本實驗教材共十四章。第一章實驗的基本知識和技術(shù)，介紹人體形態(tài)與結(jié)構(gòu)、機體主要系統(tǒng)的機能與代謝實驗、基本病理變化實驗、病原微生物實驗、實驗動物有關(guān)技術(shù)、實驗設(shè)計和統(tǒng)計分析等基本知識和技術(shù)；第二章至第四章通過實驗驗證藥物作用的影響因素及化學治療藥物和抗炎、免疫藥物實驗；第五章至第十一章以機體各系統(tǒng)為線索，分別介紹藥物作用的

女人如花,女人真正的美麗，是由內(nèi)而外透出的健康美。如何延續(xù)美麗，飲食調(diào)養(yǎng)是根本�！杜�人健康美麗怎么吃》編者根據(jù)多年的醫(yī)學臨床經(jīng)驗，結(jié)合營養(yǎng)學及中醫(yī)養(yǎng)生保健理論，全面介紹了使女性健康美麗的飲食法則，指導女性通過科學的個性化飲食呵護健康與美麗。書中內(nèi)容分成八大專題，教您如何通過飲食來防病治病、美體塑身、養(yǎng)顏排毒、烏發(fā)亮眼等

《水果營養(yǎng)與健康》共分為水果的營養(yǎng)與保健作用、科學進食水果、水果的四性五味與人的體質(zhì)、水果食療、四季與水果養(yǎng)生、水果美容、水果禮儀七部分。詳細介紹了一些常見水果的營養(yǎng)成分、食療與食補功效等，多角度地為讀者介紹了水果的保健作用，使讀者從每天都接觸到的普通水果可得到防病治病、保健強身的食療作用。 《水果營養(yǎng)與健康》適合對

《常用方維度分析與臨床應(yīng)用》包括以下內(nèi)容：①概述，主要論述證之十二維度、方之十二維度、系統(tǒng)論與方劑等；②常用方的維度分析，對近百首經(jīng)典方劑和部分自創(chuàng)方劑，用表里、寒熱、虛實、升降、出入、潤燥十二個維度進行分析，并做出估值評分；按語部分論述了作者對該方的應(yīng)用心得，并兼采他人之說；③臨床驗案舉隅，記錄了作者的一些典型驗案，

《泌尿和生殖系統(tǒng)》分兩篇，共九章。第一篇為泌尿系統(tǒng)，第二篇為生殖系統(tǒng)。第一篇分為五章，分別介紹泌尿系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、微細結(jié)構(gòu)、尿的生成和排出、泌尿系統(tǒng)疾病和作用于泌尿系統(tǒng)的藥物；第二篇分為四章，分別介紹男性和女性生殖系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、微細結(jié)構(gòu)、男性和女性生殖功能與性生理，生殖系統(tǒng)和乳腺疾病病理及作用于生殖系統(tǒng)的藥物。

本書應(yīng)該是國內(nèi)第一部較系統(tǒng)的呼吸系統(tǒng)介入診療學，包括了常規(guī)介入診療和創(chuàng)新技術(shù)，有利于呼吸系統(tǒng)介入放射學的推廣和發(fā)展。全書分為四篇撰寫。第一篇為經(jīng)體動脈系統(tǒng)介入治療。第二篇經(jīng)體靜脈、肺動脈系統(tǒng)介入治療。第三篇為經(jīng)氣道介入治療。第四篇為經(jīng)皮穿刺介入治療。每篇均介入技術(shù)分章編寫，包括應(yīng)用解剖、材料方法和常見疾病的介入方法。

飲食健康已經(jīng)成為大家十分關(guān)注的話題，無論是一般人還是患有某種疾病的人，無論是經(jīng)常吃的小吃，還是飯桌上的大眾菜，很多問題也隨之而來。比如臘肉能不能吃，怎么吃（什么頻率吃、怎么做等）？泡菜、腌菜能吃嗎？臭豆腐、臭桂魚能吃嗎？為什么木耳和蘿卜不一起吃……如何幫助大家解決這些似是而非的疑問，讓大家更安心地品嘗美食，不再糾結(jié)，于

《輕松備孕3個月：排毒、調(diào)養(yǎng)、好孕》按照孕前3個月倒計時的順序，全書分為4篇：“Part1以愛之名，準媽咪孕前準備”、“Part2排毒關(guān)鍵期”、“Part3調(diào)養(yǎng)鞏固期”、“Part4好孕沖刺期”。每一部分又有針對性地分為若干小節(jié)，系統(tǒng)地從臟腑、飲食、運動、睡眠、心理等眾多方面，為準媽媽、準爸爸詳細講述了備孕三個月需要注

《新型智能醫(yī)院》以十一五科技支撐計劃重點項目《國家數(shù)字衛(wèi)生關(guān)鍵技術(shù)和區(qū)域示范應(yīng)用研究》項目取得的關(guān)鍵技術(shù)成果和在示范區(qū)應(yīng)用經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以數(shù)字衛(wèi)生，健康中國為《新型智能醫(yī)院》的主旨，闡述了數(shù)字衛(wèi)生的基本概念基本理論及其形成和發(fā)展的歷程，現(xiàn)狀和存在的問題，概括描述了數(shù)字衛(wèi)生的幾個重大的關(guān)鍵技術(shù)，以及數(shù)字衛(wèi)生相關(guān)軟硬件行業(yè)產(chǎn)

本書是"以器官系統(tǒng)為中心"護理專業(yè)系列教材之一，共分為三篇。第一篇為呼吸系統(tǒng)篇，主要介紹了呼吸系統(tǒng)的組成、功能、疾病及藥物等；第二篇為循環(huán)系統(tǒng)，包括循環(huán)系統(tǒng)的微細結(jié)構(gòu)、功能、疾病及藥物等；第三篇為血液系統(tǒng)，涵蓋了血液系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能、疾病及藥物等。本書內(nèi)容豐富，實用性強，為護理學生學習臨床相關(guān)課程打下堅實的基礎(chǔ)。

為適應(yīng)醫(yī)學教學改革的需要,本教材將醫(yī)用基礎(chǔ)化學與醫(yī)用有機化學合為一冊,壓縮重復內(nèi)容、刪除弱相關(guān)內(nèi)容,全書共22章。第27章為基礎(chǔ)化學,第819章為有機化學,第2022章為分析化學內(nèi)容。本教材采用國家法定的計量單位及國家科技名詞審定委員會規(guī)范的化學名詞術(shù)語,每章后配有一定量的習題和參考答案,同時附“視窗”等內(nèi)容,便于開闊

《和糖尿病說再見：李光偉十說糖尿病》由我國著名內(nèi)分泌病專家李光偉教授組織編寫，從認識糖尿病、糖心病、蜜月期入手，宣講糖尿病、糖心病的科學防治理念，包括看病找專家、少吃多動、正確選擇口服降糖藥物、胰島素治療、遠離低血糖及糖尿病的個體化治療等。內(nèi)容新穎，語言風趣、流暢，可謂雅俗共賞。

腫瘤在我國是一種高死亡率的疾病，已經(jīng)嚴重威脅到人類的健康和生命。腫瘤的病期可以初步分為早、中、晚期，晚期腫瘤的治療預后性差，死亡率高已成為腫瘤治療的難題之一。因此對腫瘤病人及時準確診斷，根據(jù)腫瘤特征及時采取合理治療，已成為改善治療預后、延長病人生存時間以及提高生活質(zhì)量的關(guān)鍵。因此培養(yǎng)合格的腫瘤醫(yī)學專門人才，使其充分掌握

《兒科學》重點介紹兒科常見病、多發(fā)病，并對小兒生長發(fā)育與兒童保健的基本概念及基本知識獨立設(shè)章�！秲嚎茖W》分緒論、生長發(fā)育、兒童保健、兒童疾病治療原則、營養(yǎng)和營養(yǎng)障礙性疾病、新生兒與新生兒疾病、遺傳性疾病、風濕與免疫性疾病、小兒感染性疾病以及呼吸、消化、血液、循環(huán)、泌尿、神經(jīng)肌肉、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病和小兒常見癥狀的鑒別共十七

消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成，其基本生理功能是攝取、轉(zhuǎn)運、消化食物和吸收營養(yǎng)、排泄廢物，這些生理功能的完成有賴于整個胃腸道協(xié)調(diào)的生理活動。食物中的營養(yǎng)物質(zhì)除維生素、水和無機鹽可以被直接吸收利用外，蛋白質(zhì)、脂肪和糖等物質(zhì)均不能被機體直接吸收利用，需要在消化管內(nèi)被分解為結(jié)構(gòu)簡單的小分子物質(zhì)，才能被吸收利用。 內(nèi)分泌

《醫(yī)學倫理學（第4版）/中國科學院教材建設(shè)專家委員會規(guī)劃教材，全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材》按照醫(yī)學發(fā)展和醫(yī)學人才培養(yǎng)的要求，結(jié)合職業(yè)特點，建構(gòu)教材體例，以使醫(yī)學生樹立正確的職業(yè)價值觀、人文關(guān)愛精神和醫(yī)學倫理意識，培養(yǎng)其對醫(yī)學領(lǐng)域道德問題的倫理分析、倫理決策和倫理評價的能力。

本實驗教材立足崗位需求，建立起以崗位能力培養(yǎng)為主線，分層次、多模塊、相互銜接的實驗教學內(nèi)容體系。實驗內(nèi)容包括七大模塊：①醫(yī)學統(tǒng)計分析方法與技術(shù)；②流行病學現(xiàn)場調(diào)查技術(shù)；③環(huán)境因素與健康綜合實驗；④營養(yǎng)與食品安全綜合實驗；⑤健康管理綜合實驗；⑥公共衛(wèi)生危機管理綜合實驗；⑦公共衛(wèi)生服務(wù)管理綜合實驗。實驗教學內(nèi)容編制框架實現(xiàn)

全科醫(yī)學是以病人為中心、個體化的服務(wù)模式和在基層醫(yī)療服務(wù)場所進行的面向人群廣泛的服務(wù)對象的治病救人的醫(yī)療活動。如何在全科醫(yī)師培訓中貫徹全科醫(yī)學理念，更好地培養(yǎng)全科醫(yī)師是目前我國全科醫(yī)學教育的重要課題。以問題為導向的學習（PBL）以及以案例為導向的學習（CBL）近年來在醫(yī)學教學中得到應(yīng)用，但在全科醫(yī)師的規(guī)范化培訓中尚未應(yīng)

醫(yī)學機能實驗學以機能實驗教學內(nèi)容為基礎(chǔ)，面向機能實驗學改革方向，結(jié)合醫(yī)學生科技創(chuàng)新項目和臨床案例討論編寫而成�！夺t(yī)學機能實驗學》分四篇：基本理論與方法篇介紹了機能實驗、實驗動物、醫(yī)學科研和實驗動物倫理等基本知識和方法學內(nèi)容；基本性和綜合性實驗篇按器官系統(tǒng)編排了基本性和綜合性實驗內(nèi)容；設(shè)計創(chuàng)新性實驗篇設(shè)計了結(jié)合醫(yī)學生參與

《醫(yī)用物理學實驗》為適應(yīng)“十三五”高等醫(yī)學教育全新發(fā)展的需求，由中國醫(yī)科大學牽頭，沈陽醫(yī)學院和遼寧何氏醫(yī)學院部分從事物理學教學的教師共同編寫而成，是所有參加編寫的教師們長期在一線教學崗位上的心血結(jié)晶。《醫(yī)用物理學實驗》以三個板塊為框架，即誤差理論體系，包括實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)處理理論；大學物理學計算機模擬實驗；大學物理學實物