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在前版的基礎(chǔ)上修訂而成的。在保證基本理論體系的系統(tǒng)性、完整性、科學(xué)性的基礎(chǔ)上，注意了與中學(xué)物理的銜接，適當(dāng)?shù)靥岣吡似瘘c(diǎn)，重視基礎(chǔ)理論，加強(qiáng)了物理規(guī)律在實(shí)際中的應(yīng)用，特別是在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用。全書(shū)分上下兩冊(cè)。上冊(cè)包括力學(xué)、振動(dòng)與波動(dòng)、熱學(xué)和電學(xué)，下冊(cè)包括恒定電流、磁學(xué)、光學(xué)、近代物理以及供選講的現(xiàn)代技術(shù)的物理基礎(chǔ)。另有陀螺

《大學(xué)物理學(xué)》在編寫(xiě)時(shí)參照了教育部高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的《理工科大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》（2010年版）。在內(nèi)容選取上采用壓縮經(jīng)典，簡(jiǎn)化近代，突出重點(diǎn)的原則，涵蓋了教學(xué)基本要求中的核心內(nèi)容。在編寫(xiě)風(fēng)格上遵循了理論與實(shí)踐結(jié)合，教學(xué)與創(chuàng)新結(jié)合，注重學(xué)習(xí)方法的引得和培養(yǎng)的原則，以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)環(huán)境對(duì)人才的需

《大學(xué)物理（第3版普通高等教育十二五規(guī)劃教材）》以教育部高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)《理工科類(lèi)大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》（2010版）為指導(dǎo)，在充分理解大學(xué)物理課程在“創(chuàng)新型人才”培養(yǎng)、素質(zhì)教育中的功能與作用的基礎(chǔ)上，吸收國(guó)內(nèi)外**教材的精華，結(jié)合編者多年的教學(xué)教改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)而成。 根據(jù)大多數(shù)高等院校關(guān)于自

第一篇：復(fù)變函數(shù)導(dǎo)論.著重討論解析函數(shù)的微分性質(zhì)，積分性質(zhì)，冪級(jí)數(shù)展開(kāi)性質(zhì)和留數(shù)理論，此外，還介紹了解析延拓和多值函數(shù)的一些基本概念.�さ诙�篇：特殊函數(shù)場(chǎng)論與狄拉克δ函數(shù).本篇作為數(shù)學(xué)物理方程的數(shù)學(xué)準(zhǔn)備，勒讓德函數(shù)和貝塞耳函數(shù)是分離變量法的數(shù)學(xué)工具，場(chǎng)論與δ函數(shù)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)物理方程特別是格林函數(shù)法的數(shù)學(xué)工具.�さ谌�篇：數(shù)

本書(shū)在編寫(xiě)時(shí)參照了教育部高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的《理工科大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》（2010年版）。在內(nèi)容選取上采用了壓縮經(jīng)典、簡(jiǎn)化近代、突出重點(diǎn)的原則，涵蓋了教學(xué)基本要求中的核心內(nèi)容。在編寫(xiě)風(fēng)格上遵循了理論與實(shí)踐結(jié)合、教學(xué)與創(chuàng)新結(jié)合、注重學(xué)習(xí)方法的引得和培養(yǎng)的原則，以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)環(huán)境對(duì)人才的需求。本書(shū)

分形幾何學(xué)是描述具有無(wú)規(guī)則結(jié)構(gòu)復(fù)雜系統(tǒng)形態(tài)的一門(mén)新興邊緣科學(xué)。在過(guò)去30多年中，分形幾何學(xué)已成功地應(yīng)用于許多不同學(xué)科的研究領(lǐng)域，并對(duì)一些未解難題的研究取得了突破性進(jìn)展。今天，分形幾何學(xué)已被認(rèn)為是研究復(fù)雜問(wèn)題最好的一種語(yǔ)言和工具，成為世人關(guān)注的學(xué)術(shù)熱點(diǎn)之一�！斗中螏缀螌W(xué)及應(yīng)用（下冊(cè)）》詳細(xì)介紹了分形幾何學(xué)中具有重要地位的

在前期（2000年-2009年）建設(shè)山東省精品課程《大學(xué)物理》、自主研發(fā)大學(xué)物理雙語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、并用于山東理工大學(xué)首次開(kāi)設(shè)的公共基礎(chǔ)課《大學(xué)物理雙語(yǔ)》等教學(xué)改革和教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步以信息化為改革導(dǎo)向、STS為教育理念、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，進(jìn)行分層次、多模式、全面開(kāi)放的大學(xué)物理教學(xué)改革與實(shí)踐。結(jié)合研究的重點(diǎn)和難

本書(shū)以作者多年的研究成果為基礎(chǔ)，系統(tǒng)地介紹了電磁場(chǎng)有限元與解析結(jié)合法解的基本原理，給讀者一個(gè)比較完整、詳細(xì)的該方法基本內(nèi)容的敘述。全書(shū)共分8章。內(nèi)容包括分部結(jié)合型有限元與解析結(jié)合法、分域結(jié)合型有限元與解析結(jié)合法、有限元法與漸近邊界條件技術(shù)、有限元數(shù)值解區(qū)域中電場(chǎng)強(qiáng)度高精度計(jì)算的準(zhǔn)解析方法和有限元與不變測(cè)度方程法。并實(shí)例

本書(shū)包括復(fù)變函數(shù)論和數(shù)學(xué)物理方程兩大部分內(nèi)容。其中復(fù)變函數(shù)論部分主要包括復(fù)變函數(shù)和解析幾何、復(fù)變函數(shù)的積分、解析函數(shù)的冪級(jí)數(shù)展開(kāi)、留數(shù)定理及其應(yīng)用，數(shù)學(xué)物理方程部分包括數(shù)學(xué)物理定解問(wèn)題、分離變量法、球坐標(biāo)與柱坐標(biāo)系中的分離變量法、定解問(wèn)題的數(shù)值計(jì)算方法。本書(shū)在內(nèi)容設(shè)置上進(jìn)行了某些簡(jiǎn)化處理，并對(duì)一些比較抽象的問(wèn)題引入了計(jì)

《量子場(chǎng)論導(dǎo)論》內(nèi)容包括量子場(chǎng)論基礎(chǔ)及后續(xù)發(fā)展，是考慮國(guó)內(nèi)研究生的學(xué)習(xí)情況而撰寫(xiě)的量子場(chǎng)論入門(mén)書(shū)籍。本書(shū)首先簡(jiǎn)要地?cái)⑹隽肆孔訄?chǎng)論的建立和發(fā)展歷史，有助于初學(xué)者掌握量子場(chǎng)論的發(fā)展線索。之后，本書(shū)系統(tǒng)地介紹了量子場(chǎng)論的基礎(chǔ)及發(fā)展，如對(duì)稱性和守恒量，自由標(biāo)量場(chǎng)、旋量場(chǎng)和電磁場(chǎng)的量子化，相互作用場(chǎng)論和S矩陣?yán)碚�，解析性質(zhì)和色散

胡成華、夏川茴主編的《大學(xué)物理(第3版普通高等教育十二五規(guī)劃教材)》以教育部高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)《理工科類(lèi)大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》(2010版)為指導(dǎo)，在充分理解大學(xué)物理課程在“創(chuàng)新型人才”培養(yǎng)、素質(zhì)教育中的功能與作用的基礎(chǔ)上，吸收國(guó)內(nèi)外**教材的精華，結(jié)合編者多年的教學(xué)教改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)而成。 根據(jù)

精選一批在力學(xué)、電磁學(xué)和量子力學(xué)等傳統(tǒng)教科書(shū)中無(wú)法或不便深入討論的重要問(wèn)題，借助Mathematica強(qiáng)勁的符號(hào)運(yùn)算和數(shù)值計(jì)算能力、杰出的繪圖功能，圖文并茂地展現(xiàn)各個(gè)實(shí)例的物理內(nèi)涵.本書(shū)是傳統(tǒng)教科書(shū)的重要補(bǔ)充，許多例子的研究方法（或編程技巧）都具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，讀者從中可以學(xué)到許多在傳統(tǒng)教科書(shū)中沒(méi)法學(xué)到的重要知識(shí).

本書(shū)依據(jù)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）編寫(xiě)了熱學(xué)、光學(xué)、力學(xué)和電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)，以“做中學(xué)”的方式展示了學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)和各類(lèi)生動(dòng)有趣的“迷你小實(shí)驗(yàn)”，期望以此培養(yǎng)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的興趣，感受做實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)。本書(shū)實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)單、易行、安全。這些具有參與性、合作性的實(shí)驗(yàn)有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀念、科學(xué)思維、探究能力和科學(xué)態(tài)度等，適合

瓦爾特·盧因的特點(diǎn)是授課深入淺出，生動(dòng)活潑，盡管物理學(xué)，尤其是比較新穎和高端的物理學(xué)理論很艱深，大致宇宙天體，小到纖維粒子，他總能用大家已經(jīng)掌握的知識(shí)作為接受基礎(chǔ)，由此展現(xiàn)和講解新的實(shí)驗(yàn)、理論、事物，或者對(duì)舊有的物理學(xué)現(xiàn)象、理論提出更新穎的獨(dú)到的見(jiàn)解。他不是整天泡實(shí)驗(yàn)室或圖書(shū)館的書(shū)呆子，這一點(diǎn)從他的洪亮的嗓音、有力的手

本書(shū)介紹自激光產(chǎn)生半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，國(guó)內(nèi)外光開(kāi)關(guān)各領(lǐng)域的主要研究?jī)?nèi)容、包括基本理論、實(shí)驗(yàn)方法、技術(shù)指標(biāo)等。重點(diǎn)介紹作者及其研究團(tuán)隊(duì)30年來(lái)的研究成果。全書(shū)分為十一章。第1章“緒論”，闡述光開(kāi)關(guān)的研究歷史和重要性，提出了光開(kāi)關(guān)的分類(lèi)方法和技術(shù)指標(biāo)，指出光開(kāi)關(guān)研究的主要困難和發(fā)展趨勢(shì)。第2章介紹已在光通信中應(yīng)用的電控光開(kāi)關(guān)；其

《大氣壓氣體放電及其等離子體應(yīng)用》主要闡述大氣壓放電等離子體的基礎(chǔ)理論、數(shù)值模擬、診斷方法、放電特性及等離子體應(yīng)用等�！洞髿鈮簹怏w放電及其等離子體應(yīng)用》分三部分，共18章。**部分基礎(chǔ)篇，共5章，介紹等離子體基礎(chǔ)和氣體放電基本理論、流體數(shù)值模擬、粒子模擬、放電非線性和等離子體光譜診斷。第二部分特性篇，共6章，介紹介質(zhì)阻

《統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)》從統(tǒng)計(jì)角度，從氣體微觀分子圖像出發(fā)，敘述熱能的產(chǎn)生和轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律，并在熱能概念的基礎(chǔ)上給出了溫度等熱力學(xué)量的確切表述以及氣體、固體和液體熱力學(xué)規(guī)律的統(tǒng)一的微觀圖像；從局域平衡態(tài)概念出發(fā)，區(qū)分了平衡態(tài)熱力學(xué)和非平衡態(tài)熱力學(xué)。另外，還刪去了傳統(tǒng)熱力學(xué)教材中不必要的概念和討論，大大簡(jiǎn)化了熱力學(xué)的內(nèi)容，便于讀者

《物理學(xué)中的群論》第三版分兩篇出版,《物理學(xué)中的群論――李代數(shù)篇》是李代數(shù)篇,但仍包含有限群的基本知識(shí).《物理學(xué)中的群論――李代數(shù)篇》從物理問(wèn)題中提煉出群的概念和群的線性表示理論,通過(guò)有限群群代數(shù)的不可約基介紹楊算符和置換群的表示理論,引入標(biāo)量場(chǎng)、矢量場(chǎng)、張量場(chǎng)和旋量場(chǎng)的概念及其函數(shù)變換算符,以轉(zhuǎn)動(dòng)群為基礎(chǔ)解釋李群和李

自適應(yīng)光學(xué)隨機(jī)并行優(yōu)化控制技術(shù)及其應(yīng)用

熱力學(xué)第二定律被譽(yù)為歷***偉大的十個(gè)方程之一，又是人類(lèi)對(duì)大量粒子組成宏觀體系的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，知識(shí)界應(yīng)該人人皆知。它說(shuō)明宏觀變化的方向（或稱“時(shí)間箭頭”）。簡(jiǎn)單體系總是向著（有效）能量耗散（消耗和散失）的方向減少和退化；而復(fù)雜體系是在能量耗散的退化同時(shí)實(shí)現(xiàn)耗散*小化的進(jìn)化，理想的極限是非耗散。熱力學(xué)是科學(xué)的核心基礎(chǔ)內(nèi)容，熱