本書對現(xiàn)代羽毛球運(yùn)動(dòng)動(dòng)作簡單介紹，如羽毛球運(yùn)動(dòng)特征、羽毛球運(yùn)動(dòng)術(shù)語、世界羽毛球重大賽事等，并向讀者闡述如何選擇羽毛球運(yùn)動(dòng)的場地、器材及相關(guān)裝備等。此外，本書著重介紹羽毛球運(yùn)動(dòng)基本動(dòng)作技術(shù)，還包括運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)過程中可能發(fā)生的損傷以及緊急處理及預(yù)防方法等。

本書首先介紹初中英語的教學(xué)目標(biāo)、目前主要的教學(xué)法、常規(guī)課堂模式及課改實(shí)踐，描述教學(xué)過程中的重要問題和困惑，隨后通過案例介紹對分課堂在初中英語教學(xué)中的實(shí)施方法，最后分析主要教學(xué)環(huán)節(jié)，如備課、教案設(shè)計(jì)、評價(jià)、作業(yè)等的操作要點(diǎn)，展示教學(xué)效果，幫助一線初中英語教師迅速、有效地掌握對分課堂教學(xué)法。

孩子擁有一定的詞匯量，可以流利得表達(dá)自己的意思了，但很多爸爸媽媽卻發(fā)現(xiàn)孩子開始不愿意表達(dá)自己真實(shí)的想法了，因此，很多父母焦慮于越來越不知道孩子在想些什么，需要什么，擁有哪方面的獨(dú)特能力。如何讓孩子開口，樂于表達(dá)自己的內(nèi)心，樂于與父母交流呢？作者阿涌叔叔長期從事體驗(yàn)式教育工作，他對如何培養(yǎng)和提升孩子的表達(dá)能力有自己獨(dú)特的

本書立足整體分析把握，旨在為新時(shí)期高�？蒲泄芾韺徲�(jì)服務(wù)，促進(jìn)完善內(nèi)部控制建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)化科研管理體制機(jī)制。全書分為七個(gè)部分：緒論、科研管理內(nèi)部控制實(shí)務(wù)、科研管理審計(jì)實(shí)務(wù)、科研管理審計(jì)案例及點(diǎn)評、科研經(jīng)費(fèi)案件及點(diǎn)評、高校內(nèi)部科研管理制度、國家科研管理法規(guī)。

知識(shí)獲取方式時(shí)代，對現(xiàn)代教學(xué)帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。即教師除了"傳道、授業(yè)、解惑"之外，還應(yīng)該掌握"先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)、新的教育理念和教學(xué)方法"才能適用培養(yǎng)現(xiàn)代青年人的要求。因此，本書緊緊圍繞教學(xué)的3個(gè)基本問題（即：成長、學(xué)習(xí)、發(fā)展）、3個(gè)知識(shí)獲取途徑（即：教師、書本、網(wǎng)絡(luò)）、6個(gè)維度（即：教師隊(duì)伍、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、教學(xué)

首先，我們介紹了一種時(shí)效性敏感的個(gè)性化查詢推薦方法，該方法將用戶查詢的時(shí)效性因素和個(gè)性化偏好因素同時(shí)考慮，提出了一種查詢推薦混合模型。其次，基于排序?qū)W習(xí)算法，通過提取查詢短語的語義特征和本質(zhì)同源特征，構(gòu)建了一組基于機(jī)器學(xué)習(xí)的查詢推薦模型，將不同來源的特征嵌入推薦模型，使得查詢推薦方法能夠挖掘相似查詢短語和語義相關(guān)性等信

《虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的新型構(gòu)建與能力測評模式》致力于探討新的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)構(gòu)建及能力測評模式，旨在提升個(gè)性化、交互性教學(xué)效果�！短摂M學(xué)習(xí)社區(qū)的新型構(gòu)建與能力測評模式》共分為8章，在第1、2章中對研究意義、研究內(nèi)容、研究背景等進(jìn)行概述；第3-6章基于對學(xué)習(xí)者的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為，分別介紹如何進(jìn)行面向虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的社區(qū)分組、個(gè)性化教學(xué)策

《灰色系統(tǒng)叢書：產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)型模式研究》較系統(tǒng)地研究產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)型模式，具體主要包括以下八個(gè)方面：緒論、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的基本理論方法、我國高�？萍嫉霓D(zhuǎn)化現(xiàn)狀及制約機(jī)制分析、基于協(xié)同創(chuàng)新鏈的產(chǎn)學(xué)研知識(shí)流轉(zhuǎn)機(jī)制、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)型管理模式及運(yùn)行機(jī)制、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)交流及演化機(jī)制、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同

《醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索（第2版）》是在吸收和消化大量醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索理論和實(shí)踐成果的基礎(chǔ)上，參考同類教科書編寫而成的。內(nèi)容主要有文獻(xiàn)檢索和圖書館利用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能的介紹。教材精選生物醫(yī)學(xué)和藥學(xué)領(lǐng)域具有代表性的重要數(shù)據(jù)庫、檢索系統(tǒng)進(jìn)行重點(diǎn)介紹和解讀。為適應(yīng)軍醫(yī)大學(xué)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課程教學(xué)的特殊需要，在同類教材的基礎(chǔ)上特別

《信息生態(tài)理論與應(yīng)用》共分十三章，內(nèi)容包括信息生態(tài)理論基礎(chǔ)、信息生態(tài)系統(tǒng)理論、信息生態(tài)位理論、信息生態(tài)鏈理論、企業(yè)信息生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建、網(wǎng)絡(luò)信息生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建、信息生態(tài)理論在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、商務(wù)網(wǎng)站、企業(yè)信息化、信息組織和知識(shí)管理的應(yīng)用，信息生態(tài)理論與應(yīng)用的發(fā)展趨勢等。

中國學(xué)術(shù)界與世界學(xué)術(shù)界正產(chǎn)生越來越多的聯(lián)系。在中國古典文獻(xiàn)研究領(lǐng)域，西方學(xué)者多以研究《圣經(jīng)》寫本與刻本的經(jīng)驗(yàn)來看待中國古代文獻(xiàn)，并對文獻(xiàn)的可靠性持懷疑態(tài)度。這種方法對中國學(xué)者而言有可借鑒之處，但中西方學(xué)者之間的誤解與分歧也真實(shí)存在。因此，中西方學(xué)者各自闡明學(xué)術(shù)立場和研究方法，將有助于雙方的溝通與交流，真正加深對中國古典

為培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)理論建設(shè)，構(gòu)建深入學(xué)習(xí)、系統(tǒng)培育、積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的互動(dòng)平臺(tái)，學(xué)校黨委宣傳部和馬克思主義學(xué)院經(jīng)過充分準(zhǔn)備，在2014年推出了首期北京大學(xué)"名師大講堂"，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀中富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善12個(gè)核心關(guān)鍵詞，邀請名師、專家進(jìn)

《信息分析方法》以信息收集、信息整序、成果提供為基本程序，對于信息分析中涉及的預(yù)測和決策分析的主流方法進(jìn)行詳細(xì)的闡述，并且輔之以信息分析實(shí)踐案例，注重基本理論與方法的說明；強(qiáng)調(diào)實(shí)際分析與運(yùn)用能力的傳授；注重定性方法與定量方法的有機(jī)結(jié)合；保持信息分析知識(shí)體系的完整性與系統(tǒng)性，反映新的信息分析與預(yù)測技術(shù)、方法及運(yùn)用的情況。

《大學(xué)論》運(yùn)用多學(xué)科的理論與方法，對大學(xué)的起源與本質(zhì)、大學(xué)職能的拓展、大學(xué)主體地位的變遷、大學(xué)稱謂的變化、大學(xué)的知識(shí)性平臺(tái)、大學(xué)辦學(xué)特色的形成與發(fā)展、大學(xué)理念的基本特質(zhì)、大學(xué)的轉(zhuǎn)型或退場、大學(xué)自信的生發(fā)與升華、大學(xué)傳奇的資本意蘊(yùn)與生命價(jià)值、大學(xué)文化的育人價(jià)值、大學(xué)教育的信任危機(jī)、大學(xué)教育的誤區(qū)、大學(xué)治理的文化沖突、大學(xué)

《自我教育語境中的人本管理之道/中國書籍學(xué)術(shù)之星文庫》共分十章，一章，自我教育基礎(chǔ)論；第二章，自我教育思想論：第三章，自我教育根據(jù)論；第四章，自我教育結(jié)構(gòu)論；第五章，自我教育功能論；第六章，自我教育原則論；第七章，自我教育方法論；第八章，自我教育環(huán)境論；第九章，自我教育差異論；第十章，自我教育成長論。通篇以自我教育為主

本書系統(tǒng)的論述了書的有關(guān)概念、命名的產(chǎn)生、意義、依據(jù)和特點(diǎn)，全面的展示了不同的歷史時(shí)期的命名經(jīng)驗(yàn)及方法，簡要的提出了存在的問題及其原因與解決辦法；表明了書的命名是一種文化、一門科學(xué)，伴隨著社會(huì)的進(jìn)步而發(fā)展，按照人們的需求而變化，認(rèn)真研究書的命名，不僅有利于保存檢索利用有關(guān)書籍，而且也有利于掌握書的命名規(guī)律，進(jìn)一步推動(dòng)書

《中國書籍·學(xué)術(shù)之星文庫：城市傳播媒介與城市互動(dòng)的視角》通過對佛山的報(bào)紙和城市化的分析，來把握社會(huì)發(fā)展和媒介發(fā)展之間的良性互動(dòng)，把握新聞信息與社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間所構(gòu)成的多層次復(fù)合關(guān)系，多角度地反映傳媒的社會(huì)價(jià)值。

歡迎來到教育統(tǒng)計(jì)學(xué)的世界！本書能幫您輕松、愉悅的理解描述統(tǒng)計(jì)、推論統(tǒng)計(jì)和測驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的基本原理及在教育與心理研究中的應(yīng)用，快速、熟練的操作SPSS軟件實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)的分析和處理，輕松愛上統(tǒng)計(jì)學(xué)！通過閱讀本書、思考和回答本書中提出的問題，還能幫您更好的理解數(shù)據(jù)的本質(zhì)和各種統(tǒng)計(jì)量的含義，不被數(shù)據(jù)所左右，形成初步的具有批判性的統(tǒng)

本書簡單介紹了斗地主的打法，著重講解了記牌的技巧并給出了強(qiáng)化訓(xùn)練方法，書中對牌型推理、首攻、高級實(shí)戰(zhàn)技巧等進(jìn)行了詳細(xì)的介紹并給出較多實(shí)戰(zhàn)案例、殘局練習(xí)，并根據(jù)比賽的經(jīng)驗(yàn)，歸納出非常實(shí)用的牌型推斷方法，以期可快速提高愛好者的實(shí)戰(zhàn)水平。

全書包括四章。*章SAT\ACT必備句型包括簡單句、并列句、主從復(fù)合句、特殊句式等。第二章系語法題精選。第三章是考點(diǎn)分類。包括句子主謂、代詞運(yùn)用、平行并列結(jié)構(gòu)、動(dòng)詞短語\模糊性詞語、分詞（定語、狀語）、形容詞、副詞\比較一致、虛擬語氣、句式、常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、簡潔原則、合并句子、段落邏輯等。第四章是五套綜合模擬題。