本書(shū)以體育產(chǎn)業(yè)為研究對(duì)象，以發(fā)展與市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)為研究角度和寫(xiě)作主線，在簡(jiǎn)要闡述體育產(chǎn)業(yè)理論與發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)階段我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、體育產(chǎn)業(yè)組織、體育產(chǎn)業(yè)政策，對(duì)我國(guó)區(qū)域優(yōu)勢(shì)體育產(chǎn)業(yè)的培育與發(fā)展、體育產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)理論進(jìn)行了科學(xué)研究，有助于讀者對(duì)我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的科學(xué)理論基礎(chǔ)與整體環(huán)境有一個(gè)全面、深入的認(rèn)識(shí)與了解

本書(shū)主要介紹新生入學(xué)教育，使大學(xué)生盡快適應(yīng)生活環(huán)境，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)愛(ài)校意識(shí)和專(zhuān)業(yè)意識(shí)，明確大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，合理規(guī)劃人生，以積極向上的面貌迎接大學(xué)生活。本書(shū)適合高校學(xué)生。

本書(shū)講述了主要匯集了學(xué)校開(kāi)展全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度教育部重點(diǎn)課題《核心問(wèn)題教學(xué)中的學(xué)生深度體驗(yàn)實(shí)踐研究》（課題批準(zhǔn)號(hào)DHA110242）過(guò)程中形成的課題組階段研究成果和老師們?cè)谡n題研究過(guò)程中形成的個(gè)人研究成果（教育教學(xué)論文、個(gè)案和交流教案）。書(shū)中內(nèi)容主要涉及對(duì)核心問(wèn)題教學(xué)、體驗(yàn)、深度體驗(yàn)、關(guān)聯(lián)體驗(yàn)的思考

《名校閱讀課主題閱讀》內(nèi)容緊扣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱和所學(xué)語(yǔ)文教材選文主題展開(kāi)。每個(gè)分冊(cè)包括10個(gè)單元，選文覆蓋童話、詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、說(shuō)明文、議論文、記實(shí)文學(xué)、古詩(shī)詞等各種文體，以及古今中外兒童文學(xué)名家名篇，力求遵循主題閱讀的三定律：少提問(wèn)，多讀書(shū)；少講解，多分享；少做題，多做讀書(shū)筆記，把閱讀課堂還給學(xué)生，放手讓學(xué)生去讀，

本套書(shū)專(zhuān)為0～5歲兒童開(kāi)展早期教育而設(shè)計(jì)，從智力、語(yǔ)言、常識(shí)、藝術(shù)和故事等方面系統(tǒng)、漸進(jìn)地開(kāi)展孩子的早教活動(dòng)。本書(shū)為1~2歲親子早教，內(nèi)容信息豐富，貼近寶寶日常生活。建議家長(zhǎng)以周為單位，有計(jì)劃地對(duì)寶寶進(jìn)行早教活動(dòng)，繁忙的父母每天只需拿出10～20分鐘時(shí)間，結(jié)合本書(shū)對(duì)孩子進(jìn)行早教，能起到意想不到的效果!

本套叢書(shū)由高校小學(xué)教育專(zhuān)家王蕾博士及多位一線語(yǔ)文教師共同選編。內(nèi)容緊扣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱和所學(xué)語(yǔ)文教材選文主題展開(kāi)。每?jī)?cè)10個(gè)單元，選文覆蓋童話、詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、說(shuō)明文、議論文、記實(shí)文學(xué)、古詩(shī)詞等各種文體，及古今中外兒童文學(xué)名家名篇。力求遵循主題閱讀的三定律：少提問(wèn)，多讀書(shū)；少講解，多分享；少做題，多做讀書(shū)筆記。把閱讀

《化學(xué)化工信息及網(wǎng)絡(luò)資源的檢索與利用（第4版）》的編著是基于作者在研究工作中化學(xué)化工信息檢索與利用的經(jīng)歷，以及為本科生、研究生講授“化學(xué)化工信息檢索”課程的經(jīng)驗(yàn)，在前一版基礎(chǔ)上修訂而成，旨在為讀者檢索和利用化學(xué)化工傳統(tǒng)文獻(xiàn)資源和網(wǎng)絡(luò)信息提供一種方便快捷的途徑；提供可供普通上網(wǎng)用戶免費(fèi)檢索的大量網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)站導(dǎo)航。本書(shū)內(nèi)

專(zhuān)為3~4歲兒童開(kāi)展早期教育而設(shè)計(jì)，從智力、語(yǔ)言、常識(shí)、藝術(shù)和故事等方面系統(tǒng)、漸進(jìn)地開(kāi)展孩子的早教活動(dòng)。內(nèi)容信息豐富，貼近寶寶日常生活。建議家長(zhǎng)以周為單位，有計(jì)劃地對(duì)寶寶進(jìn)行早教活動(dòng)，繁忙的父母每天只需拿出10～20分鐘時(shí)間，結(jié)合本書(shū)對(duì)孩子進(jìn)行，早教，就能起到意想不到的效果!

專(zhuān)為0～2歲兒童開(kāi)展早期教育而設(shè)計(jì)，從智力、語(yǔ)言、常識(shí)、藝術(shù)和故事等方面系統(tǒng)、漸進(jìn)地開(kāi)展孩子的早教活動(dòng)。內(nèi)容信息豐富，貼近寶寶日常生活。建議家長(zhǎng)以周為單位，有計(jì)劃地對(duì)寶寶進(jìn)行早教活動(dòng)，繁忙的父母每天只需拿出10～20分鐘時(shí)間，結(jié)合本書(shū)對(duì)孩子進(jìn)行，早教，就能起到意想不到的效果!

本套叢書(shū)由高校小學(xué)教育專(zhuān)家王蕾博士及多位一線語(yǔ)文教師共同選編。內(nèi)容緊扣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱和所學(xué)語(yǔ)文教材選文主題展開(kāi)。每?jī)?cè)10個(gè)單元，選文覆蓋童話、詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、說(shuō)明文、議論文、記實(shí)文學(xué)、古詩(shī)詞等各種文體，及古今中外兒童文學(xué)名家名篇。力求遵循主題閱讀的三定律：少提問(wèn)，多讀書(shū)；少講解，多分享；少做題，多做讀書(shū)筆記。把閱讀

本套叢書(shū)由高校小學(xué)教育專(zhuān)家王蕾博士及多位一線語(yǔ)文教師共同選編。內(nèi)容緊扣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱和所學(xué)語(yǔ)文教材選文主題展開(kāi)。每?jī)?cè)10個(gè)單元，選文覆蓋童話、詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、說(shuō)明文、議論文、記實(shí)文學(xué)、古詩(shī)詞等各種文體，及古今中外兒童文學(xué)名家名篇。力求遵循主題閱讀的三定律：少提問(wèn)，多讀書(shū)；少講解，多分享；少做題，多做讀書(shū)筆記。把閱讀

《形勢(shì)與政策（2016版）》根據(jù)中共中央宣傳部、教育部的有關(guān)文件規(guī)定，從“十二五”成就回顧及“十三五”前景展望開(kāi)始，針對(duì)大學(xué)生關(guān)心的形勢(shì)與政策的內(nèi)容，著重從以下幾個(gè)方面闡述：踐行五大發(fā)展理念，開(kāi)創(chuàng)發(fā)展新格局；貫徹四個(gè)全面戰(zhàn)略布局，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興；堅(jiān)持綠色發(fā)展，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)；強(qiáng)化“一帶一路”建設(shè)；推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)

本書(shū)主要講解了體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí)、體育鍛煉的基本知識(shí)、大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)動(dòng)性病癥、運(yùn)動(dòng)損傷、運(yùn)動(dòng)處方等內(nèi)容，以及田徑運(yùn)動(dòng)、乒乓球運(yùn)動(dòng)、羽毛球運(yùn)動(dòng)、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)、籃球運(yùn)動(dòng)、排球運(yùn)動(dòng)、游泳運(yùn)動(dòng)、健美操、武術(shù)運(yùn)動(dòng)、體育舞蹈、輪滑運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)健身等多項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的具體知識(shí)和技術(shù)。

專(zhuān)為2~3歲兒童開(kāi)展早期教育而設(shè)計(jì)，從智力、語(yǔ)言、常識(shí)、藝術(shù)和故事等方面系統(tǒng)、漸進(jìn)地開(kāi)展孩子的早教活動(dòng)。內(nèi)容信息豐富，貼近寶寶日常生活。建議家長(zhǎng)以周為單位，有計(jì)劃地對(duì)寶寶進(jìn)行早教活動(dòng)，繁忙的父母每天只需拿出10～20分鐘時(shí)間，結(jié)合本書(shū)對(duì)孩子進(jìn)行，早教，就能起到意想不到的效果!

本書(shū)從中文敘詞表、分類(lèi)法等傳統(tǒng)中文知識(shí)組織系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展需求出發(fā)，研究引入語(yǔ)義網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)其語(yǔ)義描述，在保留原有詞表編制成果的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)其本體化升級(jí)和網(wǎng)絡(luò)共建共享。經(jīng)過(guò)十余年的潛心研究，本書(shū)作者構(gòu)建了比較完整的中文知識(shí)組織系統(tǒng)形式化語(yǔ)義描述標(biāo)準(zhǔn)體系，并為其中兩個(gè)自定義的面向所有KOS類(lèi)型的CNKOS描述規(guī)范和面向敘詞

專(zhuān)為4~5歲兒童開(kāi)展早期教育而設(shè)計(jì)，從智力、語(yǔ)言、常識(shí)、藝術(shù)和故事等方面系統(tǒng)、漸進(jìn)地開(kāi)展孩子的早教活動(dòng)。內(nèi)容信息豐富，貼近寶寶日常生活。建議家長(zhǎng)以周為單位，有計(jì)劃地對(duì)寶寶進(jìn)行早教活動(dòng)，繁忙的父母每天只需拿出10～20分鐘時(shí)間，結(jié)合本書(shū)對(duì)孩子進(jìn)行，早教，就能起到意想不到的效果!

《讓語(yǔ)文教學(xué)閃耀生命熠彩》結(jié)合威海高區(qū)小學(xué)的教學(xué)實(shí)際，從教法觀、教學(xué)觀、課堂觀、評(píng)價(jià)觀和人文教育觀等方面對(duì)大語(yǔ)文觀進(jìn)行了全方位的剖析，教學(xué)過(guò)程中會(huì)遇到什么問(wèn)題，應(yīng)該怎么解決都做了很全面的分析。教學(xué)案列的點(diǎn)評(píng)從現(xiàn)實(shí)教學(xué)中證實(shí)了語(yǔ)文課不僅僅是工具課，教師也不單單是知識(shí)的傳播者和領(lǐng)導(dǎo)者，教師要以學(xué)生的發(fā)展為語(yǔ)文教學(xué)的根本目的

職業(yè)發(fā)展教育是高等教育體系中的重要組成部分，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)與未來(lái)職業(yè)發(fā)展影響深遠(yuǎn)。近年來(lái)，職業(yè)生涯規(guī)劃課程在我國(guó)高校教學(xué)中日益獲得重視，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。 《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教程》一書(shū)適應(yīng)職業(yè)發(fā)展教育的需要，通過(guò)對(duì)職業(yè)理論、職業(yè)生涯規(guī)劃理論的描述，指導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)職業(yè)，樹(shù)立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀念；

本書(shū)分為基礎(chǔ)知識(shí)篇和拓展訓(xùn)練篇：基礎(chǔ)知識(shí)篇主要介紹了大學(xué)生心理健康概述、自我意識(shí)、情緒管理、意志培養(yǎng)、人格塑造、生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)心理、人際關(guān)系、戀愛(ài)心理、生命態(tài)度等內(nèi)容；拓展訓(xùn)練篇主要由適應(yīng)心生活、認(rèn)識(shí)你自己、情緒紅綠燈、壓力伴我行、人際萬(wàn)花筒、愛(ài)情與生命組成。本書(shū)在編寫(xiě)中遵循學(xué)科內(nèi)在邏輯體系與高等學(xué)校學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，

本書(shū)對(duì)廣西公辦幼兒、高中、特殊教育學(xué)校生均成本進(jìn)行了深入地調(diào)查研究，在獲取廣西各地市公辦幼兒、高中、特殊教育學(xué)校生均成本數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，在建立了幼兒、高中、特殊教育學(xué)校生均成本的模型，通過(guò)回歸模型、灰色預(yù)測(cè)模型、組合預(yù)測(cè)模型預(yù)測(cè)教育成本未來(lái)幾年的變化情況，為幼兒、高中、特殊教育經(jīng)費(fèi)的合理投入與正確使用，對(duì)節(jié)約資金、高效辦