本書立足河南省就業(yè)心理研究相當(dāng)薄弱的現(xiàn)實，在相關(guān)文獻分析的基礎(chǔ)上，以社會認(rèn)同理論、身份標(biāo)記觀點和壓力認(rèn)知交互作用理論為理論指導(dǎo)，以大學(xué)生可就業(yè)能力和就業(yè)壓力為核心變量和切入點，通過分層整群取樣方式為主的實證調(diào)查比較全面系統(tǒng)地探討了核心變量與社會支持、心理資本、心理彈性、心理健康、自我效能感、職業(yè)生涯規(guī)劃能力、職業(yè)成熟度
在高等教育發(fā)展的關(guān)注點從規(guī)模走向質(zhì)量的同時，高等教育入學(xué)機會的關(guān)注點同樣從普及程度轉(zhuǎn)向優(yōu)質(zhì)高等教育的分配問題。弱勢群體由于經(jīng)濟、文化、社會等資本弱勢，在優(yōu)質(zhì)高等教育資源的獲得方面可能遭遇某些制度性不公。如何破解這個難題？本書嘗試以比較教育作為研究核心范式，以美國一流大學(xué)的招生政策作為分析視角，探討高等教育強國—美國在優(yōu)
本書從地方高校發(fā)展的視角論述了地方高校轉(zhuǎn)型的時代背景與內(nèi)在動力源，分析了地方高校創(chuàng)新發(fā)展的路徑，著重探討了地方高校向創(chuàng)業(yè)型大學(xué)轉(zhuǎn)型的必要性、可行性與建設(shè)路徑。基于此，本書以中國第一所民辦本科高�！S河科技學(xué)院為例，對中國形成本土化、特色化的高等教育體系進行了深層思考。
傳統(tǒng)的高等教育學(xué)教材存在“內(nèi)容偏理論、結(jié)構(gòu)偏宏觀、知識偏陳舊”三大突出問題，編寫一本與時俱進的高等教育學(xué)教材是順應(yīng)高等教育發(fā)展的必然要求。《BR》本書分為理論篇和實務(wù)篇兩部分。理論篇主要由高等教育基本理論、高等學(xué)校的教學(xué)、高等學(xué)校的科學(xué)研究、高等學(xué)校的社會服務(wù)和高等學(xué)校職能擴展五個方面組成，以幫助讀者熟悉并構(gòu)建高等教育
作為“江南大學(xué)文化書系”的第八冊出版物，《糧草先行》借古代成語為書名，分謀劃篇、基建篇、節(jié)能篇、優(yōu)服篇、平安篇和拓展篇，系統(tǒng)總結(jié)了江南大學(xué)校園保障與服務(wù)工作在思想、體系與創(chuàng)新方面的成果，提出了邁向“4.0階段”的構(gòu)思指向。本書以傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的手法，以荀子名言引出各篇要義；設(shè)計思維導(dǎo)圖，形成視覺傳達；輔以中英關(guān)鍵詞，
當(dāng)前高校思想政治工作非常重要，它涉及高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人這個根本問題。高校要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。三全育人是一個理論日益深化的過程，也是一個實踐不斷推進的過程。新中國成立以來，圍繞育人問題，每一代領(lǐng)
本書由中國著名第三方大學(xué)評價機構(gòu)—艾瑞深研究院中國校友會網(wǎng)（cuaa.net）大學(xué)研究團隊研發(fā)，由趙德國、蔡言厚和黨亞茹主持撰寫完成。本書是以2019“校友會中國大學(xué)排名”、星級排名和本科專業(yè)排名為主題的高考志愿填報參考工具書，對中國1300多所本科高校（公辦大學(xué)、民辦大學(xué)、獨立學(xué)院和合作辦學(xué)院校等）在綜合實力、本科專
批判性思維是一種高層次的思維能力，借助本科課堂教學(xué)模式改革來培養(yǎng)該能力無疑是最為便捷和高效的渠道之一。本書在剖析批判性思維能力培養(yǎng)與教學(xué)模式改革兩者理論關(guān)系的基礎(chǔ)上，首先回答了究竟哪些類型的教學(xué)模式更有利于批判性思維能力培養(yǎng)；其次設(shè)計并制定了相應(yīng)的觀察評價量表和評價標(biāo)準(zhǔn)；最后，在選取國家精品課程教學(xué)視頻作為樣本進行觀察
本書以中國科教評價研究院（CASEE，杭電）為主，聯(lián)合中國科學(xué)評價研究中心（RCCSE，武大）和中國科教評價網(wǎng)（*）參與共同研發(fā)，由邱均平、湯建民、趙蓉英、楊思洛、邱作謀等編著。全書共分三部分：第一部分為中國大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評價工作概述及評價結(jié)果的簡要分析，包括中國大學(xué)教育地區(qū)競爭力排行榜、中國一流大學(xué)發(fā)展指數(shù)排行榜、中
本書延續(xù)了武漢大學(xué)中國科學(xué)評價研究中心、中國科教評價網(wǎng)等單位近16年來對高考分?jǐn)?shù)線、大學(xué)評價及學(xué)科排名、高考政策的深度解析，全面把握全國31個�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）800多所高校的報考與錄取相關(guān)信息，匯集了高考學(xué)生填報志愿所必須了解的專業(yè)介紹及**學(xué)科排名，結(jié)合填報志愿的政策前沿，為高考學(xué)生提供了一份系統(tǒng)的**報考指南，
《北京大學(xué)年鑒(2010)》全面系統(tǒng)地反映北京大學(xué)2009年內(nèi)教學(xué)、科研、科技開發(fā)與國內(nèi)合作、管理與后勤服務(wù)、黨建和思想政治工作等各方面事業(yè)改革和發(fā)展情況。收錄的各院、系、所、中心等單位的資料，基本按照發(fā)展概況、學(xué)科建設(shè)、科研活動等條目編寫。統(tǒng)計數(shù)字附在相關(guān)內(nèi)容之后。本年鑒所刊內(nèi)容由各單位確定專人負(fù)責(zé)提供，并經(jīng)本單位領(lǐng)
大學(xué)生是高校教育管理工作的主要對象，而且大學(xué)生的思想與行為特點對于高校教育管理工作的開展有著重要影響。本書重點對大學(xué)生教育管理的組織思考、高校人才培養(yǎng)活動及其管理、大學(xué)生學(xué)習(xí)管理等內(nèi)容進行了闡述。全書緊緊圍繞當(dāng)代大學(xué)生的思想與行為特點展開，以期為高校教育管理實踐提供一定的理論指導(dǎo)。
高校會計是政府會計的重要組成部分，高校的財務(wù)管理是公共財政管理的重要組成部分�！缎聲r期高校財務(wù)管理創(chuàng)新探索與發(fā)展》主要內(nèi)容包括高校財務(wù)、理財環(huán)境的變化及應(yīng)對、高校財務(wù)風(fēng)險及預(yù)警、高校預(yù)算管理、高校效益與成本管理、會計人員管理和高校內(nèi)部審計監(jiān)督控制系統(tǒng)等方面�！缎聲r期高校財務(wù)管理創(chuàng)新探索與發(fā)展》從系統(tǒng)論的角度，較全面地審
集刊《高等教育評論》致力于學(xué)術(shù)前沿研究，為國內(nèi)外教育界同仁創(chuàng)造一個寬松活躍的學(xué)術(shù)空間，為推動高等教育理論與實踐的創(chuàng)新而努力。在彰顯經(jīng)濟、法律、管理的學(xué)科特色的同時，也關(guān)注和反映其他學(xué)科的研究進展，促進學(xué)科的合作和融合。本期共收錄20篇文章，分為特稿財經(jīng)一流學(xué)科建設(shè)雙一流建設(shè)馬克思主義理論理論探討5個欄目。結(jié)構(gòu)如下：特稿
本報告是作者繼《思想政治理論課教學(xué)科研分析報告（2006-2016）》出版后，對2017年思想政治理論課教學(xué)科研發(fā)展的追蹤研究報告，報告分報告分質(zhì)量篇、總論篇、原理篇、概論篇、綱要篇、基礎(chǔ)篇等六個部分，主要對2017年思想政治理論課教學(xué)科研發(fā)展?fàn)顩r進行分析，并在此基礎(chǔ)上形成建議對策。
本書共分三篇十二章，第一篇為人生發(fā)展與生涯規(guī)劃，包括成長與生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃概述、潛能與職業(yè)興趣探索、性格探索四章；第二篇為職業(yè)發(fā)展與生涯管理，包括價值觀探索、職業(yè)世界探索、職業(yè)生涯決策、職業(yè)生涯管理四章；第三篇為成功與職業(yè)素質(zhì)開發(fā)，包括創(chuàng)新素質(zhì)拓展訓(xùn)練、壓力與時間管理能力拓展訓(xùn)練、社交能力與**力拓展訓(xùn)練、情商與
本書采取人類學(xué)方法對美國麥卡萊斯特學(xué)院（MacalesterCollege）等文理學(xué)院的本科教育進行了較為深入和系統(tǒng)的考察。從學(xué)校教育理念、教師教學(xué)理念、學(xué)生特征、專業(yè)設(shè)置、課程體系、教學(xué)過程等維度，對美國精英文理學(xué)院以學(xué)生為中心的教學(xué)模式進行系統(tǒng)的描述和理論分析。美國精英文理學(xué)院專注于本科教育，重視教學(xué)，強調(diào)為學(xué)生的
《大學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)》緊密結(jié)合大學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的實際需求和常見問題以及北京化工大學(xué)在學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)工作上的具體研究與實踐，從提升大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、學(xué)業(yè)規(guī)劃能力、綜合學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)心態(tài)等角度入手，為幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)、順利完成學(xué)業(yè)，并進一步提升高等學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提供指導(dǎo)�！洞髮W(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)》可作為高校學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)相關(guān)課程
本書是高考學(xué)子不可缺少的志愿填報工具書。書中包括全國31個省市自治區(qū)近三年的618所本科院校不同批次的高考錄取分?jǐn)?shù)線，以及各高校的招生代碼、學(xué)校簡介、辦學(xué)條件、開設(shè)專業(yè)、重點學(xué)科、收費標(biāo)準(zhǔn)等實用信息。書末附有各省2018年高考成績一分一段表，使高考志愿填報更加精準(zhǔn)�？忌图议L可以對所需信息進行對比和分析，根據(jù)自身情況準(zhǔn)
大學(xué)新生，懷揣著一份向往與期待，感受著一絲懵懂與青澀，擁有著一份勇敢與執(zhí)著，離開家，踏上成年后所到來的第一個遠方——大學(xué)。 新生入學(xué)，代表著學(xué)校新一輪教育教學(xué)工作的正式開始。俗話說，良好的開端是成功的一半，初來乍到，怎樣讓新生快速適應(yīng)大學(xué)節(jié)奏、融入大學(xué)生活、了解學(xué)校文化、產(chǎn)生自我歸屬，是每一位新生輔導(dǎo)員所面臨的重
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