《就是這一本高中英語詞匯詳解》收錄了高中英語新課標(biāo)所要求的詞匯（3500條）與短語，并根據(jù)其重要程度分為核心詞、常用詞和一般詞３個(gè)部分，方便考生根據(jù)自身需要，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)�！毒褪沁@一本高中英語詞匯詳解》主要特色：1．單詞分級(jí)，針對(duì)學(xué)習(xí)；2．典型例句，活學(xué)活用；3．考點(diǎn)用法，高分策略；4．高考英語真題，鞏固知識(shí)；5
本書主要內(nèi)容包括青少年體能鍛煉的概念、意義和分類，青少年體能鍛煉的生理學(xué)、心理學(xué)和營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)，青少年體能鍛煉的特點(diǎn)，不同階段學(xué)生體能鍛煉的內(nèi)容、方法和鍛煉計(jì)劃的制訂，青少年體能鍛煉的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法，運(yùn)動(dòng)處方的制定，學(xué)校常見體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目體能鍛煉的手段與方法，青少年自我鍛煉的合理調(diào)控等。本書可以作為高等學(xué)校體育院系體育教育
看圖寫話就像過馬路——“一看二慢三通過”�？磮D寫話三步：一看二想三動(dòng)筆。一分鐘看圖，兩分鐘思考，三分鐘想象，四分鐘成文——十分鐘搞定看圖作文。一看就明白，一想就清楚，一學(xué)就會(huì)寫，一用就靈驗(yàn)。寫作文就像滾雪球——連詞成句，連句成段，連段成篇，雪球越滾越大，文章越連越長(zhǎng)，越寫越豐滿——寫作文就是這么簡(jiǎn)單。
本書是在《小學(xué)生看圖寫話．起步篇1年級(jí)》寫一句話、幾句話的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高——“看圖學(xué)寫一段話”，按照內(nèi)容分為“描寫人物”“記記事情”“繪繪美景”“狀寫事物”四類，基本涵蓋了小學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)中可能接觸的人、事、物、景等內(nèi)容。每課設(shè)有5個(gè)小欄目：“看一看圖畫”和“提一提建議”主要從圖畫的角度提示看圖、思考、想象的思路
本書由活躍在高考一線、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的英語老師精心編著，是一本集中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與高考經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀語法書。本書內(nèi)容豐富詳實(shí)，抓重點(diǎn)，攻難點(diǎn)，結(jié)構(gòu)新穎。具體環(huán)節(jié)重視學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，跟進(jìn)高考模擬與實(shí)戰(zhàn)。通過本書的學(xué)習(xí)，讀者掌握全部高考語法，只需事半功倍。
本書是在《小學(xué)生看圖寫話.提高篇.1~2年級(jí)）》寫一段話的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高—“看圖學(xué)寫幾段話”，按照內(nèi)容分為“描摹人物”“敘寫事情”“描繪景物”“摹狀萬物”“放飛想象”五大類，基本涵蓋了小學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)中可能接觸的人、事、物、景等內(nèi)容。每課設(shè)有5個(gè)小欄目：“看一看圖畫”和“提一提建議”主要從圖畫的角度提示看圖、思考
《網(wǎng)球入門詳解(零成本健身計(jì)劃)》里包含的是網(wǎng)球怎么玩才專業(yè)的秘訣：練習(xí)的時(shí)候：球拍怎么握？擊球怎么準(zhǔn)？發(fā)球怎么能成功？上場(chǎng)的時(shí)候：?jiǎn)未蛟趺闯稣�？雙打怎么站位？平時(shí)練習(xí)的時(shí)候：哪些技術(shù)必須掌握？什么技巧一定要學(xué)會(huì)？《網(wǎng)球入門詳解(零成本健身計(jì)劃)》內(nèi)容包括：網(wǎng)球菜鳥想人前顯貴一把嗎？“關(guān)于網(wǎng)球，這些你得知道”——幫你掃
《地理學(xué)科命題規(guī)范與技巧》在系統(tǒng)闡述地理考試概念及功能、地理考試類型及題型系統(tǒng)、地理試題編制的基本理論與原則的基礎(chǔ)上，從命題規(guī)范和命題技巧兩個(gè)方面，著重分析了選擇題、填空題、綜合題、實(shí)驗(yàn)題及開放性試題等不同題型的編制規(guī)范及命題技巧，理論與實(shí)踐相結(jié)合，以案說理，案例分析注重典型性和新穎性。全書以注重實(shí)踐、強(qiáng)化運(yùn)用、突出技
《高中綜合文科校本課程開發(fā)與建設(shè)》包括三大部分第一部分為理論篇，力圖從理論上清晰界定課程開發(fā)的內(nèi)涵和外延，闡述人文綜合課程開發(fā)的必要性及其深刻的意義；探討了高中文綜課程開發(fā)原則、特點(diǎn)與類型。第二部分為實(shí)踐篇，遵循課程開發(fā)與建設(shè)的基本原理，依據(jù)校本課程開發(fā)的基本流程，從"選題策劃"、"資源采集與整合"到"教材的撰寫"及"
《基于幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的幼兒教育實(shí)踐探探究》是在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的先進(jìn)理念指引下，杭州市幼兒園一線的名師和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象在幼兒教育的五大領(lǐng)域--科學(xué)、語言、藝術(shù)、社會(huì)和健康，為培養(yǎng)奠定幼兒一生發(fā)展的各項(xiàng)能力進(jìn)行的為期五年的積極探索和實(shí)踐研究的智慧和結(jié)晶。在這個(gè)過程中，進(jìn)行了一些開創(chuàng)性的有益探索，比如，運(yùn)
信息化是當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，也是我國實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和現(xiàn)代化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。《信息技術(shù)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)控制研究》試圖結(jié)合中國信息技術(shù)項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)際情況，借鑒國外信息技術(shù)項(xiàng)目管理的理論和方法，對(duì)我國信息技術(shù)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)控制做一個(gè)系統(tǒng)性的分析。通過定性與定量分析相結(jié)合的方法，識(shí)別和測(cè)度信息技術(shù)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)，引入組織戰(zhàn)略思想，以目標(biāo)
《美國本科留學(xué)解讀（第4版）》從美國大約2100所本科院校中，精選出了最適合中國學(xué)生留學(xué)的151所學(xué)校，以及31所不適合的學(xué)校，并在書中一一列舉了它們的概況、排名／聲譽(yù)、有無經(jīng)濟(jì)資助、學(xué)校規(guī)模、地理位置、學(xué)校類型、校園文化等。作者從一個(gè)獨(dú)特、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕嵌葞椭袊改附o孩子迅速找到在美國讀本科最合適的學(xué)校。與前三版相比，第
《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析》內(nèi)容大體由課程標(biāo)準(zhǔn)和教材分析兩大部分組成，它們分別包括理論和實(shí)踐兩個(gè)部分：1）英語課程的理論和實(shí)踐。理論部分涉及相關(guān)的重要概念及觀點(diǎn)，包括課程性質(zhì)、課程地位、課程理念、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施、課程實(shí)施中的落差與矛盾等。實(shí)踐部分涉及案例分析，通過不同的英語課程
研究型大學(xué)是以知識(shí)的傳播、生產(chǎn)、應(yīng)用為中心，以產(chǎn)生高水平的科研成果和培養(yǎng)高層次精英人才為目標(biāo)，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和文化傳承中起重要作用的大學(xué)。中外歷史證明，世界一流的大學(xué)與具有遠(yuǎn)見卓識(shí)的校長(zhǎng)是分不開的。中國要?jiǎng)?chuàng)建世界一流的研究型大學(xué)，必須具備一流的校長(zhǎng)。一流研究型大學(xué)校長(zhǎng)在管理過程中的勝任力是什么？研究型大學(xué)校長(zhǎng)如何
《生態(tài)文化概論》撰寫了地球陸地生態(tài)系統(tǒng)中的森林文化、草原文化、濕地文化和海洋生態(tài)系統(tǒng)中的海洋文化。因森林文化歷史悠久、內(nèi)涵豐富、類型多樣，書中特對(duì)森林文化中的自然保護(hù)區(qū)文化、森林公園文化、綠道文化、竹文化單獨(dú)敘述。
《大學(xué)生安全教育》共分十章。主要包括緒論、人身安全、心理健康、學(xué)習(xí)安全、生活安全、財(cái)產(chǎn)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、遵紀(jì)守法、自然災(zāi)害、安全服務(wù)。各章根據(jù)內(nèi)容，都設(shè)置了"案例警示"，做到了理論聯(lián)系實(shí)際�！洞髮W(xué)生安全教育》突出了安全教育的重要性、全面性、實(shí)用性以及確保安全的科學(xué)性�！洞髮W(xué)生安全教育》不僅適用于大學(xué)生的安全教育，也是廣大
《教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)系列發(fā)展報(bào)告：中國文化軟實(shí)力發(fā)展報(bào)告2013》包括一個(gè)總報(bào)告、四個(gè)分報(bào)告和一系列具有代表性的專題文章。本報(bào)告全方位展示了2012年中國文化軟實(shí)力發(fā)展的規(guī)模、特點(diǎn)、主要成果、主要觀點(diǎn)、主要活動(dòng)，以及關(guān)于未來深化拓展研究的建議和未來研究趨勢(shì)的探討。本書將為中國文化軟實(shí)力研究提供具有準(zhǔn)確性、全面性、系統(tǒng)性
《建設(shè)高質(zhì)量的教師專業(yè)——來自世界的經(jīng)驗(yàn)》由經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)教育司免費(fèi)授權(quán)上海師范大學(xué)組織翻譯在中國首家出版。 《建設(shè)高質(zhì)量的教師專業(yè)——來自世界的經(jīng)驗(yàn)》從如何招聘教師并進(jìn)行初步培訓(xùn)；如何促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；如何進(jìn)行教師評(píng)價(jià)；如何讓教師積極地參與改革這四個(gè)方面出發(fā)，梳理和分析了世界各國建設(shè)高質(zhì)量的教師專業(yè)
上篇主要介紹了地理課堂教學(xué)技能。包括地理課堂教學(xué)技能概述、地理課堂教學(xué)準(zhǔn)備技能、地理課堂教學(xué)實(shí)施技能、地理課堂教學(xué)反思與評(píng)價(jià)技能、地理作業(yè)與試卷設(shè)計(jì)技能、地理課堂教學(xué)研究技能等。下篇主要介紹了地理三板
《大數(shù)據(jù)時(shí)代的科研活動(dòng)》由國際科技數(shù)據(jù)委員會(huì)(CODATA)中國全國委員會(huì)編著，旨在揭示科研活動(dòng)在大數(shù)據(jù)時(shí)代所表現(xiàn)出的新特點(diǎn)、在研究方法和模式上的變化，以及這些變化對(duì)數(shù)據(jù)技術(shù)、基礎(chǔ)設(shè)施、政策、人才等各方面提出的挑戰(zhàn)和需求
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