《家庭教育手冊(cè)動(dòng)力溝通之家庭教育篇(第二版)》是深受讀者歡迎的《家庭教育手冊(cè)》（2009年版）的最新改版,獨(dú)樹(shù)一幟的創(chuàng)新編排方式使《家庭教育手冊(cè)(第二版)：動(dòng)力溝通之家庭教育篇》極具親和力與確定感。家庭教育的目標(biāo)、原則和方法，0~18歲各年齡段孩子的特點(diǎn)與相應(yīng)的家庭教育策略，這條明線構(gòu)成前半部分的骨架，并配以生動(dòng)的真實(shí)

《動(dòng)力溝通理論、方法與實(shí)踐叢書(shū)·教育家是怎樣煉成的：動(dòng)力溝通之學(xué)校篇》以當(dāng)代老師和學(xué)牛的困惑、迷茫、問(wèn)題為切入點(diǎn)，選取了大量真實(shí)、動(dòng)感的案例，詳細(xì)地刻畫(huà)了他們復(fù)雜、糾結(jié)、多變的內(nèi)心情感世界，闡述了老師作為學(xué)生心靈成長(zhǎng)的陪護(hù)者，運(yùn)用動(dòng)力溝通論與技術(shù)，打破自己原有的陳舊理念的束縛，提高白我覺(jué)察能力，建立自我金剛結(jié)構(gòu)，讓自我

《高等工程教育創(chuàng)新理論與實(shí)踐》根據(jù)我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家及新型工業(yè)化發(fā)展的新要求，把高等工程教育創(chuàng)新放在國(guó)家創(chuàng)新體系大系統(tǒng)中，以國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略需求為邏輯起點(diǎn)，以觀念創(chuàng)新為先導(dǎo)，初涉體制機(jī)制創(chuàng)新這一“深水區(qū)”，在縱深方向?qū)Ω母锶瞬排囵B(yǎng)模式、改革課程體系、建立產(chǎn)學(xué)研合作實(shí)踐教學(xué)體系等方面開(kāi)展深入研究�！陡叩裙こ探逃齽�(chuàng)新理

《視頻大數(shù)據(jù)智慧計(jì)算方法》以空間為緯度來(lái)研究視頻大數(shù)據(jù)中圖像的識(shí)別、重建，以時(shí)間為經(jīng)度來(lái)研究視頻大數(shù)據(jù)中幀間的切分、轉(zhuǎn)碼，以時(shí)空為經(jīng)緯度來(lái)研究視頻大數(shù)據(jù)內(nèi)容的監(jiān)控、審查、分類�！兑曨l大數(shù)據(jù)智慧計(jì)算方法》的原創(chuàng)性在于：提出并研究給出了視頻大數(shù)據(jù)智慧計(jì)算方法，具體又提出并研究給出了視頻大數(shù)據(jù)空間智慧計(jì)算方法、視頻大數(shù)據(jù)時(shí)間

《小學(xué)生分類作文輔導(dǎo)大全·寫(xiě)景篇》以寫(xiě)景作文寫(xiě)作的相關(guān)知識(shí)為主要內(nèi)容，從寫(xiě)作技巧、思路拓展、病文、范文、延伸與拓展、練筆、好段幾個(gè)版塊教會(huì)學(xué)生如何寫(xiě)好一篇寫(xiě)景作文。本書(shū)本著細(xì)致、全面、易懂的原則在寫(xiě)作技巧中加入大量的事例，方便學(xué)生理解。更在例文中加入旁批和點(diǎn)評(píng)，對(duì)文章進(jìn)行全面的分析，指出優(yōu)缺點(diǎn)，達(dá)到觸類旁通的功效。適合

《小學(xué)生分類作文輔導(dǎo)大全·應(yīng)用篇》以應(yīng)用作文寫(xiě)作的相關(guān)知識(shí)為主要內(nèi)容，從寫(xiě)作技巧、思路拓展、病文、范文、延伸與練筆、好段幾個(gè)版塊教會(huì)學(xué)生如何寫(xiě)好一篇應(yīng)用作文。本書(shū)本著細(xì)致全面、易懂的原則在寫(xiě)作技巧中加入大量的實(shí)例方便學(xué)生理解，更在例文中加入旁批和點(diǎn)評(píng)，對(duì)文章進(jìn)行全面的分析。適合小學(xué)生、教師及家長(zhǎng)參考閱讀。

《小學(xué)生分類作文輔導(dǎo)大全·寫(xiě)人篇》主要分為寫(xiě)作技巧、家庭人物、校園人物、社會(huì)人物和素材直通車五個(gè)部分，囊括了生活中各種各樣的人物。具有寫(xiě)作技巧與事例相結(jié)合，增加思路拓展，細(xì)化病文點(diǎn)評(píng)與修改，范文點(diǎn)評(píng)準(zhǔn)確、詳細(xì)等特色。適合小學(xué)生及其家長(zhǎng)、教師閱讀參考。

體育作為日益受歡迎的一種文化，已成為文化軟實(shí)力的重要組成部分，因此提升國(guó)家體育文化軟實(shí)力問(wèn)題得到了大家的重視�！冬F(xiàn)代體育教學(xué)研究叢書(shū)：中國(guó)體育文化軟實(shí)力及其提升》對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了較系統(tǒng)的探索。凝煉出體育文化軟實(shí)力的概念，總結(jié)了體育文化軟實(shí)力的性質(zhì)和特征；揭示分析了它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能，并對(duì)其作用機(jī)制進(jìn)行了探討；提出了當(dāng)前

《魯索與中國(guó)科學(xué)計(jì)量學(xué)的發(fā)展：第八屆科學(xué)計(jì)量學(xué)與大學(xué)評(píng)價(jià)國(guó)際研討會(huì)論文集》的內(nèi)容包括：（1）國(guó)際科學(xué)計(jì)量學(xué)研究，聚焦于科學(xué)計(jì)量學(xué)研究的最新進(jìn)展、科學(xué)計(jì)量學(xué)研究發(fā)展的歷史回顧、ISSI學(xué)會(huì)、ISSI國(guó)際會(huì)議及相關(guān)國(guó)際會(huì)議的發(fā)展歷程、科學(xué)計(jì)量學(xué)領(lǐng)域重要國(guó)際學(xué)術(shù)期刊概況等；（2）科學(xué)計(jì)量學(xué)在中國(guó)，聚焦于中國(guó)科學(xué)計(jì)量學(xué)研究歷程

《一線名師課程與教學(xué)研究文庫(kù)：高中理科綜合教學(xué)之問(wèn)題解決研究》是杭州市名師工程（第二輪）理論成果，在“三次實(shí)踐、兩次反思”的模式下，利用截取式微課程的研究策略，解決教學(xué)系統(tǒng)五要素中的常見(jiàn)問(wèn)題，旨在突破教師發(fā)展的職業(yè)挫折期，實(shí)現(xiàn)我們倡導(dǎo)的教師職業(yè)發(fā)展第二曲線理論的要求。《一線名師課程與教學(xué)研究文庫(kù)：高中理科綜合教學(xué)之問(wèn)題

《智能知識(shí)管理：基本理論及其拓》是在國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目（編號(hào)71071151、71471169和70921061）資助下取得的研究成果，是眾多科研人員長(zhǎng)期科研成果的結(jié)晶。《智能知識(shí)管理：基本理論及其拓》共分為七章，主要闡述了智能知識(shí)管理提出的應(yīng)用和研究背景以及作者對(duì)于智能知識(shí)管理的主要觀點(diǎn)、理論、方法和技術(shù)。《智能知

本書(shū)較系統(tǒng)和全面地闡述了學(xué)前兒童數(shù)學(xué)概念認(rèn)知發(fā)展的基本理論和特點(diǎn)，力求較系統(tǒng)而全面地闡明學(xué)前兒童數(shù)學(xué)概念發(fā)展的理論，使高等師范院校學(xué)前專業(yè)的學(xué)生和具有中等師范程度又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的讀者，不僅知道應(yīng)該教什么、怎么教、幼兒怎么學(xué)，而且知道為什么要教這些內(nèi)容和為什么用這些方法教和學(xué)。本書(shū)運(yùn)用我國(guó)國(guó)內(nèi)已有的關(guān)于學(xué)前兒童數(shù)學(xué)概念及教

本書(shū)是爺爺寫(xiě)給孫兒的家訓(xùn)，從自己的人生經(jīng)歷出發(fā)，引經(jīng)據(jù)典，講述如何做一個(gè)正直優(yōu)秀的人，可作為青少年修身勵(lì)志讀物。書(shū)中寫(xiě)給他孫兒的“私房話”，可謂一種現(xiàn)代版的傳世家訓(xùn)。其生命意義與活力在于給許多愛(ài)而無(wú)方、教而無(wú)術(shù)的家長(zhǎng)提供了一部可讀、可親、可近的優(yōu)秀家庭教育讀物；對(duì)許多青春期的孩子來(lái)說(shuō)不乏是一部指導(dǎo)人生方向的寶典。

本書(shū)由湖北大學(xué)主辦、湖北大學(xué)高等人文研究院承辦的于2014年6月21日召開(kāi)的“首屆湖北文化發(fā)展論壇”論文匯編而成，論壇主題是“倫理秩序構(gòu)建與文明湖北建設(shè)”，共有30篇文章。這些文章從多角度對(duì)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、倫理秩序構(gòu)建與文明湖北建設(shè)做了探討，其中不乏真知灼見(jiàn)。書(shū)中也有一些觀點(diǎn)屬于學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，例如探如佛教禪宗對(duì)倫

經(jīng)濟(jì)不平等與世界公正，是當(dāng)下世界發(fā)展的一個(gè)悖論。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果被少數(shù)人攫取，成果共享、社會(huì)公正、共同富裕等變成空話或者漸行漸遠(yuǎn)的虛幻之夢(mèng)。本書(shū)收錄的20篇論文從不同視角論證了這個(gè)問(wèn)題，半是訴求，半是呼吁，半是批判……。全書(shū)所反映的問(wèn)題的國(guó)際性和迫切性，不失為學(xué)界的一種參考。

本書(shū)是一部網(wǎng)絡(luò)輿情響應(yīng)的實(shí)戰(zhàn)指南書(shū)，旨在通過(guò)剖解2013-2014年真實(shí)發(fā)生的、生動(dòng)鮮活的近百個(gè)輿情案例，讓你在案例分析中，不僅讀懂、吃透、理解網(wǎng)絡(luò)輿情，更能成為響應(yīng)網(wǎng)絡(luò)輿情，尤其是負(fù)面突發(fā)輿情事件的高手。本書(shū)實(shí)操性、針對(duì)性極強(qiáng)。全書(shū)16章，平均每章配有6個(gè)案例，每個(gè)案例都曾是讀者耳熟能詳?shù)木W(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)。對(duì)這些熱點(diǎn)事件的輿

本書(shū)以古今中外為參照，在歷史的長(zhǎng)河中對(duì)中國(guó)文化的品格、得失與論爭(zhēng)等方面的內(nèi)容進(jìn)行了最通俗又極專業(yè)的講述，并闡明了中西方文化的異同。它深入淺出、言簡(jiǎn)意賅、簡(jiǎn)明系統(tǒng)地對(duì)中國(guó)文化精神突破性的概括，蘊(yùn)含著歷史的智慧與哲理的啟迪，行文一氣呵成，敘述引人入勝。本書(shū)是學(xué)習(xí)中華文化傳統(tǒng)、理解中華精神品格最權(quán)威的頂級(jí)普及讀物，它對(duì)中國(guó)人

本書(shū)為《職業(yè)生涯規(guī)劃》配套的學(xué)生用書(shū)，可與教材配套使用，內(nèi)容實(shí)用豐富，案例較多，適合學(xué)生在學(xué)習(xí)教材的同時(shí)，提高自身學(xué)習(xí)能力。

本書(shū)為《職業(yè)生涯規(guī)劃》配套的教師參考用書(shū)，本書(shū)歸納備課要點(diǎn)，對(duì)課程重難點(diǎn)進(jìn)行分析，配備教學(xué)案例和課題活動(dòng)設(shè)計(jì)，便于教師教學(xué)使用。

本書(shū)從社會(huì)職業(yè)、職業(yè)生涯分析、個(gè)人職業(yè)發(fā)展和組織職業(yè)規(guī)劃等部分對(duì)當(dāng)今管理學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題——職業(yè)生涯規(guī)劃與個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。內(nèi)容包括社會(huì)職業(yè)制度、分類，職業(yè)介紹，職業(yè)指導(dǎo)，個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程，職業(yè)素質(zhì)及測(cè)評(píng)，職業(yè)生涯目標(biāo)，職業(yè)生涯理論，人職匹配，職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展等。