遼寧科技大學始建于1948年。1958年成立本科學院——鞍山鋼鐵學院，是我國較早組建的冶金高校之一。《遼寧科技大學報》是全國高校中創(chuàng)辦較早的一張校報，1959年初創(chuàng)刊，期間幾易其名。50余載，校報不僅真實記錄學校發(fā)展的歷史足跡和艱苦歲月中的感人片段，精彩再現(xiàn)師生員工的嶄新精神風貌和卓然風采；而且又運用言論針對學校實際發(fā)

本書是作者從事高職教育辦學實踐8年來的教育思考成果，以講話、對話、論文、隨筆等形式，還原高職教育辦學現(xiàn)場，既有問題分析，也有憧憬希望，反映了他對高職教育辦學及人才培養(yǎng)的理解、探索與期望，折射出他對職業(yè)教育的憧憬：一是“學教做合一”，讓每一位職業(yè)教育的學生都能成為最好的自己；二是深化“四合作”，學校成為企業(yè)發(fā)展的有力合作

本書以習近平總書記系列重要講話精神為指導，闡述了高校宣傳思想工作的性質(zhì)、地位、指導思想、重要方針和主要原則，介紹了新形勢下黨對高校宣傳思想工作的新要求和新任務，分析了高校宣傳思想工作面臨的機遇和問題，介紹了適合高校宣傳思想工作的主要類型和方式方法，并按照黨中央要求和結(jié)合高校實際，詳細闡述了新形勢下高校宣傳思想工作的重點

本書主要介紹了河源職業(yè)技術學院2014年以來取得的成果和學校的發(fā)展情況，分為16部分，介紹了學校概況、重大會議活動、招生與就業(yè)、教學工作、科技開發(fā)、社會服務與交流、繼續(xù)教育、師資隊伍建設、黨團建設、文化建設、績效管理、部門工作、省示范校建設、社會捐助、專題分析報告、大事記、附錄等內(nèi)容。

本教材結(jié)合高職院校教育改革和發(fā)展的特點，根據(jù)高職院校畢業(yè)生的求職、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)需要而編寫。教材借鑒和吸收了國內(nèi)外高職院校畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導的成功經(jīng)驗和研究成果，以學生的求職、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)為主線，詳細闡述了就業(yè)指導理論、就業(yè)觀念、就業(yè)心理、就業(yè)市場與就業(yè)方式、就業(yè)制度與政策、就業(yè)信息搜集與管理、就業(yè)綜合素質(zhì)、職業(yè)道德、就業(yè)

這是一本母親學習體會手冊。從孕育寶寶的天開始，作者就完整記錄下了孕育，培養(yǎng)，教養(yǎng)，共同成長的每一個關鍵時刻。這可能也是很多媽媽正在做的事情。但與眾不同的是，作為一個有著七年臨床咨詢經(jīng)驗的執(zhí)業(yè)心理咨詢師，同時又是一個高校教師，作者每天都與青年學生交流學習在一起，學生們會經(jīng)常把自己成長過程中的困擾，面對人生抉擇的困惑與作者

體育課程是高職院校學生的必修課，本書在公共體育課程教學計劃內(nèi)容的基礎上，著重介紹了各項運動項目的起源和發(fā)展、技術要領、規(guī)則等方面知識，增選了一些學生喜愛的運動項目。本書強調(diào)體育對人的身心健康的影響，突出學生個性的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。本書可作為普通高等院校體育教學之教材，可供廣大體育愛好者學習使用。

本書圍繞移動互聯(lián)時代場景化學習和知識經(jīng)營需求，提出了針對性的情境微課開發(fā)模式，并重點解決三個問題：1.聚焦情境：從實際工作場景出發(fā)，找出典型情境和挑戰(zhàn)，明確痛點，使開發(fā)具有針對性。2.萃取組織經(jīng)驗：經(jīng)過萃取獲得的專家方法論是干貨，而不是通用知識。3.快速開發(fā)：微課開發(fā)者主要是沒有教學設計經(jīng)驗的業(yè)務專家，需要簡單易用的開

SEO是什么？是技術？是外鏈？也許都不是。作者嘗試用一種迥異于同類圖書作者的思路，從戰(zhàn)略的高度、管理的維度、執(zhí)行力的角度和宗教的深度，全新解構(gòu)SEO，帶給我們前所未有的SEO體驗。此外，作者獨家揭秘蘇寧易購、途牛、寺庫等大型網(wǎng)站流量提升秘訣，解密醫(yī)療、教育、機械等熱門關鍵詞排名提升細節(jié)。本書大致分為四個部分：戰(zhàn)略、戰(zhàn)術

本書是獵兔搜索開發(fā)團隊的軟件研發(fā)和教學實踐的經(jīng)驗匯總。本書總結(jié)搜索引擎相關理論與實際解決方案，并給出了Java實現(xiàn)，其中利用了流行的開源項目Lucene和Solr，而且還包括原創(chuàng)的實現(xiàn)。本書主要包括總體介紹部分、爬蟲部分、自然語言處理部分、全文檢索部分以及相關案例分析。爬蟲部分介紹了網(wǎng)頁遍歷方法和如何實現(xiàn)增量抓取，并介

網(wǎng)絡游戲角色設計與制作實戰(zhàn)

本書通過質(zhì)性的實證個案研究，增進了對在職學校領導發(fā)展與培訓的理解，在國家、市場和高校的架構(gòu)中，深化對中國目前普遍的以高校為本的校長培訓的理解，彌補了中國大陸現(xiàn)有校長培訓與發(fā)展研究的不足，同時具有研究方法的意義和研究視角的價值。

本書是北京市海淀恩濟里幼兒園對多年來實施主題式教育活動的一次總結(jié)，內(nèi)容分三大部分：小班主題活動、中班主題活動、大班主題活動，主題活動的開展根據(jù)幼兒的經(jīng)驗和興趣，遵循計劃性和隨機性相結(jié)合的原則，書中包括多篇經(jīng)典主題教育案例，對于幼兒家長和幼兒園教師一定的借鑒意義。

本研究擷取改革開放以來我國高等教育發(fā)展若干重大政策作為案例，研究發(fā)現(xiàn)我國高教決策模式存在缺陷。以往自覺或不自覺的種種模式，每一種模式都只強調(diào)某些變量，同時忽視和無視其他的變量，每一種模式都具有片面性，很難解釋或指導現(xiàn)實。綜合模式為教育決策模式發(fā)展開辟了一個新方向，其理論前提基于這樣的假設：主觀上存在這樣一個適合我國國情

本書采用了45個高中數(shù)學實驗活動設計，對中學數(shù)學實驗活動的概念、教學原則及教學組織方法進行了深入解讀。全書共分11章，包括數(shù)學實驗活動與數(shù)學教學、數(shù)學實驗、立體幾何實驗、解析幾何實驗、統(tǒng)計與概率實驗、解三角形實驗、數(shù)列實驗、不等式與線性規(guī)劃實驗、微積分實驗、綜合實驗、數(shù)學建模等。本書的實驗設計內(nèi)容基本與高中數(shù)學教學內(nèi)容

本書在深入考察中國農(nóng)村教育發(fā)展現(xiàn)實的基礎上，從充足性、公平性、效率性和效益性四個維度，重點分析并綜合評價了中國農(nóng)村教育投入績效，深入剖析了制約農(nóng)村教育投入績效提升的障礙及其原因，系統(tǒng)探索了農(nóng)村教育投入的可行模式與實現(xiàn)機制，力求為新時期中國農(nóng)村教育投入體制改革與農(nóng)村教育發(fā)展提供有益的參考。

信息分析是針對特定的需求，對信息進行深度分析和加工，提供有用的知識和情報。信息分析已成為大數(shù)據(jù)時代人類生存和發(fā)展的一種基本需要，對國家競爭、組織競爭和個人競爭來說，信息分析具有基礎性的意義和戰(zhàn)略戰(zhàn)術方面的重要價值。本書用新的視野、新的框架和新的發(fā)現(xiàn)，系統(tǒng)闡述信息分析的相關理論、技術方法和最佳實踐（BestPractic

本書以現(xiàn)代醫(yī)學生信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為主線，針對當前醫(yī)學院校的本�？粕�、研究生教育和臨床醫(yī)生繼續(xù)教育的需求，系統(tǒng)地介紹了醫(yī)學信息資源檢索的基本原理和方法。本書突出實操實訓內(nèi)容，并遴選醫(yī)學學科的相關檢索案例，有助于提高醫(yī)學生利用專業(yè)文獻的能力。全書注重實踐操作，案例分析透徹，圖文并茂，重點突出，通俗易懂，實用性強，具

本書由中國職業(yè)技術教育學會會長、國家教育總督學顧問、教育部原副部長張?zhí)毂Ｗ珜懶蜓裕��?lián)合多所學校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教學經(jīng)驗豐富的教師編寫而成。全書涵蓋面廣，布局合理，內(nèi)涵豐富，注重實踐，融職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)實務三個模塊為一體，精心設計與三個模塊前后照應的競賽活動部分，既增強了學生參與的趣味性，又鍛煉了學生的實際操作能力。

本書以學校管理活動及其規(guī)律為研究對象，以我國學校管理實踐為基礎，并借鑒國外管理科學的先進理論與方法，系統(tǒng)總結(jié)我國學校管理的新經(jīng)驗，探討學校管理發(fā)展與改革過程中新課題，并推動學校管理科學理論的研究，以求促進我國學校治理能力和治理體系現(xiàn)代化建設。