最適合自己的伴侶是誰(shuí)？有沒(méi)有愛(ài)上不該愛(ài)的人？這段感情能否長(zhǎng)久？該如何提高穩(wěn)定指數(shù)？通過(guò)本書(shū)了解自己和愛(ài)人的九型人格類型，就能將自己從戀愛(ài)中迷茫不安的狀態(tài)里解脫出來(lái)，在兩人世界中避開(kāi)性格缺陷，減少摩擦，并發(fā)揮性格長(zhǎng)處，培養(yǎng)默契。在感性的愛(ài)情生活中，找到理性的源泉，讓愛(ài)情的種子長(zhǎng)出美麗的花朵，結(jié)出美滿的果實(shí)。

本書(shū)又名《前七國(guó)孫龐演義》，是明代章回小說(shuō)，清代把它列為了古代禁書(shū)之一，系軍事題材的歷史小說(shuō)。講述了孫臏和龐涓的故事，自潼關(guān)鎮(zhèn)白起偷營(yíng)，朱仙鎮(zhèn)孫龐結(jié)義開(kāi)始，到馬陵道龐涓分尸，孫臏拂袖歸云夢(mèng)結(jié)束。

明武宗正德年間,徐鶴等十二英雄在亂世中聚義,除暴安良，匡扶正義。在平定寧王朱宸濠的叛亂中，得七子及十三生之助,披肝瀝膽、豪氣沖天，上演了一出俠骨英雄浴血戰(zhàn)斗的精彩大戲。

《信息分析方法與實(shí)踐/中國(guó)社科大學(xué)經(jīng)典文庫(kù)》系統(tǒng)地論述了信息分析的基本概念、方法和具體應(yīng)用。主要介紹的內(nèi)容和方法包括德?tīng)柗品ā㈩^腦風(fēng)暴法、層次分析法、回歸分析法、時(shí)間序列分析法、科學(xué)計(jì)量學(xué)方法、信息可視化方法、數(shù)據(jù)挖掘方法、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析法、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析法和大數(shù)據(jù)分析法等�！缎畔⒎治龇椒ㄅc實(shí)踐/中國(guó)社科大學(xué)經(jīng)典文庫(kù)》結(jié)構(gòu)

作者憑借其多年的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新政策下自主招生進(jìn)行詳細(xì)解析�！�2017年高校自主招生通關(guān)手冊(cè)》從自主招生的報(bào)考政策入手，具體對(duì)各院校的自招條件、自薦信的寫作，面試的技巧、面試的真題解讀等進(jìn)行了詳細(xì)剖析，為廣大自招考生提供科學(xué)的報(bào)考建議與全面的考前指導(dǎo)，極具實(shí)用性。

全書(shū)系統(tǒng)地闡述了傳統(tǒng)的信息檢索理論基本知識(shí)與檢索工具體系，同時(shí)也緊密結(jié)合數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化信息環(huán)境的特點(diǎn)，綜合全面地介紹包括開(kāi)放獲取資源在內(nèi)的廣泛的信息獲取來(lái)源，多種類型計(jì)算機(jī)信息檢索系統(tǒng)，檢索技術(shù)方法和檢索手段等。本書(shū)秉著“授之以漁”的編寫原則，以培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)與信息素養(yǎng)為****思想，以如何利用各種類型信息進(jìn)行實(shí)際檢

《280天胎教一日一指導(dǎo)》按照胎寶寶的形成以及發(fā)育的時(shí)間順序，遵循胎兒發(fā)育的規(guī)律，并結(jié)合準(zhǔn)媽媽不同的孕期階段，以每天為一個(gè)單元，進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)、完美的胎教指導(dǎo)。以輕松溫馨的形式，用通俗易懂的語(yǔ)言，為準(zhǔn)爸媽一一講解環(huán)境、情感、行為、營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、撫摩、故事、音樂(lè)、美育、光照等胎教要點(diǎn)和胎教實(shí)例，為準(zhǔn)爸媽提供很實(shí)用、操作性很

民國(guó)時(shí)期廣州的博物院和展覽會(huì)的發(fā)展過(guò)程，是清末民初思想文化轉(zhuǎn)變和知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的縮影。貫穿本書(shū)的兩個(gè)核心概念是“私藏”和“公共展覽”，以廣州市市立博物院、1933年廣州市一次展覽會(huì)和1940年廣東文物展為研究對(duì)象，考察原屬于私人的藏品走進(jìn)公眾視野的歷史過(guò)程，并通過(guò)具體而微地分析各種展示物品和展示方式，解讀其背后的各種人群

在嶺南地域社會(huì)的歷史發(fā)展中，兩千多年間“番禺”一直處于核心的地位。本書(shū)是由中山大學(xué)社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、歷史學(xué)、考古學(xué)、地理規(guī)劃、旅游科學(xué)以及理工學(xué)科等多學(xué)科背景的十多位專家學(xué)者，在多年收集文獻(xiàn)資料、開(kāi)展田野調(diào)查基礎(chǔ)上完成的綜合性研究報(bào)告，較為深入地解釋了華南地區(qū)具有典型意義的地域文化創(chuàng)造與重構(gòu)的過(guò)程，對(duì)現(xiàn)代化與城市化背景下

《中國(guó)高等教育重審：基于約翰S布魯貝克的高等教育哲學(xué)視角》試圖運(yùn)用約翰?S?布魯貝克所著《高等教育哲學(xué)》中的理論和觀點(diǎn)，對(duì)中國(guó)高等教育的哲學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)術(shù)自治、學(xué)術(shù)自由、高等教育為誰(shuí)服務(wù)、普通教育與專業(yè)教育、高等教育學(xué)、治學(xué)的道德等七個(gè)基本問(wèn)題進(jìn)行深入研究和探討，以期為中國(guó)高等教育改革發(fā)展提供參考。該書(shū)對(duì)于系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和把握中

本書(shū)是高考學(xué)子不可缺少的志愿填報(bào)工具書(shū)。書(shū)中包括全國(guó)31個(gè)省市自治區(qū)近三年的622所本科院校不同批次的高考錄取分?jǐn)?shù)線（包括分?jǐn)?shù)和低分?jǐn)?shù)），以及各高校的招生代碼、學(xué)校簡(jiǎn)介、辦學(xué)條件、開(kāi)設(shè)專業(yè)、重點(diǎn)學(xué)科、師資力量、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等實(shí)用信息�？忌�和家長(zhǎng)可以對(duì)所需信息進(jìn)行對(duì)比和分析，根據(jù)自身情況準(zhǔn)確填報(bào)合適且理想的大學(xué)，避免因志愿選

《香盈碧蓮花：詩(shī)詞中的燕京寺廟》力求穿越數(shù)百年歷史風(fēng)云，驚鴻一瞥，扼要呈現(xiàn)九十一座燕京古城諸寺廟的前世今生。此書(shū)所有資料或經(jīng)親臨現(xiàn)場(chǎng)考察所獲，或查閱浩繁卷帙所得，或從古代名人詩(shī)詞中打撈。然后經(jīng)一番提要鉤玄，去偽存真，爬梳整理成書(shū)。

《廣州文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)》一書(shū)是廣州市情叢書(shū)中的一本。全書(shū)共分六章，分別從廣州的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)概況、文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展背景、發(fā)展階段、發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)描寫廣州這座現(xiàn)代城市的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，向大家展示了一個(gè)經(jīng)濟(jì)、文化中心城市的活力與發(fā)展前景。

本書(shū)是中國(guó)書(shū)刊發(fā)行業(yè)很大的民營(yíng)企業(yè)人天書(shū)店的企業(yè)傳記，內(nèi)容分為九大部分，收錄了人天書(shū)店2000年至今的歷年工作報(bào)告（包括年度中期總結(jié)和年終總結(jié)）、演講稿、“人天事件”相關(guān)內(nèi)容、媒體報(bào)道、館配文匯、人天驛站、商業(yè)計(jì)劃書(shū)、蔚藍(lán)圖書(shū)館、專家評(píng)述等，洋洋五十萬(wàn)言，對(duì)人天書(shū)店進(jìn)行了全方位、多角度的立體介紹，可以說(shuō)是一部記錄人天書(shū)

想要學(xué)會(huì)、玩好、精通各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，除了專心學(xué)習(xí)、勤奮練習(xí)、認(rèn)真領(lǐng)悟，良好體能必不可少，要加強(qiáng)體能訓(xùn)練，不斷提升自己的身體素質(zhì)，才能有事半功倍的運(yùn)動(dòng)效果�？菰锏挠�(xùn)練很難堅(jiān)持，所以《體能訓(xùn)練》將簡(jiǎn)單、實(shí)用的方法，按照徒手和使用器械鍛煉的方式進(jìn)行拆分，將鍛煉效果顯著的體能訓(xùn)練秘籍傳授給你。

本書(shū)主要從學(xué)科政策內(nèi)容分析的視角，對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)高校思想政治教育的學(xué)科體制、學(xué)科師資、學(xué)科經(jīng)費(fèi)、學(xué)科專業(yè)、學(xué)科課程、學(xué)科教材、學(xué)術(shù)研究以及學(xué)科規(guī)劃、實(shí)施與評(píng)價(jià)等建設(shè)活動(dòng)，展開(kāi)了系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化研究，揭示了不同歷史時(shí)期學(xué)科建設(shè)的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)和文化等歷史背景依據(jù)，闡述了學(xué)科建設(shè)各要素的演進(jìn)過(guò)程與時(shí)代特征，分析了思想政治教

本書(shū)既是一本反映當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)建設(shè)和發(fā)展的形勢(shì)與政策的學(xué)習(xí)材料。 本書(shū)旨在幫助學(xué)生認(rèn)清國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和正確理解黨的十八大精神，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信和制度自信，積極投身于改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)實(shí)踐一致性：理論研究與實(shí)踐探討》將現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育理論與數(shù)學(xué)課程改革實(shí)踐緊密結(jié)合，從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面探究數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)實(shí)踐一致性問(wèn)題，并以此探究數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。首先以數(shù)學(xué)教育方式為切人點(diǎn)，從數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)教育整合的視角，探究新課程理念下的數(shù)學(xué)教育方式，提出“基于數(shù)學(xué)思想的歷史與

《小學(xué)環(huán)境教育學(xué)科同步滲透教學(xué)設(shè)計(jì)》選取了小學(xué)階段的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德與社會(huì)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)與信息技術(shù)8個(gè)學(xué)科中相關(guān)的環(huán)境教育內(nèi)容，并通過(guò)各種教學(xué)方法和手段同步滲透環(huán)境教育，其內(nèi)容全面、設(shè)計(jì)新穎、實(shí)用性強(qiáng)。 《小學(xué)環(huán)境教育學(xué)科同步滲透教學(xué)設(shè)計(jì)》可作為師范類院校小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的教材用書(shū)，也可作為從事環(huán)境教

黨的十八大明確指出要把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。高等教育內(nèi)涵式發(fā)展要充分挖掘高校的潛力，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高高校內(nèi)部效率和質(zhì)量以推動(dòng)高等教育的發(fā)展。 《高等教育內(nèi)涵式發(fā)展背景下的高效學(xué)風(fēng)建設(shè)研究》論述了學(xué)風(fēng)建設(shè)的理論，高等教育內(nèi)涵式發(fā)展與高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重