本書(shū)是關(guān)于成都老官山漢墓出土醫(yī)簡(jiǎn)方法論的研究，涉及病機(jī)，又有證候治療以及針灸、脈象等，涉及到醫(yī)學(xué)各方面，全書(shū)反思中醫(yī)史的弱歷史，共四章，以新近出土川西老官山西漢墓文物為主。
本書(shū)分為上、下兩篇。上篇為醫(yī)學(xué)概論，包括醫(yī)學(xué)的起源與發(fā)展、醫(yī)學(xué)模式與目的、醫(yī)學(xué)體系、醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)等；下篇為衛(wèi)生人員與衛(wèi)生服務(wù)，包括衛(wèi)生人員與病人、醫(yī)療中的人際關(guān)系與溝通、健康與疾病、疾病診治與預(yù)防保健、我國(guó)衛(wèi)生國(guó)情與醫(yī)療服務(wù)中的相關(guān)法規(guī)等內(nèi)容。本書(shū)緊跟我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù)及醫(yī)學(xué)教育改革的發(fā)展需求，以科學(xué)、簡(jiǎn)明
“補(bǔ)土”一詞代指的是中醫(yī)歷史上頗負(fù)盛名的流派“補(bǔ)土派”及其學(xué)術(shù)理論�！堆a(bǔ)土菁華總論》是“中醫(yī)補(bǔ)土理論菁華臨床闡發(fā)”叢《補(bǔ)土菁華總論》的《補(bǔ)土菁華總論》分冊(cè)，從補(bǔ)土理論的產(chǎn)生背景、發(fā)展歷程、核心觀點(diǎn)、代表醫(yī)家、代表方藥等方面進(jìn)行介紹。
本書(shū)作者兼具醫(yī)學(xué)科班生和人文學(xué)者雙重身份，書(shū)中呈現(xiàn)了他對(duì)于醫(yī)學(xué)人文的審視和思考，論述中既有歷史追溯又有理論抽象，對(duì)醫(yī)學(xué)所兼有的科學(xué)和藝術(shù)二重屬性有深刻的把握，貼近現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)的個(gè)案分析也極具說(shuō)服力。在他看來(lái)，醫(yī)學(xué)人文不是一個(gè)高深的學(xué)理命題，而更多的是一份源于體驗(yàn)的發(fā)問(wèn)和追思，因此書(shū)中所論所述在學(xué)術(shù)研究的嚴(yán)肅面目之外更別有一
《醫(yī)學(xué)聯(lián)絡(luò)官進(jìn)階之路：MSL新手到高手的進(jìn)階路線圖》針對(duì)醫(yī)學(xué)聯(lián)絡(luò)官（MedicalScienceLiaison，MSL）的日常工作場(chǎng)景和在職業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題及挑戰(zhàn)撰寫(xiě)，是一本幫助MSL從新手到高手的指導(dǎo)書(shū)�！夺t(yī)學(xué)聯(lián)絡(luò)官進(jìn)階之路：MSL新手到高手的進(jìn)階路線圖》分為“入門(mén)篇”“上手篇”“進(jìn)階篇”“展望篇”四個(gè)部分，主
醫(yī)療社會(huì)史研究長(zhǎng)期受到國(guó)際學(xué)術(shù)界的關(guān)注。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著SARS、H7N9、埃博拉等疾病的全球傳播與蔓延引發(fā)嚴(yán)重的全球公共安全危機(jī)，醫(yī)療社會(huì)史研究愈發(fā)受到重視。為了加強(qiáng)與國(guó)際學(xué)術(shù)界的對(duì)話交流與合作，拓展歷史學(xué)研究的新領(lǐng)域、新史料與新方法，深化學(xué)科之間的交叉融通，上海大學(xué)歷史系創(chuàng)辦了《醫(yī)療社會(huì)史研究》（Journa
本書(shū)結(jié)合上海市衛(wèi)生健康委員會(huì)2019年度工作重點(diǎn)和衛(wèi)生健康政策礦究成果，共設(shè)置了戰(zhàn)略與規(guī)劃、綜合醫(yī)改、醫(yī)療服務(wù)、公共衛(wèi)生、基層衛(wèi)生、科技與人才、中醫(yī)藥發(fā)展、家庭發(fā)展、行業(yè)治理、籌資與保障、他山之石11章。
本書(shū)是《醫(yī)療社會(huì)史研究》的第八輯，以“醫(yī)療傳教士研究”為主題，覆蓋“傳教士與醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)”“傳教會(huì)的地方化”“傳教士的帝國(guó)背景”“傳教醫(yī)學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)”“傳教會(huì)的實(shí)用主義傾向”“醫(yī)學(xué)傳教與醫(yī)校特色”“傳教士與戒煙管理”“西藥入華”“傳教士的中國(guó)認(rèn)知”“早期教會(huì)醫(yī)院的運(yùn)作”和“圖書(shū)傳疫”等各大主題。書(shū)中通過(guò)各個(gè)角度和各種方
本書(shū)是在2015年出版的《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》第4版的繼承和發(fā)展，本書(shū)的特色在于體例成熟、內(nèi)容精煉豐富、由淺入深、可讀性強(qiáng)。本書(shū)從醫(yī)學(xué)生的自身發(fā)展和實(shí)際需要出發(fā)，以培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生倫理分析、倫理決策和倫理評(píng)價(jià)的能力為目標(biāo)，內(nèi)容涵蓋醫(yī)學(xué)倫理基本理論、醫(yī)德基本原則、基本范疇、醫(yī)德評(píng)價(jià)等理論部分，以及生育倫理、臨終關(guān)懷與死亡倫理、醫(yī)學(xué)科研
教材編者們以一種全新的視角，在總結(jié)和吸收近年來(lái)我國(guó)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)研究和教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，對(duì)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)發(fā)展中日新月異的巨大變化以及出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題予以高度關(guān)注，展開(kāi)深入研究，并將這些研究所得有機(jī)地融合到教材的基本內(nèi)容中。該教材從內(nèi)容、體例到結(jié)構(gòu)上均有許多新穎之處，令人耳目一新：1.體例上的有益探索和大膽創(chuàng)新。
本書(shū)的主要目的是探討晚清以來(lái)的中國(guó)人如何從“常態(tài)”變成“病態(tài)”，又如何在近代被當(dāng)作“病人”來(lái)加以觀察、改造和治療的漫長(zhǎng)歷史�！皷|亞病夫”的稱(chēng)謂既是中國(guó)人被欺凌的隱喻，也是自身產(chǎn)生民族主義式社會(huì)變革的動(dòng)力，在這個(gè)意義上，“治病”已不僅僅是一種單純的醫(yī)療過(guò)程，而是變成了政治和社會(huì)制度變革聚焦的對(duì)象，個(gè)體的治病行為也由此變成
本套英文改編版教材是我社組織國(guó)內(nèi)一流的院士、學(xué)者，以國(guó)際著名出版公司美國(guó)McGraw-HillCo.優(yōu)秀醫(yī)學(xué)教材為基礎(chǔ)，以我國(guó)教育部頒布的教學(xué)大綱為依據(jù)為來(lái)華留學(xué)生及國(guó)內(nèi)雙語(yǔ)教學(xué)量身制作的全英文醫(yī)學(xué)授課教材。本套教材改編時(shí)充分考慮了學(xué)科發(fā)展及國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)狀，結(jié)合國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)教育和來(lái)華留學(xué)生來(lái)源國(guó)的教學(xué)需求。教材在注重
龍江醫(yī)派體現(xiàn)了中醫(yī)學(xué)術(shù)流派必須具備的地域性、學(xué)術(shù)性、繼承性、輻射性、群體性等特點(diǎn)，有自身的貢獻(xiàn)和價(jià)值�？偨Y(jié)龍江醫(yī)派的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和成就，使龍江醫(yī)派躋身于全國(guó)各醫(yī)學(xué)流派之林，是龍江中醫(yī)界應(yīng)該承擔(dān)起來(lái)的使命，它對(duì)促進(jìn)龍江中醫(yī)的進(jìn)步，發(fā)展全國(guó)的中醫(yī)事業(yè)都有重要意義。
本書(shū)以檢索基礎(chǔ)-應(yīng)用(學(xué)習(xí)-科研-臨床-管理-商務(wù)-保健)-拓展(信息交互、個(gè)人文獻(xiàn)管理、知識(shí)門(mén)戶(hù)建立)為主線架構(gòu)全書(shū)模塊，按需求（提問(wèn)）-資源（從哪兒去找）-重點(diǎn)資源使用（如何去找）-總結(jié)評(píng)價(jià)為副線組織各模塊內(nèi)容。按需求不同，分別從學(xué)習(xí)（學(xué)生）、科研（研究者）、臨床（臨床醫(yī)務(wù)人員）、管理（衛(wèi)生管理者）、大眾健康（護(hù)士
本書(shū)通過(guò)研究論文、實(shí)踐總結(jié)、工作案例、調(diào)研報(bào)告等形式，集中反映了河北醫(yī)科大學(xué)多年來(lái)在醫(yī)學(xué)人文教育理論研究、實(shí)踐探索、機(jī)制建設(shè)、載體創(chuàng)新、經(jīng)驗(yàn)梳理、特色凝練等方面的基本情況，并對(duì)醫(yī)學(xué)人文教育工作的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境、理論圖景、實(shí)踐進(jìn)路等基本問(wèn)題進(jìn)行了一定的探討和思考。
醫(yī)學(xué)人文教育的發(fā)展是當(dāng)代醫(yī)學(xué)教育的一個(gè)重要特征。本書(shū)介紹和闡釋了醫(yī)學(xué)人文教育的相關(guān)概念，深入揭示醫(yī)學(xué)人文教育的內(nèi)容、價(jià)值、功能與使命，全面剖析醫(yī)學(xué)人文教育與思想政治教育、醫(yī)學(xué)人文教育與通識(shí)教育的關(guān)系。本書(shū)在梳理國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)人文教育發(fā)展歷史與現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，厘清了醫(yī)學(xué)人文教育與醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教育，以及醫(yī)學(xué)人文教育中的理論教學(xué)與實(shí)踐
本書(shū)主要根據(jù)國(guó)家科技惠民計(jì)劃項(xiàng)目"新疆克拉瑪依市遠(yuǎn)程醫(yī)療技術(shù)示范與推廣”項(xiàng)目部分產(chǎn)出編輯而成。本書(shū)主要探討的是基于地廣人稀邊疆地區(qū)經(jīng)過(guò)遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)解決當(dāng)?shù)鼐用?看病貴”"看病難”問(wèn)題實(shí)現(xiàn)的系列規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)系列規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的制定，使遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)視頻網(wǎng)絡(luò)流媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)集成技術(shù)、電子病歷技術(shù)、區(qū)域遠(yuǎn)程醫(yī)療網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)、遠(yuǎn)
本書(shū)主要介紹了在遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目和基線調(diào)查介紹的基礎(chǔ)上，整合國(guó)內(nèi)外各方面優(yōu)質(zhì)資源，打造區(qū)域遠(yuǎn)程醫(yī)療網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)。同時(shí)，利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)，開(kāi)展多種形式的遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)工作，主要包括遠(yuǎn)程專(zhuān)家門(mén)診、遠(yuǎn)程病例會(huì)診、遠(yuǎn)程診斷、遠(yuǎn)程教學(xué)查房、遠(yuǎn)程疑難病例討論、遠(yuǎn)程重癥監(jiān)護(hù)、遠(yuǎn)程托管、遠(yuǎn)程手術(shù)示教與指導(dǎo)、遠(yuǎn)程教育和培訓(xùn)等服務(wù)項(xiàng)目，
為貫徹落實(shí)黨的十八大精神，更好地促進(jìn)循證衛(wèi)生管理決策，推進(jìn)醫(yī)改工作，加大衛(wèi)生政策研究信息發(fā)布力度，上海市衛(wèi)和計(jì)劃生育委員會(huì)、上海市醫(yī)藥衛(wèi)生發(fā)展基金會(huì)、上海市衛(wèi)生和健康發(fā)展研究中心（發(fā)展中心）組織編寫(xiě)了《上海衛(wèi)生政策研究年度報(bào)告》綠皮書(shū)，《上海衛(wèi)生政策研究年度報(bào)告（2018）》是該綠皮書(shū)的第七輯。綠皮書(shū)的內(nèi)容模塊主要包括
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