職業(yè)素養(yǎng)是人們在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范,是職業(yè)的內在要求,是一個人在工作過程中表現(xiàn)出來的綜合品質。本書從思想道德素養(yǎng)篇、職業(yè)基本素養(yǎng)篇、專業(yè)技能素養(yǎng)篇、身心健康素養(yǎng)篇、科學文化素養(yǎng)篇、職業(yè)生涯規(guī)劃篇六個模塊講述了關于大學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和塑造。
社交網絡信息傳播是計算機科學、傳播學、社會學、管理學等領域的重要研究問題，在輿情分析和網絡營銷領域具有廣泛的應用。目前同類選題著作，更多站在傳播學或管理學角度，介紹信息傳播的模型、原理和應用。而本書主要從計算機科學角度出發(fā)介紹了該領域的經典問題和最新成果，包括傳播模型、話題檢測、影響力最大化等問題。此外，該書面向實際應
作文是要靠材料來“編織”的，沒有材料，“巧婦難為無米之炊”。作文強調積淀，有積淀便能“厚積薄發(fā)”，就如經一冬的積蓄而萌生的春茶那樣馨香迷人�！陡咧袧M分作文3：用獨到的心靈視角寫高考滿分作文》就立足于此，為同學們提供了大量社會熱點現(xiàn)象和具有深厚文化底蘊的素材，并用主題、觀點和閱讀進行統(tǒng)領，從多角度思辨，來提高思維能力、感
《小學生就這樣寫分類作文：寫景篇》是一本關于小學生如何寫景物類作文的圖書，它針對太陽、月亮、星辰、天空、風、云、雨、雪、早晨、中午、黃昏、夜晚、花朵、樹木、城市、鄉(xiāng)村以及四季等，從芬芳的詞語、經典的句子、溫暖的段落、清新的文章幾個方面，不但為小學生寫作文準備了優(yōu)美的詞語、句子、段落以及文章，而且賦予其想象力，循序漸進地
《小學生優(yōu)秀作文：六年級》以小學生語文教學大綱為依據(jù)，以說話、寫話、作文訓練為主線，教學生如何感受大自然、表達愛、描寫老師、樹立理想、改寫古詩、做實驗、描寫民風民俗�；竞w了小學生日常生活、學習中可能接觸的人、事、物、景等內容，從而更好地激發(fā)寫作創(chuàng)意。 《小學生優(yōu)秀作文：六年級》設有多個欄目：“例文引路”精選小學生
《小學生優(yōu)秀作文：五年級》以小學生語文教學大綱為依據(jù)，以說話、寫話、作文訓練為主線，教學生如何寫動物、植物、人、信、游記等�；竞w了小學生日常生活、學習中可能接觸的人、事、物、景等內容。 《小學生優(yōu)秀作文：五年級》設有多個欄目�！袄囊贰本x小學生寫的范文，給學生提供范例；“指點迷津”為學生總結出寫作要點及技法；
《小學生就這樣寫作文》是一本根據(jù)語文教學大綱編寫的寫作技法圖書。它分為寫人篇、記事篇、寫景篇、應用文篇、結構篇，通過寫作技法、片斷示例、名家故事、寫作示例、一展身手等欄目，引導學生掌握寫作技法，閱讀文章，并終寫出精彩的作文。 《小學生就這樣寫作文》適于小學生使用，對于小升初有很大的助益，也可作為家長和老師輔導孩子作文
《小學生優(yōu)秀作文：起步篇》采用圖文并茂的形式，引導學生“看圖寫一句話”“看圖寫幾句話”和“看圖寫一段話”�！翱磮D寫一句話”主要從句式的角度教會學生怎樣寫清楚一句話，雖然簡單，但這是作文的基礎；“看圖寫幾句話”引導學生在看圖寫一句話的基礎上展開豐富的想象，在激發(fā)他們想象力的同時學會如何寫幾句話；“看圖寫一段話”教他們如何
本書包括十大主題（父母、朋友、愛、自信、成長、快樂、感動、想象、幸福、感恩），四大板塊（主題情感、主題素材、主題閱讀、主題訓練）。書中的每一個主題都與中考密切相關，而又能讓學生在輕松閱讀中拓展思維，真正領悟主題的內涵、情感的真諦；本書中有大量利于心靈健康成長的材料和具有文化底蘊的素材，可使學生在閱讀中領悟，在借鑒中進步
本書包括十二大主題（生活、堅強、價值、理想、愛國、時間、親情、友情、寬容、勤奮、青春、讀書），四大板塊（主題體驗、主題素材、主題閱讀、主題考場）。書中的每一個主題都與中考密切相關，而又能讓學生在輕松閱讀中拓展思維，真正領悟主題的內涵、情感的真諦； 本書中有大量利于心靈健康成長的材料和具有文化底蘊的素材，可使學生在閱讀
《一線名師手把手：小學生就這樣寫日記（四年級）》是一本日記讀寫卡，它從觀察、寫實、描寫、抒情、想象和思維等幾個方面比較詳細地介紹了日記的寫作方法，通過一篇篇日記示范，輔以老師評語、寫作提示和寫作題目，同時還告訴小朋友們如何在生活中學會觀察和發(fā)現(xiàn)，如何在日記寫作中抓住細節(jié)，賦予情感，使文章更生動、更具想象力和吸引力。
《小學生就這樣寫分類作文：記事篇》是一本關于小學生如何寫記事類作文的圖書，它針對家庭生活、校園記事、社會見聞、參觀游記、觀察作文等，從芬芳的詞語、經典的句子、溫暖的段落、清新的文章幾個方面，不但為小學生寫作文準備了優(yōu)美的詞語、句子、段落以及文章，而且賦予其想象力，循序漸進地教會其如何寫記事類的作文。 《小學生就這樣寫
《小學生就這樣寫日記：六年級》是一本日記讀寫卡，它從觀察、寫實、描寫、抒情、想象和思維等幾個方面比較詳細地介紹了日記的寫作方法，通過一篇篇日記示范，輔以老師評語、寫作提示和寫作題目，同時還告訴小朋友們如何在生活中學會觀察和發(fā)現(xiàn)，如何在日記寫作中抓住細節(jié)，賦予情感，使文章更生動、更具想象力和吸引力。 《
《小學生就這樣寫日記：五年級》是一本日記讀寫卡，它從觀察、寫實、描寫、抒情、想象和思維等幾個方面比較詳細地介紹了日記的寫作方法，通過一篇篇日記示范，輔以老師評語、寫作提示和寫作題目，告訴小朋友們如何在生活中學會觀察和發(fā)現(xiàn)，如何在日記寫作中抓住細節(jié)，賦予情感，使文章更生動、更具想象力和吸引力。 《小學生就這樣寫日記：五
《小學生優(yōu)秀作文：四年級》以小學生語文教學大綱為依據(jù)，以說話、寫話、作文訓練為主線，教學生如何寫動物、植物、景物、人、物品、活動�；竞w了小學生日常生活和學習中可能接觸的人、事、物、景等內容。 《小學生優(yōu)秀作文：四年級》設置的欄目，如“例文引路”精選了小學生寫的范文，給學生提供范例；“指點迷津”為學生總結出寫作要點
《小學生就這樣寫分類作文：寫人篇》是一本關于小學生如何寫人的作文的圖書，它針對外貌、動作、語言、心理、表情等，從芬芳的詞語、經典的句子、溫暖的段落、清新的文章幾個方面，不僅為小學生寫作文準備了優(yōu)美的詞語、句子、段落以及文章，而且賦予其想象力，循序漸進地教會其如何寫人的作文。 《小學生就這樣寫分類作文：寫人篇》適合小學
《小學生就這樣寫日記：三年級》是一本日記讀寫卡，它從觀察、寫實、描寫、抒情、想象和思維等幾個方面比較詳細地介紹了日記的寫作方法，通過一篇篇日記示范，輔以老師評語、寫作提示和寫作題目，告訴小朋友們如何在生活中學會觀察和發(fā)現(xiàn)，如何在日記寫作中抓住細節(jié)，賦予情感，使文章更生動、更具想象力和吸引力。 《小學生就這樣寫日記：三
《小學生優(yōu)秀作文：三年級》以小學生語文教學大綱為依據(jù)，以說話、寫話、作文訓練為主線，教學生如何寫動物、人、活動、編童話等�；竞w了小學生日常生活、學習中可能接觸的人、事、物等內容。 《小學生優(yōu)秀作文：三年級》共設有多個欄目。“例文引路”精選小學生寫的優(yōu)秀范文，給學生提供范例；“講評小臺”為學生總結出寫作要點及技法；
本書包括十大主題（風景、四季、植物、橋、動物、自然、詩詞成語、故事新編、合作、文學），四大板塊（主題觀察、主題素材、主題閱讀、主題訓練）。書中的每一個主題都與中考密切相關，而又能讓學生在輕松閱讀中拓展思維，真正領悟主題的內涵、情感的真諦；本書中有大量利于心靈健康成長的材料和具有文化底蘊的素材，可使學生在閱讀中領悟，在借
作文是要靠材料來“編織”的，沒有材料，“巧婦難為無米之炊”。作文強調積淀，有積淀便能“厚積薄發(fā)”，就如經一冬的積蓄而萌生的春茶那樣馨香迷人。《高中滿分作文1：用豐富的人文視角寫高考滿分作文》就立足于此，為同學們提供了大量富有人文氣息的材料和具有深厚文化底蘊的素材，并用主題、觀點和閱讀進行統(tǒng)領，從多角度思辨，來提高思維能
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