本書(shū)主要介紹了福建著名中醫(yī)藥大學(xué)蔡捷恩教授所從事的中醫(yī)藥學(xué)史的教學(xué)與研究工作，研究領(lǐng)域?yàn)橹型忉t(yī)學(xué)交流史(中醫(yī)藥在國(guó)外)和閩臺(tái)地方醫(yī)學(xué)史；此書(shū)匯集了蔡教授所撰寫并公開(kāi)發(fā)表的醫(yī)史學(xué)研究的論文、論著，集中展現(xiàn)了蔡教授的研究成果及學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，內(nèi)容主要涉及中醫(yī)藥學(xué)在歐美、中醫(yī)藥學(xué)在東南亞、醫(yī)史理論、教學(xué)改革研究等，其中具有一定的價(jià)
本書(shū)是《上海衛(wèi)生政策研究年度報(bào)告》系列綠皮書(shū)的第六輯，該綠皮書(shū)由上海市衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)、上海市醫(yī)藥衛(wèi)生發(fā)展基金會(huì)和上海市衛(wèi)生和健康發(fā)展研究中心聯(lián)合組織編寫，自2012年起每年出版一輯，定位于打造上海衛(wèi)生政策信息發(fā)布的“制高點(diǎn)”、醫(yī)改成效評(píng)價(jià)的“**版”和衛(wèi)生政策導(dǎo)向的“風(fēng)向標(biāo)”。結(jié)合上海市衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)201
本書(shū)作為全國(guó)高等院校數(shù)字化課程規(guī)劃教材之一，分為四個(gè)模塊：理論倫理模塊、規(guī)范倫理模塊、實(shí)踐倫理模塊、道德活動(dòng)（案例討論分析）模塊。每章前用“導(dǎo)言”、“案例”及點(diǎn)評(píng)導(dǎo)入新內(nèi)容，便于學(xué)生了解本章的知識(shí)點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；后有“小結(jié)”“自測(cè)題”，既可供學(xué)生及時(shí)進(jìn)行自我測(cè)評(píng)，也可供教師考核時(shí)參考。每章的正文插入“鏈接”和大量的案
本書(shū)詳盡地闡述了中外醫(yī)德的產(chǎn)生、發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)德的基本原則、規(guī)范和醫(yī)療人際關(guān)系、臨床診治、醫(yī)學(xué)科研、護(hù)理工作、醫(yī)院管理中的醫(yī)德要求。對(duì)健康觀念轉(zhuǎn)變、醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展給醫(yī)德帶來(lái)的影響，本書(shū)作了深刻的分析。
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)是研究醫(yī)學(xué)道德的科學(xué)，是醫(yī)學(xué)與倫理學(xué)相交叉的學(xué)科，是認(rèn)識(shí)和解決醫(yī)療衛(wèi)生實(shí)踐和醫(yī)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域中人與人、人與社會(huì)、人與自然關(guān)系的倫理道德問(wèn)題的一門學(xué)問(wèn)。本書(shū)主要介紹倫理學(xué)與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)，醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本原則與規(guī)范體系，醫(yī)療人際關(guān)系倫理，臨床診療倫理，護(hù)理倫理，臨終關(guān)懷與死亡倫理，公共衛(wèi)生倫理，醫(yī)學(xué)科研倫理，醫(yī)學(xué)新技術(shù)
《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》第3版是教育部普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材、全國(guó)高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材�！禕R》本書(shū)吸收國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教材的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)醫(yī)學(xué)實(shí)踐和教學(xué)特點(diǎn)，由國(guó)內(nèi)一批長(zhǎng)期從事醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教學(xué)和研究的杰出中青年專家和教授共同編著完成。本書(shū)在第2版的基礎(chǔ)上，聽(tīng)取了廣大教師和學(xué)生的建議，總結(jié)了教材使用中顯現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)與不足，對(duì)教
本書(shū)立足于醫(yī)學(xué)信息學(xué)各個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域的理論、方法及應(yīng)用，內(nèi)容涵蓋甚廣，主要包括醫(yī)學(xué)信息學(xué)基本概念、醫(yī)學(xué)信息學(xué)知識(shí)框架、醫(yī)學(xué)信息學(xué)研究?jī)?nèi)容、國(guó)內(nèi)醫(yī)療衛(wèi)生信息化發(fā)展歷程及發(fā)展趨勢(shì)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)4個(gè)子學(xué)科（臨床信息學(xué)、影像信息學(xué)、公共衛(wèi)生信息學(xué)、生物信息學(xué)）及其應(yīng)用、醫(yī)學(xué)信息2個(gè)支撐保障體系（醫(yī)學(xué)信息標(biāo)準(zhǔn)體系、醫(yī)學(xué)信息安全體系）、
本教材為了契合醫(yī)師執(zhí)業(yè)考試的需要，根據(jù)醫(yī)師執(zhí)業(yè)考試大綱進(jìn)行編寫，教材涵蓋了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)融入生命倫理學(xué)的主要內(nèi)容。在編寫中汲取了中外醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教材的精華和**的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)研究成果，教材共十五章，涵蓋醫(yī)學(xué)倫理學(xué)基本理論、基本原則與規(guī)范、臨床醫(yī)學(xué)倫理、生命倫理、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)倫理等內(nèi)容。
本教材綜述了醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的含義及其產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程，概述了醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基礎(chǔ)理論，詮釋了醫(yī)學(xué)道德的基本原則、規(guī)范和范疇，剖析了醫(yī)學(xué)倫理關(guān)系，分述了醫(yī)學(xué)實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)遵循的道德規(guī)范，闡釋了衛(wèi)生政策制定和衛(wèi)生事業(yè)管理的倫理要求，并分析了基于社會(huì)和新興醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展而衍生的倫理問(wèn)題。
本書(shū)的編者收集了國(guó)內(nèi)外有關(guān)評(píng)估的理論和方法以及實(shí)際的案例，期待讀者能夠從本書(shū)的閱讀中，理解衛(wèi)生政策分析和評(píng)估的理論，掌握評(píng)估方法，并在實(shí)踐中運(yùn)用這些理論和方法，不斷提高我國(guó)衛(wèi)生政策分析與評(píng)估的技術(shù)水平。本書(shū)的主要內(nèi)容包括項(xiàng)目、政策與評(píng)估，衛(wèi)生政策分析評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo)體系，衛(wèi)生政策需求評(píng)估，衛(wèi)生政策實(shí)施評(píng)估或監(jiān)控，衛(wèi)生政策
本書(shū)共分10章，系統(tǒng)闡述了醫(yī)學(xué)美學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，內(nèi)容包括醫(yī)學(xué)美學(xué)概論、醫(yī)學(xué)美學(xué)基礎(chǔ)——美與審美、醫(yī)學(xué)形式美、醫(yī)學(xué)美學(xué)的核心——醫(yī)學(xué)人體美等。
本教程由現(xiàn)代醫(yī)學(xué)裝備管理理論與基礎(chǔ)知識(shí)、醫(yī)學(xué)裝備供應(yīng)采購(gòu)管理操作務(wù)實(shí)和題庫(kù)三篇內(nèi)容組成。第一篇介紹了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)裝備管理與技術(shù)保障理論、現(xiàn)代管理理論在醫(yī)學(xué)裝備中的應(yīng)用、醫(yī)用設(shè)備使用管理、醫(yī)療設(shè)備維修管理、醫(yī)學(xué)計(jì)量與醫(yī)療設(shè)備質(zhì)量控制、醫(yī)學(xué)裝備全程管理信息系統(tǒng)。第二篇介紹了醫(yī)用設(shè)備購(gòu)置管理、醫(yī)用耗材購(gòu)置管理、庫(kù)房管理、醫(yī)療設(shè)備
全書(shū)共分3篇19章。全面介紹了25余種常見(jiàn)的醫(yī)用傳感器的測(cè)量原理、結(jié)構(gòu)特征與典型應(yīng)用及50余個(gè)臨床工程師必須掌握的電子線路的原理、結(jié)構(gòu)與輸入輸出關(guān)系，維修技術(shù)等內(nèi)容。重點(diǎn)闡述了醫(yī)學(xué)裝備維修理論、維修技術(shù)和方法指導(dǎo)臨床工程師在臨床的維修實(shí)踐。
本教材以醫(yī)學(xué)科學(xué)研究本質(zhì)為思維對(duì)象，以形式邏輯思維形式內(nèi)容，全面準(zhǔn)確地介紹了形式邏輯思維形式，其中包括醫(yī)學(xué)形式邏輯學(xué)概論；概念；明確概念的方法；判斷概述；簡(jiǎn)單判斷；復(fù)合判斷；負(fù)判斷與模態(tài)判斷；推理概述；演繹推理概述、性質(zhì)與關(guān)系推理；直言三段論；聯(lián)言、選言、假言選言推理；二難推理、模態(tài)推理；歸納推理；探求因果關(guān)系的邏輯方
近年來(lái)�；谟�(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的在線文獻(xiàn)檢索方式成為文獻(xiàn)檢索的主流�！端帉W(xué)文獻(xiàn)檢索/全國(guó)高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材》主要介紹如何采用在線的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，包括五部分內(nèi)容。第一部分主要介紹文獻(xiàn)檢索的基礎(chǔ)知識(shí)和文獻(xiàn)檢索語(yǔ)言；第二部分介紹主要的文摘型檢索工具及其檢索方法；第三部分介紹主要的中英文全文數(shù)據(jù)庫(kù)及其使用方法；第四部分介紹在
本書(shū)共14章，包括醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的形成和發(fā)展、生命倫理學(xué)、醫(yī)患關(guān)系概述、臨床診療工作中的醫(yī)學(xué)道德等內(nèi)容，其中增添了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)有重要影響的內(nèi)容，篩減了與其它德育教材中重復(fù)的內(nèi)容，突出醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)道德特點(diǎn)，同時(shí)還收錄了國(guó)家以及醫(yī)療衛(wèi)生管理部門頒布的有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生的法律法規(guī)以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解國(guó)家有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生工作的各種信息
本書(shū)主要論述了“十二五”期間西藏基層社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生政策與實(shí)施情況，總結(jié)其成就，分析其不足，并有針對(duì)性地提出了政策建議。本書(shū)對(duì)于了解西藏基層社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生狀況及其今后之改進(jìn)方向很有參考價(jià)值，為西藏基層社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生政策的制定與落實(shí)，提供了可資借鑒的寶貴材料。
在長(zhǎng)期的醫(yī)學(xué)人文教育實(shí)踐中逐步構(gòu)建了"思想·心理·行為一體"教育模式，形成了相應(yīng)的理論研究成果，并應(yīng)用于教育工作實(shí)際，取得了明顯成效。本書(shū)將學(xué)校在"思想·心理·行為一體"教育模式方面的部分理論研究與實(shí)踐成果收錄成冊(cè)，力求展示學(xué)校醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育的成效，為高校教育工作者提供有益的參考和借鑒。全書(shū)共分三個(gè)篇章，分別為"理論
該著作針對(duì)生物醫(yī)學(xué)在思維方法上存在的問(wèn)題，以實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)整體系統(tǒng)為為目的，探討了用信息方法、用系統(tǒng)方法以及用辯證思維方法等實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)整體系統(tǒng)思維的問(wèn)題，該著作對(duì)于實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)整體系統(tǒng)思維，促進(jìn)醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展具有一定的理論和實(shí)踐指導(dǎo)意義。
為貫徹落實(shí)黨的十八大精神，更好地促進(jìn)循證衛(wèi)生管理決策，推進(jìn)醫(yī)改工作，加大衛(wèi)生政策研究信息發(fā)布力度，上海市衛(wèi)生局、上海市醫(yī)藥衛(wèi)生發(fā)展基金會(huì)、上海市衛(wèi)生發(fā)展研究中心（發(fā)展中心）組織編寫了《上海衛(wèi)生政策研究年度報(bào)告》綠皮書(shū)，《上海衛(wèi)生政策研究年度報(bào)告（2015）》是該綠皮書(shū)的第四輯。綠皮書(shū)的內(nèi)容模塊主要包括衛(wèi)生"十三五"規(guī)劃
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