本書是根據(jù)教育部“普通高校工程訓練中心建設基本要求”以及開展通識教育的需要，結(jié)合工程訓練課程教學改革和校內(nèi)實踐基地建設，以全面提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力為目的而組織編寫的。全書以基本概念為基礎，結(jié)合操作實例，深入淺出。針對工程訓練中心現(xiàn)狀和今后發(fā)展要求，在訓練內(nèi)容上，結(jié)合教學和生產(chǎn)特點，在傳統(tǒng)機械制造內(nèi)容的基礎上，充
本書分為10章，第1章介紹混流裝配線中的生產(chǎn)計劃體系；第2章總結(jié)混流裝配線生產(chǎn)計劃的現(xiàn)有優(yōu)化方法；第3章提出混流裝配線生產(chǎn)計劃智能優(yōu)化體系；第5至7章分別介紹智能優(yōu)化方法體系中的建模、分析與決策等問題，以及適合問題特點的相關(guān)方法；第7至9章分別介紹自進化、自組織與自重構(gòu)三種生產(chǎn)計劃方式的具體實現(xiàn)方法；第10章介紹面向柴
本書全面系統(tǒng)地論述了先進制造理念和各種先進制造技術(shù)。全書從先進設計技術(shù)、先進加工技術(shù)、先進成型技術(shù)、先進制造中的自動檢測與監(jiān)控技術(shù)、數(shù)字制造裝備、先進制造管理技術(shù)、智能制造技術(shù)以及先進制造技術(shù)新概念等方面論述了各自的特點、技術(shù)內(nèi)涵及其應用，體現(xiàn)了先進制造技術(shù)的發(fā)展方向。
先進制造技術(shù)（第4版）在第3版的基礎上，根據(jù)各種制造技術(shù)的發(fā)展趨勢，以及第3版在各校使用情況修訂而成。本書全面系統(tǒng)地論述了各種先進制造技術(shù)和先進制造理念，從先進技術(shù)概論，先進制造工藝技術(shù)、計算機輔助設計與制造技術(shù)、制造自動化技術(shù)等方面論述了各自的特點、技術(shù)涵及其應用，以及對現(xiàn)代制造系統(tǒng)的詳細介紹充分體現(xiàn)了先進制造技術(shù)的
本書收錄了7項標準成果，包括智能制造能力成熟度模型、智能制造評價指數(shù)、離散型智能制造能力建設指南、流程型智能制造能力建設指南等。
本書從分布式制造系統(tǒng)、智能控制系統(tǒng)和生物系統(tǒng)學科交叉的角度，系統(tǒng)、詳細地介紹了如何利用生物有機體的神經(jīng)—體液—免疫自適應調(diào)控機制和規(guī)律來解決智能制造系統(tǒng)的自適應、自組織和全局優(yōu)化控制等問題。全書共9章，主要內(nèi)容包括：現(xiàn)代制造系統(tǒng)研究進展，基于生物啟發(fā)的分布式制造系統(tǒng)智能控制體系，基于BIMS的生產(chǎn)資源動態(tài)調(diào)度，基于生物
全書共分為9章，內(nèi)容包括工程材料及熱處理、毛坯成型方法（鑄造、鍛壓和焊接）、車削加工、鉗工、其他機加工方式（銑削、刨削和磨削）、特種加工技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)、互換性與技術(shù)測量基礎及裝配、綜合與創(chuàng)新訓練。本書內(nèi)容力求精簡，注重新穎性、實用性，圖文并茂。
本書系統(tǒng)地論述了工程教育的基本概念和工程訓練的基礎知識，介紹了鉗工、車削、銑削、磨削、焊接、數(shù)控車床、數(shù)控加工中心、CAD/CAM技術(shù)與應用、虛擬仿真技術(shù)與應用、數(shù)控電火花線切割、激光加工、三維掃描與快速成形技術(shù)、智能制造，還介紹了創(chuàng)新訓練與實踐。為了讓讀者能夠更好地了解并開展工程訓練與創(chuàng)新，書中還重點介紹了多個工程訓
2015年開始，工業(yè)和信息化部與財政部共同實施了“智能制造綜合標準化與新模式應用”專項行動。專項行動包括智能制造綜合標準化和新模式應用兩部分內(nèi)容。本系列叢書是專項行動中智能制造綜合標準化的部分研究成果。叢書分為基礎共性標準成果和行業(yè)應用標準成果兩大體系，本書是其中基礎共性標準成果的第三冊，收錄了智能工廠安全一體化方面的
《機械制造工藝及裝備設計案例》共分四章：第1章是概論；第2章介紹了機械加工工藝規(guī)程及專用機床夾具設計實例；第3章介紹了典型零件加工工藝過程及典型工藝裝備；第4章提供了訓練題目零件圖。本書以某發(fā)動機潤滑機油泵支架零件為項目課題，闡述其機械加工工藝規(guī)程設計和工序?qū)Ｓ脵C床夾具設計的全過程，以期培養(yǎng)學生對項目課題設計過程的全貌
“智慧制造云”是繼作者團隊于2009年提出并實踐“云制造（云制造1.0)”理念后，又基于2012年提出“智慧云制造（云制造2.0）”新理念構(gòu)成的一種適應當今新時代，并具有中國特色的智能制造系統(tǒng)�！吨腔壑圃煸啤方o出智慧制造云的概念模型、體系架構(gòu)、技術(shù)特征、知識/技術(shù)體系框架；詳細講述了實施智慧制造云有關(guān)的10類關(guān)鍵技術(shù)，
《機械設計制造及其自動化專業(yè)英語》共分為三部分(Part)，30個單元（Unit）。第一部分為機械設計與制造的基本知識，包括金屬材料、非金屬材料、材料的機械性能、材料力學、金屬材料熱處理、機械及機械零件設計、制造工藝、加工設備、增材制造、特種加工工藝、數(shù)控機床、液壓系統(tǒng)、熱力學、流體力學、化工機器、質(zhì)量保證與控制等。第
根據(jù)機械綜合實訓課程培養(yǎng)目標、定位和理念，《機械制造綜合創(chuàng)新實訓》主要內(nèi)容是：1）繪圖技能培訓，AutoCAD軟件基本操作和方法。2）加工技能提升培訓，機械零件加工常用工藝和相應的操作流程，包括車削、鉗工、銑削、焊接、數(shù)控車削、數(shù)控銑削、線切割、激光雕刻、3D打印以及機械制造成本，培訓中還涉及不同加工中用到的CAXA、
本教材充分體現(xiàn)了內(nèi)蒙古工業(yè)大學機械類本科專業(yè)“工程訓練（A）”課教學內(nèi)容的系統(tǒng)性，基本延續(xù)了第1版教材的內(nèi)容體系、體例結(jié)構(gòu)和編寫特點。 除了傳統(tǒng)的機械制造工藝:鑄、鍛(沖)、焊、熱處理、車、銑、刨、磨、鉆、鉗等;還包括數(shù)控加工:數(shù)控車、數(shù)控銑、數(shù)控電火花線切割、數(shù)控電火花加工;還涉及激光加工、快速成型、機
本書是按照高等學校機械類“3+4”貫通培養(yǎng)的本科專業(yè)規(guī)范、培養(yǎng)方案和課程教學大綱的要求，結(jié)合山東省本科教學質(zhì)量與教學改革工程項目，在作者所在學校的教育教學改革、課程改革經(jīng)驗的基礎上編寫而成的�！禕R》全書主要內(nèi)容包括先進特種加工技術(shù)、自動化制造技術(shù)以及先進機器人技術(shù)三部分，具體涉及特種加工、自動化制造系統(tǒng)、柔性制造系統(tǒng)
本書論述基于社會信息物理系統(tǒng)的人機物協(xié)同智能制造一智慧制造的理論與技術(shù)，具體包括智慧制造系統(tǒng)基礎理論與技術(shù)體系、智慧制造共性基礎技術(shù)與體系架構(gòu)，以及制造物聯(lián)化技術(shù)、制造智能化技術(shù)、制造服務化技術(shù)和制造社會化技術(shù)。
本書以高端裝備關(guān)鍵零件的數(shù)字化多工序質(zhì)量控制問題為研究對象，闡述了裝備關(guān)鍵零件動態(tài)穩(wěn)定加工過程閉環(huán)控制的執(zhí)行邏輯、體系結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵使能技術(shù)；從加工特征形狀和精度演變、多維過程數(shù)據(jù)獲取的角度出發(fā)，闡述了工藝系統(tǒng)數(shù)字化建模及配置問題；從數(shù)學建模、智能算法和結(jié)構(gòu)化指標等角度描述了工序流誤差傳遞關(guān)系解算方法，分析了多工序加工誤差
本書一共有3個部分，第1部分介紹了智能制造的現(xiàn)狀與趨勢，羅列了智能制造的技術(shù)和發(fā)展瓶頸，而且還盤點了智能工廠的案例；第2部分重點講述智能制造與工業(yè)流程，例如，產(chǎn)品智能化、管理智能化、營銷智能化等等；第3部分從各大領(lǐng)域入手，深刻探討智能制造的開發(fā)落地。本書完全站在讀者的角度，從實際操作層面出發(fā)，全面闡述與智能制造有關(guān)的理
《機械制造技術(shù)（第2版）》共9章，分別為機械制造技術(shù)簡介、金屬切削過程的基本知識、機械零件加工方法與設備、機架工藝規(guī)程、機床夾具設計、機械加工質(zhì)量分析、數(shù)控加工工藝、機械裝配工藝和計算機輔助工藝過程設計。此外，還介紹了新的加工技術(shù)，如數(shù)控加工工藝、組合夾具、成組技術(shù)和CAPP等知識。本教材適用于高等院校、成人高校機電類
本書圍繞機電產(chǎn)品裝配,重點闡述了借助人工智能技術(shù)提升機電產(chǎn)品裝配規(guī)劃的能力，實現(xiàn)機電產(chǎn)品智能化裝配的關(guān)鍵技術(shù)。本書共8章,第1～3章詳細介紹了智能化裝配及人工智能技術(shù)的相關(guān)基礎知識；第4～8章結(jié)合實例展示了人工智能技術(shù)在機電產(chǎn)品裝配中的應用,如面向裝配序列智能規(guī)劃的時空語義知識建模與知識獲取、基于知識檢索與規(guī)則推理的裝
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