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《現(xiàn)代譜學(xué)/中南大學(xué)研究生規(guī)劃教材，中南大學(xué)現(xiàn)代物理學(xué)叢書》較全面地介紹了原子吸收光譜法、電感耦合等離子體原子發(fā)射光譜分析、紅外光譜、拉曼光譜、核磁共振波譜、電子自旋共振波譜、紫外�部梢姽馕�收光譜、X射線衍射光譜、光電子能譜、質(zhì)譜法、色譜法、電化學(xué)分析方法。 《現(xiàn)代譜學(xué)/中南大學(xué)研究生規(guī)劃教材，中南大學(xué)現(xiàn)代物理學(xué)叢書

《大學(xué)物理（套裝上下冊）（第二版）》以教育部高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會“理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求”（2010版）為指導(dǎo)，在充分理解大學(xué)物理課程在“創(chuàng)新型人才”培養(yǎng)、素質(zhì)教育中的功能與作用的基礎(chǔ)上，吸收國內(nèi)、外優(yōu)秀教材之精華，結(jié)合編者多年教學(xué)教改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫而成。

《大學(xué)物理學(xué)（第二卷）：大學(xué)物理（下）/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·21世紀(jì)高等學(xué)校物理學(xué)精品教材》是根據(jù)教育部制定的《理工科非物理類專業(yè)大學(xué)物理課程教學(xué)的基本要求》編寫的。為適應(yīng)新課程改革以后大學(xué)物理教學(xué)的需要，做好大學(xué)物理與中學(xué)物理教學(xué)的銜接工作，《大學(xué)物理學(xué)（第二卷）：大學(xué)物理（下）/普通高等教育“十二五”規(guī)

《大學(xué)物理學(xué)（第一卷）：大學(xué)物理（上）/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·21世紀(jì)高等學(xué)校物理學(xué)精品教材》是根據(jù)教育部制定的《理工科非物理類專業(yè)大學(xué)物理課程教學(xué)的基本要求》編寫的。為適應(yīng)新課程改革以后大學(xué)物理教學(xué)的需要，做好大學(xué)物理與中學(xué)物理教學(xué)的銜接工作，《大學(xué)物理學(xué)（第一卷）：大學(xué)物理（上）/普通高等教育“十二五”規(guī)

《新編基礎(chǔ)物理學(xué)習(xí)題分析與解答/“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材配套教輔》內(nèi)容是對主教材中的習(xí)題進(jìn)行分析和解答.與第一版比較，《新編基礎(chǔ)物理學(xué)習(xí)題分析與解答/“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材配套教輔》調(diào)整和撤換了近1/5的習(xí)題，并使學(xué)生通過作業(yè)更貼近工程實(shí)際和日常生活.與此同時(shí)，編者通過對習(xí)題中具體物理

信息光學(xué)是20世紀(jì)60年代全息術(shù)與光學(xué)傳遞函數(shù)概念相結(jié)合，從傳統(tǒng)的、經(jīng)典的波動(dòng)光學(xué)中脫穎而出的學(xué)科，已成為光學(xué)和信息科學(xué)的重要分支�！缎畔⒐鈱W(xué)數(shù)字實(shí)驗(yàn)室（Matlab版）/研究生教育“十二五”規(guī)劃教材》將重點(diǎn)放在算法上，并以編程難度較低的Matlab語言為平臺實(shí)現(xiàn)編程運(yùn)算。《信息光學(xué)數(shù)字實(shí)驗(yàn)室（

《熱力學(xué)（第二版）》是熱力學(xué)經(jīng)典著作，包含熱力學(xué)理論的經(jīng)典內(nèi)容，如溫度、熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律、單元系的復(fù)相平衡、熱力學(xué)第三定律等，也包含了一些專題研究，如化學(xué)熱力學(xué)、溶液理論、重力場及彈性固體、不可逆過程熱力學(xué)等，同時(shí)對熱力學(xué)的方法論也進(jìn)行了論述。本次納入書系經(jīng)典系列重排出版，以更好的面貌與作者同享。

《物理量測量》根據(jù)《高等工業(yè)學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》編寫而成,立意新穎,突出物理量的測量�！段锢砹繙y量》分章節(jié)介紹了測量的不確定度與數(shù)據(jù)處理,力學(xué)量、熱學(xué)量與波動(dòng)特征量測量,電磁學(xué)量測量,光學(xué)量測量,近代物理與綜合性實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；書末附表還給出了常用物理量表�！段锢砹繙y量》列出的不同層次的實(shí)驗(yàn),內(nèi)容比較全面,

全書共分5章。前兩章介紹抽象群的基本概念，群表示的基本理論，以及群的矩陣表示；第3章介紹群論在量子力學(xué)中的應(yīng)用，特別是應(yīng)用轉(zhuǎn)移投影算符或特征標(biāo)投影算符求出已知基函數(shù)的伴函數(shù)；第4章介紹群論在固體物理學(xué)中的應(yīng)用，主要是32個(gè)晶體點(diǎn)群；第5章介紹原子或離子在晶場中的能級分裂，及受晶場微擾的量子態(tài)躍遷的選擇定則。每章后面的習(xí)

本書是一部英文學(xué)術(shù)專著。它主要是從數(shù)學(xué)原理的角度介紹理論物理中關(guān)于相互作用,基本粒子,量子物理,天體物理以及統(tǒng)計(jì)物理的基本理論。同時(shí),也介紹了作者合作研究的一些成果,包括統(tǒng)一場理論,基本粒子的弱子模型,多粒子量子物理等理論。

《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》依據(jù)教育部高等學(xué)校非物理類專業(yè)物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會關(guān)于《非物理類理工學(xué)科大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》，參考多部物理實(shí)驗(yàn)教材，結(jié)合物理實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在其多年實(shí)驗(yàn)講義的基礎(chǔ)上編寫而成。本教材按照測量誤差及數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識、預(yù)備引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)五個(gè)模塊分類

《創(chuàng)新性物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與應(yīng)用》是為大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的較高層次的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理實(shí)驗(yàn)知識和技能解決實(shí)際問題和獨(dú)立從事科學(xué)研究工作而設(shè)計(jì)的。為此，《創(chuàng)新性物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與應(yīng)用》各實(shí)驗(yàn)與傳統(tǒng)的“測量性驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)”不同，沒有詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟，只有實(shí)驗(yàn)背景及方法介紹？一系列的問題？實(shí)驗(yàn)要求和參考材料。學(xué)生要在查找和閱讀參考材料的

《魔鏡楊振寧，原子彈與諾貝爾獎(jiǎng)》以文學(xué)的手法從李鴻章時(shí)代開始寫起，側(cè)面介紹了楊振寧的祖父輩的生活與命運(yùn)，然后介紹了楊振寧的父輩在海外留學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，最后介紹了以楊振寧與李政道，吳健雄，鄧稼先等一代學(xué)人所做出的與諾貝爾獎(jiǎng)以及原子彈相關(guān)的歷史貢獻(xiàn)。在本書的寫作中，采取科普與小說相結(jié)合的方法，在歷史敘事的過程中采取了中國與

《新編基礎(chǔ)物理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與能力訓(xùn)練》是普通高等教育"十一五"國家級規(guī)劃教材的配套教輔。本書依照教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委會編制的《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求、理工科類大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求（2008版）》編寫，其中不僅融入作者多年教學(xué)經(jīng)歷所積累的成功經(jīng)驗(yàn)，而且考慮到目

《大學(xué)物理（上冊）/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》是根據(jù)教育部非物理專業(yè)物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會最新制定的《理工科物理專業(yè)大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求(討論稿)》編寫而成的，書中包括了基本要求中的所有核心內(nèi)容，可供不同專業(yè)選用。 全書分為上、下兩冊，上冊包括力學(xué)和電磁學(xué)，下冊包括振動(dòng)、波動(dòng)、光學(xué)、氣體動(dòng)理論、熱力學(xué)基

《大學(xué)物理（上冊第二版）/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·面向21世紀(jì)物理學(xué)課程與教學(xué)改革系列教材》是高�！笆�二五”規(guī)劃教材，是為了順應(yīng)逐年發(fā)展的高等教育形勢、針對廣大進(jìn)入高等教育階段的學(xué)生編寫的。按照教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會、物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會編制的《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》(2

《大學(xué)物理學(xué)教程》根據(jù)教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會制訂的“理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求”，在編者總結(jié)長期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)改革實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)外優(yōu)秀教學(xué)研究成果編寫而成的。本書力圖在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)理論的同時(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和獨(dú)立思考的能力。 教材內(nèi)容參照優(yōu)秀工科物理教材的體系，分

《大學(xué)物理學(xué)習(xí)指導(dǎo)》是《大學(xué)物理學(xué)教程》（上、下）的配套輔助教材�！洞髮W(xué)物理學(xué)習(xí)指導(dǎo)/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材，21世紀(jì)高等學(xué)校物理學(xué)精品教材》依據(jù)《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》，內(nèi)容覆蓋了大學(xué)物理課程需要掌握的基本理論和方法。《大學(xué)物理學(xué)習(xí)指導(dǎo)/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材，21世紀(jì)高等學(xué)校物理學(xué)精品教

本書是根據(jù)教育部非物理專業(yè)物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會最新制定的《理工科非物理專業(yè)大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求(討論稿)》編寫而成的。書中包括了基本要求中的所有核心內(nèi)容，可供不同專業(yè)選用。全書分為上、下兩冊。上冊包括力學(xué)和電磁學(xué)，下冊包括振動(dòng)、波動(dòng)、光學(xué)、氣體動(dòng)理論、熱力學(xué)基礎(chǔ)、狹義相對論和量子物理簡介等。和本書相配套的還有

本書分上下冊，包括普通物理的"熱學(xué)"部分和四大力學(xué)的"熱力學(xué)統(tǒng)計(jì)物理"的主要內(nèi)容，以利于縮短教學(xué)學(xué)時(shí)，避免重復(fù)。上冊包括溫度、熱力學(xué)三定律及熱力學(xué)函數(shù)的應(yīng)用，相變及非平衡熱力學(xué)。同時(shí)把氣體運(yùn)動(dòng)論作為統(tǒng)計(jì)物理的初步介紹。下冊包括量子統(tǒng)計(jì)、玻爾茲曼統(tǒng)計(jì)、費(fèi)米統(tǒng)計(jì)和玻色統(tǒng)計(jì)，然后給出經(jīng)典統(tǒng)計(jì)；系統(tǒng)理論對物理類學(xué)生深入學(xué)習(xí)而用