(chuàng)新中育人快樂中成長》記錄了一所有著鮮明的科技教育特色的窗口示范學�！�—威海高區(qū)第一小學。威海高區(qū)第一小學充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，落實科教興校戰(zhàn)略，逐步探索出具有特色的科技教育模式。學校立足建設科技教育理念、建設科技教師技團隊、建設科技教育環(huán)境、建設科技教學課程，“建立基地、拓展途徑、豐富形式”三個維度的科技實踐拓延渠道。

《和美印記》記載著文登市實驗小學，二十多年學基初奠、勵精圖治、自我超越的軌跡，譜寫著師生傳承文化、弘揚科學、造就棟梁的輝煌篇章。細細品讀《和美印記》書，“和諧致美以美怡人”的校園文化、“和融致美以美化人”的課程文化、“和馨致美以美育人”的教師團隊、“和樂致美以美成人”的學生群體、“和睦致美以美感人”的家校平臺、“和善致

《人民日報學術文庫·數(shù)字未來：媒介融合與報業(yè)發(fā)展》是一部探索媒介融合、報業(yè)發(fā)展和數(shù)字未來的最新成果。全書以報業(yè)數(shù)字化的困境與機遇為核心命題，深入解析媒介融合背景下全球報業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的成敗得失�！度嗣袢請髮W術文庫·數(shù)字未來：媒介融合與報業(yè)發(fā)展》內(nèi)容主要包括報紙消亡論、報業(yè)轉(zhuǎn)型論、報網(wǎng)融合論和報業(yè)全媒體論等，全方位、全面性

本書對中小學如何推進教育國際化進行了系統(tǒng)思考和整體建構(gòu)，澄清和明確了中小學推進教育國際化的理性認識和基本思路，設計和建構(gòu)了中小學推進教育國際化的多元載體和有效路徑，總結(jié)和提煉了中小學推進教育國際化的發(fā)展歷程和核心舉措。希望本書能夠為教育理論工作者和中小學校長認識與探索教育國際化提供基于教育窶踐的理性啟發(fā)。

在我們國家整體發(fā)展的新的歷史階段，在我國基礎教育改革深度推進的戰(zhàn)略時期，對于基礎教育改革與發(fā)展而言，教育國際化既是重要背景，又是核心內(nèi)容。本書從教育實踐的立場來研究中小學的教育國際化，呈現(xiàn)了北京市九所優(yōu)秀中小學推進教育國際化的探索歷程、核心舉措和鮮活經(jīng)驗。其中七所學校從微觀視角研究了學校在學生培養(yǎng)目標目標設定、課程建設

《武術匯宗(萬籟聲武學大觀)》由萬籟聲所著，本書是我國近代史上第一部武術專著，歷來為武術界所推崇。其中南北派、內(nèi)外家、少林、武當，拳法、器械、暗器，甚至馬術、泅術、跌打傷科，應有盡有，引人入勝。本書將1928年出版之原著的繁體字轉(zhuǎn)換成簡體字，仍然保留了已故武術大師萬籟聲親身示范的動作圖片，既便于當代讀者閱讀，又有珍貴的

本書是“民主德國的秘密讀者”大會召開后，主要由各位代表的發(fā)言整理而成的文集。是眾多時代見證者們根據(jù)自己的親身經(jīng)歷和體會講述“愛讀書的國度”——東德在特定歷史時期，讀者們用各自的方式獲取和閱讀自己感興趣和喜愛的文學作品的故事，以及相關的歷史背景和社會環(huán)境的介紹。

大學生創(chuàng)業(yè)基礎教程(姜曙光)

《當職業(yè)從工廠開始——工廠新人指南》通過詼諧幽默的語言，講述工廠里最基本的知識和法則，當然也包括潛規(guī)則，目的是希望那些將要進入工廠或者已經(jīng)進入工廠的人們，能對工廠有一個全面的了解，對未來的工作心里有底，知道自己要做什么，避免什么，學習什么，發(fā)展的方向是什么，等等。不管你是一線的工人，還是工程師，或者是主管，都可以從中獲

本讀本共分七個篇章，即校園文化篇、經(jīng)典誦讀篇、禮儀篇、法制安全篇、名言警句篇、職業(yè)意識篇、企業(yè)文化篇，還適當摘錄了一些知名企業(yè)的行為標準。本讀本可作為中職學校的入學教育教材，也可供其他相關人員學習參考。

本書收錄了高中英語新課標所要求的詞匯（3500條）與短語，并根據(jù)《牛津初階英漢雙解詞典》列出的2000核心詞，補充了約400條詞匯，完全能夠滿足高中生日常學習和中考的需要。本書根據(jù)歷年高考試題，將所有詞匯分為“核心詞”、“常用詞”和“一般詞”3個級別。這樣編排，一方面為學生指明了學習重點，同時也利于考前重點復習，快速突

《我送孩子上北大（3）——28位北大新生家長的家教手記》是由北京大學招生辦公室從考取北大的新生家長應征稿件中精選的關于家庭教育的故事。成功從來就不只是表面的光鮮。本書的每一篇都是實力之作，對于孩子成功及成功背后的因素剖析得真誠而犀利。孩子的十年寒窗與名校錄取，沒有人比父母更深知其中的酸甜苦辣。他們，既是觀察者，又是參與

隨著社會的進步，人們競爭激烈�，F(xiàn)代家長們越來越重視孩子的教育問題，大都不希望孩子輸在起跑線上，因此早教就成了年輕的父母們重視的教育方式�，F(xiàn)因此，很多早教中心應運而生。然而，對于有的家長來說，早教課程收費高，無法負擔。況且，家長在日常家庭生活中對孩子的早教非常重要，僅依靠早教班的課程是遠遠不夠的。因此，把孩子送到早教中心

本書的內(nèi)容按照從淺入深，先易后難的原則安排。在內(nèi)容安排上，做到了先對技術點進行詳細介紹，然后再出實例進行演示說明，對于一些人物和身份的玩法，還在最后給出了實戰(zhàn)對局進行一步的說明和分析。本書力爭給讀者一個立體的知識空間，以期讀者可以在最短的時間內(nèi)進入高手行列。書中內(nèi)容組織主要以三國殺游戲的基本概念和身份局為主線安排，其中

隨著社會的進步，人們競爭激烈。現(xiàn)代家長們越來越重視孩子的教育問題，大都不希望孩子輸在起跑線上，因此早教就成了年輕的父母們重視的教育方式。現(xiàn)因此，很多早教中心應運而生。然而，對于有的家長來說，早教課程收費高，無法負擔。況且，家長在日常家庭生活中對孩子的早教非常重要，僅依靠早教班的課程是遠遠不夠的。因此，把孩子送到早教中心

在現(xiàn)代競技運動中，運動員體能水平在其競技能力的結(jié)構(gòu)因素中越來越顯示出重要作用，尤其是在我國體能類弱項“119”運動項目中，體能因素居于主導和核心的地位，運動員能否在激烈的比賽中獲勝主要取決于其體能水平的高低。隨著現(xiàn)代運動技術水平的不斷提高，比賽場上呈現(xiàn)出：動作難度越來越大、激烈對抗越來越高、重要賽事密度越來越大、運動壽

從1952年開始籌備中央體育學院,1953年正式舉行開學典禮,北京體育大學風雨兼程走過了60個歲月。60年,是一個甲子輪回,是飽含中國古老智慧的時間節(jié)點,是新中國高等體育教育和體育年華鑄就的里程碑。北京體育大學的60年,是輝煌、進取的60年,是奮斗、求索的60年。60年來,一代又一代北體師生孜孜以求、弦歌不輟,為新中國

《優(yōu)秀排球運動員運動能力的研究》共包括十一章，第一章到第四章從青少年排球運動員訓練出發(fā)，主要涉及青少年運動員的形態(tài)、機能以及身體素質(zhì)發(fā)展特點；青少年排球運動員技術和戰(zhàn)術訓練的特點與原則、目標與要求、內(nèi)容與方法以及青少年排球運動員體能構(gòu)成要素和各要素的評價測試方法等知識；這些內(nèi)容為我國基層青少年排球教練或教師的訓練教學提