目前，產(chǎn)學(xué)研合作已經(jīng)成為各國(guó)企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的普遍選擇。本書(shū)依托江西省科技廳軟科學(xué)項(xiàng)目，對(duì)江西省區(qū)域創(chuàng)新體系中的產(chǎn)學(xué)研合作行為與機(jī)制作了較為深入的分析。探討了產(chǎn)學(xué)研合作江西省區(qū)域創(chuàng)新體系的結(jié)構(gòu)和功能；詳細(xì)深入地分析了目前江西省產(chǎn)學(xué)研合作的各方行為模式；重點(diǎn)分析了產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新的動(dòng)力機(jī)制、利益機(jī)制和協(xié)同機(jī)制；并對(duì)江西省產(chǎn)

本書(shū)內(nèi)容包括：兩種文化的分離和對(duì)立；科學(xué)與人文主義；科學(xué)與人文的關(guān)聯(lián)；架起溝通兩種文化的橋梁；人文化的科學(xué)觀和科學(xué)哲學(xué)；科學(xué)與創(chuàng)新文化等。

本書(shū)內(nèi)容包括：移動(dòng)圖書(shū)館云服務(wù)概述；移動(dòng)圖書(shū)館服務(wù)調(diào)研；移動(dòng)圖書(shū)館云服務(wù)需求研究；移動(dòng)圖書(shū)館云服務(wù)系統(tǒng)及其可用性研究；移動(dòng)圖書(shū)館云服務(wù)體系架構(gòu)研究等。

本書(shū)通過(guò)翔實(shí)的理論溯源、問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)對(duì)我國(guó)研究生“雙元制”創(chuàng)新培養(yǎng)模式的基本概念、發(fā)展歷程、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)與評(píng)價(jià)環(huán)境和內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)全面的闡述與論證。

本書(shū)籍將主要介紹老年人如何正確使用健身器材，重點(diǎn)介紹老年社區(qū)健身器材的動(dòng)作、時(shí)間及強(qiáng)度，為老年人提供科學(xué)的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)。

近幾十年大量出土的文獻(xiàn)尤其是其中眾多的簡(jiǎn)帛古書(shū)，使先秦秦漢時(shí)期學(xué)術(shù)思想史研究得到很大改觀。然而最基礎(chǔ)的古書(shū)年代、學(xué)派以及人物年代的問(wèn)題，至今仍然受到疑古派及胡適、馮友蘭等的哲學(xué)史編纂學(xué)的極大影響。幾十年來(lái)，學(xué)界雖然對(duì)某些問(wèn)題有所反思，但尚未奠基于出土文獻(xiàn)而對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行綜合的研究。本書(shū)利用出土文獻(xiàn)，對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了探索

本書(shū)屬于解釋型研究，從三個(gè)層面——知識(shí)分析、理性分析、文化分析——展開(kāi)對(duì)于中國(guó)主流媒體話語(yǔ)的分析。在知識(shí)分析層面，側(cè)重于從語(yǔ)用學(xué)、話語(yǔ)分析角度闡述主流媒體話語(yǔ)的特點(diǎn)及反映和建構(gòu)社會(huì)實(shí)踐的方式；在理性分析層面，側(cè)重于媒體話語(yǔ)對(duì)于社會(huì)實(shí)踐的“明鏡”式反映和“明燈”式指引的內(nèi)容分析；在文化分析層面，著力于闡釋主流媒體話語(yǔ)與社

在過(guò)去相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，我國(guó)教育事業(yè)主要由政府、學(xué)校和精英主導(dǎo)，普通公民缺乏參與教育決策的渠道和機(jī)會(huì)。隨著傳媒技術(shù)的不斷發(fā)展，公民社會(huì)的漸趨形成，公民參與教育改革的熱情持續(xù)增加，社會(huì)輿論對(duì)教育發(fā)展的影響正在加大。社會(huì)輿論可以成為教育改革和發(fā)展的“正能量”，為教育改革提供智力支持，指引教育發(fā)展的方向；同時(shí)，社會(huì)輿論也具有情緒

《新媒體與社會(huì)》輯刊是國(guó)內(nèi)第一本以新媒體與社會(huì)為基本研究范疇的學(xué)術(shù)輯刊。本輯“研究報(bào)告”重磅推出上海交通大學(xué)社會(huì)調(diào)查中心發(fā)布的《中國(guó)居民社會(huì)信任度調(diào)查報(bào)告》，為重建和提升中國(guó)社會(huì)信任水平建言獻(xiàn)策�！皩�(zhuān)題策劃”聚焦新媒體時(shí)代反恐戰(zhàn)略傳播，選編的四篇文章分別以我國(guó)反恐戰(zhàn)略傳播機(jī)制、“伊斯蘭國(guó)”電子雜志Dabiq宣傳、巴黎恐

本書(shū)以地處廣西紅水河上游的一個(gè)村落中定期舉辦的“演武活動(dòng)”為個(gè)案展開(kāi)研究，通過(guò)對(duì)演武活動(dòng)的歷史意義的建構(gòu)、解構(gòu)與重構(gòu)，以及對(duì)演武活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中各利益群體之間互動(dòng)的共時(shí)性分析，來(lái)理解“族群體育”的基本運(yùn)行邏輯。

社會(huì)主義法治社會(huì)建設(shè)的重要一環(huán)是法律意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)媒介建構(gòu)法律意識(shí)的作用及其局限進(jìn)行考察具有重要意義。 《法律意識(shí)的媒介構(gòu)建及其局限：基于報(bào)紙的考察》采用建構(gòu)主義的視角來(lái)考察傳播與法律的互動(dòng)關(guān)系，注重分析傳播在法治建設(shè)方面的實(shí)踐活動(dòng)及其作用，試圖厘清大眾媒介參與塑造日常生活、公眾意識(shí)與意識(shí)形態(tài)的過(guò)程，重點(diǎn)分析傳媒報(bào)道

創(chuàng)新的核心是創(chuàng)意。創(chuàng)新方法是自主創(chuàng)新的根本之源。中國(guó)原創(chuàng)性學(xué)科可拓學(xué)告訴我們：創(chuàng)意的產(chǎn)生是有規(guī)律可循、有方法可依的！ 可拓創(chuàng)新方法是用于生成創(chuàng)意的方法，它利用可拓學(xué)的基本理論，建立了方便、易學(xué)、易操作的模型化與定量化相結(jié)合的方法，它可以告訴你創(chuàng)新的人手點(diǎn)在哪里，創(chuàng)意生成的依據(jù)是什么，創(chuàng)意生成的工具有哪些，創(chuàng)意如何評(píng)價(jià)

本書(shū)從文物保護(hù)和博物館領(lǐng)域信息技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，綜合研究并討論了包括泛在感知等實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)采集技術(shù)、智能數(shù)據(jù)挖掘等海量數(shù)據(jù)處理技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)等新型數(shù)字化技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新一代通信技術(shù)在內(nèi)的現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)手段在文物保護(hù)和博物館領(lǐng)域內(nèi)的應(yīng)用。

本書(shū)在信念網(wǎng)絡(luò)檢索模型的基礎(chǔ)上給出四個(gè)話題模型，其中第二個(gè)動(dòng)態(tài)話題模型歸并了新聞話題的初始證據(jù)和更新證據(jù)，解決了傳統(tǒng)靜態(tài)話題模型、動(dòng)態(tài)話題模型孰優(yōu)孰劣的問(wèn)題，有效控制了話題漂移現(xiàn)象。為提高話題識(shí)別與追蹤的綜合性能，對(duì)新聞數(shù)據(jù)預(yù)處理階段的特征選擇、權(quán)重計(jì)算和模型優(yōu)化進(jìn)行了相關(guān)研究。

本書(shū)整合信息檢索、信息計(jì)量、專(zhuān)利分析和知識(shí)產(chǎn)權(quán)等學(xué)科領(lǐng)域，從學(xué)科構(gòu)建和理論構(gòu)建的角度開(kāi)展專(zhuān)利信息計(jì)量及其應(yīng)用研究，形成了以理論、指標(biāo)、方法、工具、應(yīng)用與實(shí)證為主線的專(zhuān)利信息計(jì)量學(xué)研究框架和理論體系。

本書(shū)基于實(shí)證的研究方法，試圖以西南地區(qū)5個(gè)省（自治區(qū)、直轄市）為例，勾勒農(nóng)村基礎(chǔ)教育三級(jí)課程實(shí)施現(xiàn)狀，尋找實(shí)施存在的問(wèn)題，借助新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)理論探尋影響三級(jí)課程實(shí)施的因素，以期提出促進(jìn)三級(jí)課程有效實(shí)施的策略。

本書(shū)針對(duì)校園服務(wù)組織和師生在校園后勤服務(wù)方面的多個(gè)痛點(diǎn)，均給出了探索性的解決方案。

本書(shū)采用實(shí)證研究范式，選擇中部省份的典型區(qū)域進(jìn)行調(diào)研，從而比較清晰地把握我國(guó)當(dāng)前群眾體育政策執(zhí)行的阻滯機(jī)制及其根源，進(jìn)而建立有效的治理策略和政策實(shí)施機(jī)制，以保障我國(guó)各項(xiàng)群眾體育政策的順利實(shí)施。

本書(shū)由總報(bào)告、現(xiàn)狀研究、理論研究、政策研究、資料匯編和大事記六部分組成，共有25篇文章。內(nèi)容涉及2013年以來(lái)我國(guó)在民族教育發(fā)展中取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，民族教育發(fā)展的現(xiàn)狀，民族教育理論研究的前沿、熱點(diǎn)，民族政策的反思，以及2013年我國(guó)在民族教育領(lǐng)域發(fā)生的大事等。

本書(shū)剖析了高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化的內(nèi)涵和管理體系；研究了高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化模式、GSSP機(jī)制和知識(shí)增值機(jī)理；研究了高校科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的機(jī)理；構(gòu)建了高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化與知識(shí)管理的耦合體系及知識(shí)管理體系，并對(duì)高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化知識(shí)管理體系進(jìn)行了實(shí)際評(píng)價(jià)，提出了提高高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化效率和知識(shí)管理績(jī)效的有效對(duì)策。