本書以嶺南師范學(xué)院校園文化創(chuàng)新項(xiàng)目培育的實(shí)踐為主線，拓展了大學(xué)校園文化創(chuàng)新的模式和視野，為校園文化創(chuàng)新如何把握價(jià)值向度、專業(yè)深度、工作韌度、方法角度、成果亮度、目標(biāo)效度、傳播廣度、理論高度和機(jī)制剛度提供了示范，對彰顯校園文化個(gè)性、深化校園文化內(nèi)涵、培育校園文化品牌起到了積極的引領(lǐng)作用。

《品牌辦學(xué)之思考(精)》是劉鵬照帶領(lǐng)學(xué)院走品牌辦學(xué)之路，以質(zhì)量贏信譽(yù)、以特色謀發(fā)展的一本探索手記。其中的一篇篇獨(dú)具愛心和思想性的文章，不僅折射出了他高揚(yáng)民主、科學(xué)、個(gè)性的教育旗幟的教育思想歷程，亦反映了他對教育問題的探索與思考、探究與創(chuàng)新，相信會對“后示范”高職教育改革有所借鑒和裨益。

《邊疆少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)家書屋建設(shè)研究/當(dāng)代中國學(xué)術(shù)文庫》圍繞邊疆民族地區(qū)農(nóng)家書屋建設(shè)、管理和利用中存在的問題，深入云南8個(gè)民族自治州下屬的20多個(gè)民族縣，對100多個(gè)農(nóng)家書屋開展實(shí)地調(diào)研，通過與當(dāng)?shù)刂鞴芪幕�的文體局、圖書館、文化站、村委會等領(lǐng)導(dǎo)座談、走訪，與農(nóng)家書屋讀者面對面交流和問卷調(diào)查，全面了解云南民族地區(qū)農(nóng)家書屋建

《班主任的教育智慧》是由一群教師和一群孩子共同鐫刻的成長紀(jì)念碑。立足班主任視角，詳解班主任語言的魅力、管理的魅力、創(chuàng)意的魅力、人格的魅力、學(xué)習(xí)的魅力等角度入手，闡述成就理想班級之道。逆流而上，在教育的驚濤中乘風(fēng)破浪；矢志不渝，為青春的綻放上下求索。這是這群優(yōu)秀班主任的靈魂成長史，也是眾多杰出班級的生命歡歌。本真純樸、激

隨著高等教育的提高和規(guī)模擴(kuò)大，校園建設(shè)出現(xiàn)了很多問題，影響著校園和諧發(fā)展。作為第一視覺的色彩，色彩控制具有重要作用和意義。本書首先調(diào)研色彩的相關(guān)概念，分析色彩在高校校園環(huán)境中的作用，對影響校園色彩因素進(jìn)行歸納，進(jìn)而運(yùn)用這些調(diào)研成果對我國北方著名高校的校園色彩控制和色彩規(guī)劃進(jìn)行分析，歸納校園色彩控制存在的問題及高校校園色

本書分析了地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的必要性、必然性，然后分析了地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展中的辦學(xué)定位和辦學(xué)特色，總結(jié)了各地高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，提出了地方高校未來轉(zhuǎn)型發(fā)展的對策。

本書為2012年及2013年，北京外國語大學(xué)校報(bào)作品選集。本書涵蓋了北京外國語大學(xué)校報(bào)在2012~2013年兩年期間所刊登的各類文章數(shù)十篇，分為“學(xué)術(shù)”、“感悟”、“實(shí)踐”、“中國夢”、“教授學(xué)者在活動典禮上的致辭”等幾大專欄。

《德育實(shí)踐教學(xué)研究：以高校為載體》立足于家庭、學(xué)校和社會三個(gè)方面，進(jìn)行德育實(shí)踐教學(xué)研究，探索高校的德育建設(shè)路徑。在多年的德育實(shí)踐教學(xué)探索的基礎(chǔ)上，對當(dāng)前高校德育實(shí)踐教學(xué)的政策進(jìn)行深入研究，提出德育實(shí)踐教學(xué)的方針、原則、價(jià)值等，并對這些方針、原則、價(jià)值加以詮釋，提出德育實(shí)踐教學(xué)的實(shí)現(xiàn)途徑和方法，最后，對德育實(shí)踐教學(xué)達(dá)到的

《語文教學(xué)策略研究》共分為六章，主要內(nèi)容包括：教學(xué)策略概述、識字與寫字策略、閱讀教學(xué)策略、寫作教學(xué)策略、口語交際教學(xué)策略、語文綜合性學(xué)習(xí)策略和語文評價(jià)策略。《語文教學(xué)策略研究》力爭成為新中國基礎(chǔ)教育發(fā)展史的重要組成部分，服務(wù)于我國教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。

《新時(shí)期大學(xué)生思想道德教育研究概論》為研究大學(xué)生思想道德教育的一個(gè)新作。從總體上看，《新時(shí)期大學(xué)生思想道德教育研究概論》把重點(diǎn)放在研究改革開放以來大學(xué)生思想道德教育的新變化和應(yīng)有的對策。為了透徹說明大學(xué)生思想道德教育的幾個(gè)重要問題，《新時(shí)期大學(xué)生思想道德教育研究概論》把重點(diǎn)放在理論分析、重要內(nèi)容、原則與方法、路徑拓展和

《體育賽事產(chǎn)品消費(fèi)與運(yùn)營》在體育賽事舉辦價(jià)值轉(zhuǎn)型的大背景下，對體育賽事產(chǎn)品的消費(fèi)問題進(jìn)行了研究。全書共十章內(nèi)容，分為4個(gè)部分：第一部分為第一章，主要介紹《體育賽事產(chǎn)品消費(fèi)與運(yùn)營》的選題背景，研究目的、任務(wù)、對象和方法，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究的理論基礎(chǔ)以及著作整體結(jié)構(gòu)等內(nèi)容；第二部分包括第二、三、四章，在這一部分中首先對體

本書立足于介紹現(xiàn)代信息檢索的方法與技術(shù),在對信息檢索基本知識、信息檢索工具及系統(tǒng)進(jìn)行了全面闡述的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)介紹了國內(nèi)外重要電子信息資源、網(wǎng)絡(luò)信息資源的檢索與利用,也對部分重要的印刷型檢索工具書進(jìn)行了介紹,為讀者提供了較全面的信息檢索知識。本書是一本工具型書籍,提供的信息檢索學(xué)科范圍廣,內(nèi)容盡量以最新版本為主,是一本適

本書總結(jié)了當(dāng)前職業(yè)教育改革與發(fā)展中的10個(gè)熱點(diǎn)問題，包括農(nóng)村職業(yè)教育、職業(yè)教育課程改革、產(chǎn)教融合、職業(yè)教育國際化、現(xiàn)代學(xué)徒制、職業(yè)教育集團(tuán)化、中高職銜接、現(xiàn)代職教體系、業(yè)業(yè)教育信息化和職業(yè)教育法等內(nèi)容，有針對性地分析了各個(gè)熱點(diǎn)的原因，并提出了合理的政策建議。

本教材立足于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的認(rèn)知水平和幼兒園的工作性質(zhì)，目的在于讓學(xué)生了解幼兒園教育活動設(shè)計(jì)與實(shí)踐的基本原理和內(nèi)容，掌握幼兒園教育活動的基本規(guī)律，學(xué)會用所學(xué)專業(yè)理論解決實(shí)際工作中遇到的管理問題。本書主要內(nèi)容有：幼兒園教育活動設(shè)計(jì)的基本要素、幼兒園教育活動的內(nèi)容與設(shè)計(jì)、組織幼兒園教育活動的技能等，在幼兒園教育活動特點(diǎn)上

《做媒介的主人:大學(xué)生媒介素養(yǎng)導(dǎo)引》為“國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地系列叢書”之一，書中先對各類與大學(xué)生聯(lián)系較為緊密的媒介的基本概念、發(fā)展過程、媒介術(shù)語等進(jìn)行簡要介紹。進(jìn)而展示媒介依賴、刻板印象等媒介帶來的負(fù)面影響。最后著力針對各類媒介尤其是新媒介的不同特性，為大學(xué)生提供參與媒介內(nèi)容制作的可操作方法，主要結(jié)合校園新聞特點(diǎn)

《首都科技創(chuàng)新發(fā)展報(bào)告2014》是首都科技發(fā)展戰(zhàn)略研究院依托國內(nèi)多部門、多學(xué)科的專家團(tuán)隊(duì)，在研究和總結(jié)國內(nèi)外科技創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，圍繞北京“堅(jiān)持和強(qiáng)化全國科技創(chuàng)新中心核心功能”的戰(zhàn)略目標(biāo)開展研究的部分成果匯集�！妒锥伎萍紕�(chuàng)新發(fā)展報(bào)告2014》對首都科技創(chuàng)新的進(jìn)展情況進(jìn)行動態(tài)跟蹤，從指數(shù)篇、戰(zhàn)略篇、京津冀協(xié)同創(chuàng)新篇、

2004年以來，知識圖譜作為一個(gè)專門的研究領(lǐng)域，得到了越來越多研究者的關(guān)注�！稒C(jī)構(gòu)知識圖譜的構(gòu)建及其應(yīng)用》首先回顧了知識圖譜的發(fā)展歷程，并對知識圖譜的內(nèi)涵進(jìn)行了辨析。其次，通過對大量知識圖譜研究成果的梳理，研究了國內(nèi)外知識圖譜研究的現(xiàn)狀；通過對WebofScience的引證關(guān)系圖等知識圖譜的應(yīng)用情況的調(diào)研，分析了這些應(yīng)

《職業(yè)教育課程與教學(xué)論》以我國職業(yè)教育的發(fā)展為背景，結(jié)合國內(nèi)外職業(yè)教育課程與教學(xué)領(lǐng)域的研究成果，展開對職業(yè)教育課程與教學(xué)論學(xué)科基本問題的研討�！堵殬I(yè)教育課程與教學(xué)論》包括十章內(nèi)容，主要涉及職業(yè)教育課程與教學(xué)論概述、職業(yè)教育課程結(jié)構(gòu)、職業(yè)教育課程模式、職業(yè)教育課程目標(biāo)、職業(yè)教育課程內(nèi)容、職業(yè)教育教學(xué)結(jié)構(gòu)、職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計(jì)

高校教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的深入發(fā)展對于提升教育質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化具有重要的意義。《高校教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)影響因素和對策研究》在信息技術(shù)執(zhí)行階段模型的理論基礎(chǔ)上，為了厘清影響高校教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的種種因素，對不同時(shí)間段的高校教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行了驗(yàn)證，并針對不同時(shí)間段的問題提出了有針對性的對策，以提升高校教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)接受度，改善高校教師

《高校科研質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究》首先對高�？蒲匈|(zhì)量評價(jià)的現(xiàn)狀進(jìn)行了梳理，對其中存在的問題進(jìn)行了深入剖析；其次，從構(gòu)建依據(jù)和價(jià)值取向兩個(gè)方面探討了構(gòu)建高�？蒲匈|(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的理論基礎(chǔ)，分析了五國高�？蒲匈|(zhì)量評價(jià)的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，并運(yùn)用文獻(xiàn)法、德爾菲法及因子分析法等綜合方法確定了高�？蒲匈|(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)體系及各指標(biāo)的權(quán)重；最后，從