《民間繡活譜》包括民間繡活理論和工藝兩部分內(nèi)容。在理論上以文獻(xiàn)資料為依據(jù),以田野調(diào)研素材為補(bǔ)充,系統(tǒng)闡述民間繡活的概念、民俗文化、分類體系和歷史發(fā)展脈絡(luò),其結(jié)構(gòu)依內(nèi)容而構(gòu)建,自成體系。著作的重點(diǎn)在民間繡活工藝譜的建構(gòu)上,主要內(nèi)容包括基本針?lè)�、基礎(chǔ)技法和經(jīng)典繡活作品解析。繡活工藝譜系統(tǒng)闡述民間繡活制作工藝,將平面裁剪圖、
本書強(qiáng)調(diào)“傳統(tǒng)、現(xiàn)代、民俗一體化”，將中外傳統(tǒng)裝飾繪畫與現(xiàn)代裝飾藝術(shù)融為一體，內(nèi)容包括裝飾繪畫概述、藝術(shù)法則、構(gòu)圖規(guī)則、黑白畫、剪紙、拼貼、扎染、拓印、綜合材質(zhì)、壁畫等，讓學(xué)生全方位地了解裝飾藝術(shù)。在具體的技法章節(jié)中，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的形式，學(xué)生可以根據(jù)技法步驟學(xué)以致用，融會(huì)貫通。本書每章配有歷史上的經(jīng)典作品賞析，
近年來(lái)國(guó)內(nèi)展覽行業(yè)發(fā)展迅速，各地政府、規(guī)劃建設(shè)及文化旅游等主管部門主導(dǎo)的博物館、規(guī)劃館等展示場(chǎng)館紛紛投入建設(shè)。各種展示設(shè)計(jì)，都必須興工動(dòng)料，通過(guò)施工活動(dòng)將設(shè)計(jì)加以實(shí)現(xiàn)。設(shè)計(jì)師應(yīng)該能夠根據(jù)設(shè)計(jì)方案，來(lái)選擇不同規(guī)格、性能和性價(jià)比的材料，同時(shí)應(yīng)了解展示空間各個(gè)組成部位的構(gòu)成原理與施工方法，能采用合理、安全的施工工藝方法，通過(guò)
本書是十三五職業(yè)教育部委級(jí)規(guī)劃教材中的一種。本書以手工印染為主線，系統(tǒng)介紹扎染蠟染藍(lán)印花布等印染藝術(shù)，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，提高審美意識(shí)，拓展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。本書以傳統(tǒng)手工印染內(nèi)容為載體，以二維碼和云班課為教學(xué)平臺(tái)，以豐富且新穎的拓展項(xiàng)目為依托，以移動(dòng)數(shù)字客戶端為教輔工具，突破傳統(tǒng)紙質(zhì)教材的限制，豐富學(xué)習(xí)者的資源，并
本書內(nèi)容包括折疊剪紙、單獨(dú)紋樣剪紙、染色剪紙等三大章，11個(gè)部分，近258個(gè)作品，囊括讓讀者臨摹復(fù)印的圖案近五百?gòu)垐D片，都是我們熟悉和喜愛(ài)的形象。內(nèi)容由淺入深，從簡(jiǎn)單到稍繁雜，生動(dòng)有趣，簡(jiǎn)單易懂，為小朋友、學(xué)生及幼教老師們所喜愛(ài)，并且能夠?qū)W會(huì)，成為他們學(xué)習(xí)工作的參考工具書，使之輕輕松松成為剪紙達(dá)人。本書相比較當(dāng)前市面其
《中國(guó)潮繡》是融潮繡史論、技藝、紋樣研究等為一體，注重傳承、系統(tǒng)論述潮繡文化及技藝的專著。首先認(rèn)真梳理潮繡發(fā)展的歷史脈絡(luò)，從分析研究孕育潮繡的地理環(huán)境、民系組成開(kāi)始，系統(tǒng)整理潮繡自唐、宋、元、明、清、民國(guó)直至中華人民共和國(guó)成立后的發(fā)展歷程；詳細(xì)介紹了潮繡的材料與工具以及制作工藝流程，通過(guò)圖片與拍攝，以分解示意圖的方式詳
許多記憶正逐漸消失在歷史長(zhǎng)河的洪流之中，中國(guó)民間纏花的源頭難以確定，相關(guān)圖文史料匱乏，民間纏花呈孤島狀幸存，岌岌可危。2013年筆者從湖北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目英山纏花的傳承和生產(chǎn)性保護(hù)研究開(kāi)始，在中國(guó)鄂、閩、臺(tái)三個(gè)地區(qū)開(kāi)展田野調(diào)查，剖析纏花工藝的基因序列，翻閱地方志和歷史文獻(xiàn)資料記載，通過(guò)述、記、志、傳、圖、表、考、錄
本書聚焦纖維藝術(shù)中自然主題、自然媒材與工藝表達(dá)之間的關(guān)系，以歷屆從洛桑到北京國(guó)際纖維藝術(shù)雙年展的優(yōu)秀作品為對(duì)象，結(jié)合國(guó)際、國(guó)內(nèi)當(dāng)代纖維藝術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，探討纖維藝術(shù)中刺繡、編織、染織、毛氈、竹編、紙工藝等中國(guó)傳統(tǒng)技藝的運(yùn)用，分析纖維藝術(shù)作品中自然、科學(xué)、裝置手法的表現(xiàn)，對(duì)纖維藝術(shù)中的自然之美進(jìn)行研究，從而探索自然主題在纖維
本書首先解釋了體驗(yàn)展示的相關(guān)概念，之后分析了體驗(yàn)展示的三個(gè)層次：產(chǎn)品體驗(yàn)、理念體驗(yàn)和價(jià)值體驗(yàn)，最后通過(guò)大量案例分析較系統(tǒng)地探討了體驗(yàn)展示的實(shí)現(xiàn)方式、設(shè)計(jì)方法、色彩搭配、照明設(shè)計(jì)、尺度設(shè)計(jì)和材質(zhì)選用等內(nèi)容。本書可為展示設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)實(shí)踐提供有價(jià)值的和相對(duì)實(shí)用的設(shè)計(jì)方法，也可供大中專院校相關(guān)專業(yè)師生閱讀參考。
本書根據(jù)普通高等學(xué)校設(shè)計(jì)學(xué)的專業(yè)特點(diǎn)寫作而成，是作者多年來(lái)教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。全書共分5章，首先對(duì)品牌理論進(jìn)行簡(jiǎn)要陳述，之后論述了品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)、品牌的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)、品牌設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程、品牌的傳播與維護(hù)，最后選取了一些品牌設(shè)計(jì)的案例進(jìn)行分析。本書以視覺(jué)設(shè)計(jì)為核心，將前沿的品牌設(shè)計(jì)理論與案例相結(jié)合，力求知識(shí)體系完整、核心
孩子的想象力和創(chuàng)造力需培養(yǎng)于日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。身邊萬(wàn)物皆可創(chuàng)意，有些是創(chuàng)意素材，有些提供了創(chuàng)意靈感。本書就把孩子們常做的賀卡手工玩出了花樣，剪一剪、折一折、拼拼貼貼，賀卡可以在圖案和空間展示上有著無(wú)窮變化。這個(gè)看似基礎(chǔ)的手工，卻在開(kāi)發(fā)孩子動(dòng)手能力和空間能力上起著很有力的作用。 本書分三部分。首先講解了制作賀卡需要準(zhǔn)備的材
本書以街旁綠化植物、四季常見(jiàn)植物以及鮮花店常見(jiàn)鮮花甚至各色蔬菜等普通的花材物料為材料，制作具有藝術(shù)性和觀賞性的插花作品，不僅適用于居家擺放，同時(shí)也適用于商業(yè)場(chǎng)所和文化場(chǎng)所。每個(gè)作品都對(duì)花材、容器、制作步驟有著詳細(xì)的解讀；并且本書整體內(nèi)容編排按照應(yīng)季的花卉、蔬菜、綠植等植物類型，選取每個(gè)時(shí)令和節(jié)日所適合的花材進(jìn)行布置，既
黑白的色彩、簡(jiǎn)單的線條，當(dāng)這些單一的元素組合為創(chuàng)意黑白裝飾畫后，它們就不再單調(diào)了。經(jīng)過(guò)創(chuàng)作，它們會(huì)呈現(xiàn)出多變的形式、不同的風(fēng)格。本書以創(chuàng)作創(chuàng)意十足的黑白裝飾畫為主題，教大家如何在設(shè)計(jì)中應(yīng)用所創(chuàng)作的圖案。 本書共有7章：第1章介紹了黑白裝飾畫的繪畫工具及基礎(chǔ)知識(shí)；第2章介紹了裝飾紋樣的提取與表達(dá)，重點(diǎn)分析從風(fēng)景、動(dòng)物、物
手工是培養(yǎng)青少年觀察力、想象力、動(dòng)手能力的教育方法之一。在完成手工作品的過(guò)程中，青少年能夠提升自信心和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。 面塑是一種適合青少年學(xué)習(xí)的手工技藝。它擁有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，也是我國(guó)珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。面塑作品色彩豐富、造型優(yōu)美，并且只要我們掌握方法，學(xué)習(xí)面塑技巧并不難。本書以16種富有傳統(tǒng)文化寓
本書主要講解花藝設(shè)計(jì)的基本知識(shí)、基礎(chǔ)技能，花藝的設(shè)計(jì)原理，不同節(jié)日花束設(shè)計(jì)，不同場(chǎng)合花藝設(shè)計(jì)，最后附上了中國(guó)十大名花品評(píng)知識(shí)等。本書可作為中等職業(yè)教育園林、農(nóng)學(xué)、旅游類專業(yè)學(xué)生的教材，也可作為從事插花工作人員的自學(xué)參考書。
手工是培養(yǎng)青少年觀察力、想象力、動(dòng)手能力的教育方法之一。在完成手工作品的過(guò)程中，青少年能夠提升自信心和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。 本書圍繞生活中常見(jiàn)的材料——紙殼，設(shè)計(jì)了16節(jié)實(shí)用有趣的手工課程，由易到難分為初級(jí)案例、中級(jí)案例和進(jìn)階案例3個(gè)部分。初級(jí)案例的主題是“智趣生活”，旨在引導(dǎo)孩子用紙殼制作生活中的小物件、
手工是培養(yǎng)青少年觀察力、想象力、動(dòng)手能力的教育方法之一。在完成手工作品的過(guò)程中，青少年能夠提升自信心和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。 本書設(shè)置了16節(jié)針對(duì)青少年造型能力培養(yǎng)的陶藝手工課程，按照初級(jí)、中級(jí)、進(jìn)階的難度進(jìn)行安排。初級(jí)案例6個(gè)，內(nèi)容為自然界的事物觀察及造型制作，旨在引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察事物，并掌握基礎(chǔ)造型的制作
孩子的想象力和創(chuàng)造力需培養(yǎng)于日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。身邊萬(wàn)物皆可創(chuàng)意，有些是創(chuàng)意素材，有些提供了創(chuàng)意靈感。假期中家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常帶孩子去動(dòng)物園看動(dòng)物，孩子們也對(duì)小動(dòng)物充滿了興趣，可能還想過(guò)擁有一座自己的動(dòng)物園呢？孩子想象中的動(dòng)物園是什么樣子呢？翻開(kāi)此書，作者會(huì)引導(dǎo)孩子用常見(jiàn)的黏土材料做出一座自己的動(dòng)物園。 本書共有7章。第1章介紹
孩子的想象力和創(chuàng)造力需培養(yǎng)于日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。身邊萬(wàn)物皆可創(chuàng)意，有些是創(chuàng)意素材，有些提供了創(chuàng)意靈感。本書作者用常見(jiàn)的紙箱材料，和孩子一起完成了很多有趣的手工作品。作品的靈感無(wú)非來(lái)源于身邊的事物和孩子的成長(zhǎng)日常。翻開(kāi)此書，看看普通材料如何與日常小靈感迸發(fā)出創(chuàng)意火花吧。 本書共六章，第一章介紹了紙箱材料的選取以及常用工具；
你曾經(jīng)是否有片刻時(shí)間因?yàn)槊β档纳疃械絼诶郏渴欠褚驗(yàn)楦邏旱墓ぷ鞫械綗o(wú)法喘息？是否因?yàn)殡y以調(diào)節(jié)的人際關(guān)系而感到煩惱？打開(kāi)本書，為自己插一瓶花，就可以用鮮花為自己的生活增添幾分色彩，為面對(duì)未來(lái)的世界增加一份勇氣，為自己打開(kāi)心扉。 本書是一本唯美的花藝基礎(chǔ)教程，全書共六章。一到四章分別介紹了采用春夏秋冬四季常用花材制作的
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