初中信息技術(shù)

信息技術(shù)

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本書基于對中國大學(xué)制度特殊性的深刻體察，嘗試在新制度主義的大框架下綜合運(yùn)用不同的制度分析理論來構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)的多元制度分析框架，將中國大學(xué)制度的形成和變遷放在這個(gè)分析框架中進(jìn)行深入梳理、分析，以期能從一個(gè)全方位的視角更深入地理解中國大學(xué)制度從其建立之初就具有的特殊性與本質(zhì)特征，并在此基礎(chǔ)上，對處于高等教育大眾化發(fā)展階段、

本書根據(jù)大學(xué)新生的特點(diǎn)和教育規(guī)律，結(jié)合黑龍江科技大學(xué)實(shí)際，內(nèi)容涵蓋了大學(xué)階段中的學(xué)習(xí)、心理、生活、規(guī)章制度等各個(gè)主要方面，旨在幫助大學(xué)新生順利度過初入大學(xué)的適應(yīng)期，促進(jìn)其素質(zhì)的全面提升和健康成長。

本書根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，結(jié)合相關(guān)就業(yè)指導(dǎo)理論，較為系統(tǒng)地闡述了大學(xué)生就業(yè)過程中要面對并必須把握好的諸多問題，對大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀念，做好各項(xiàng)擇業(yè)準(zhǔn)備，掌握擇業(yè)技巧和方法、較快適應(yīng)工作崗位的要求、了解創(chuàng)業(yè)的基本步驟等。

本書內(nèi)容包括：國外大學(xué)生也上思想政治理論課嗎、“基礎(chǔ)”課就是“洗腦”的政治課嗎、“基礎(chǔ)”課與其他課程有什么不同、生活無聊的病根究竟在哪里、怎么理解愛國主義的“國”等。

本書為北京科技大學(xué)思想政治教育教學(xué)研究的成果，由從事馬克思主義相關(guān)課程教學(xué)的教師撰寫，包括對理論的研究，對重大事件和人物的研究等內(nèi)容。包括馬克思主義理論研究，哲學(xué)文化研究，歷史學(xué)研究，思想政治教育研究，高校學(xué)生工作管理研究，政治法律研究，經(jīng)濟(jì)思想研究等內(nèi)容。

本書是在中美關(guān)系史的大背景下，提取傳媒這一中美互動(dòng)與交流的重要介質(zhì)，運(yùn)用大量原版報(bào)刊、原始檔案和珍貴素材，集合中美學(xué)者與媒體人的智慧與努力而打造出來的。中美傳媒的互動(dòng)與交流是貫穿這本書的一條主線，中美雙方互為主客體，從不同側(cè)面生動(dòng)展示了兩個(gè)不同國家間的跨文化交流，同時(shí)細(xì)致分析了傳媒在雙邊關(guān)系中所承擔(dān)的傳媒外交這一重要功

在人生發(fā)展歷程中，我們無時(shí)不在做選擇，其中*重要的，蜞過于職業(yè)選擇的問題。因?yàn)槁殬I(yè)，不只是一個(gè)人所從事的一項(xiàng)工作，也不僅是一種生活來源的保證，更為重要的是關(guān)系到人生事業(yè)的發(fā)展以及社會(huì)人力、物力資源的合理使用和社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，乃至整個(gè)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。所以，職業(yè)選擇是每個(gè)成年人*為關(guān)心的一個(gè)問題也是家庭、社會(huì)廣

該書共5章：*章航空體育理論模塊；第二章航空體育體能模塊；第三章航空體育技能模塊；第四章航空體育專項(xiàng)模塊；第五章航空體育休閑模塊。模塊包括25節(jié)，內(nèi)容主要圍繞民航飛行大學(xué)生未來職業(yè)對其身心智和諧發(fā)展的綜合要求，結(jié)合高校航空體育課程設(shè)置和飛行大學(xué)生的鍛煉實(shí)際構(gòu)建，內(nèi)容充實(shí)新穎，實(shí)操性強(qiáng)，對培養(yǎng)身心智和諧發(fā)展的飛

昆明冶金高等�？茖W(xué)校是一所歷史悠久、特色鮮明，以工、管、文、商、藝并舉的全日制公辦普通高校，是全國百所之一的國家示范性高等職業(yè)院校、云南省高水平高職院校建設(shè)項(xiàng)目院校。學(xué)校始建于1952年，長期積淀形成優(yōu)良的工科辦學(xué)傳統(tǒng)和濃郁的工程文化氛圍，工程應(yīng)用特色鮮明，形成了豐富的優(yōu)質(zhì)工科辦學(xué)資源，與行業(yè)企業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社

《全球媒體倫理規(guī)范》是我國頭一本對全球不同語言、主要國家的媒體倫理規(guī)范收集、梳理、整理、翻譯，并匯編成冊的一本書。之前，在“媒體倫理”這一研究領(lǐng)域，只是有個(gè)別、零星的翻譯，如對美國《報(bào)人守則》、英國“新聞從業(yè)者職業(yè)準(zhǔn)則”等進(jìn)行翻譯，涉及的國家及地區(qū)不足10個(gè)，而本書中涉及的國家達(dá)到50多個(gè)。《全球媒體倫理規(guī)范》的主要內(nèi)

《民國圖書出版史編年（1912—1949）》是國家社科基金后期資助課題的研究成果，是關(guān)于民國時(shí)期圖書出版活動(dòng)的文獻(xiàn)史料的輯錄。本書借助編年史的體例，對民國時(shí)期的圖書出版活動(dòng)，依年代次序作歷史的敘述，勾勒出民國圖書出版的發(fā)展歷程。其內(nèi)容主要包括出版機(jī)構(gòu)的創(chuàng)立，大型叢書、工具書、教科書、古籍圖書的刊印，出版法、著作權(quán)法等法

《當(dāng)代文化現(xiàn)象與文學(xué)熱點(diǎn)》分上、下兩編，共十八章。選擇當(dāng)前富有代表性的十余個(gè)文學(xué)或文化熱點(diǎn)問題，如“斷裂”事件、重排大師、新概念作文、國學(xué)熱與于丹現(xiàn)象、《沙家浜》與紅色經(jīng)典改編、莫言與諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)、《上海寶貝》與“另類文學(xué)”、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的現(xiàn)狀與問題、新移民文學(xué)的境遇與發(fā)展、“金王之爭”“二余之爭”“韓白之爭”、《國畫》與

《走出兒童閱讀障礙的困境》作為“完全圖解現(xiàn)代兒童教育心理新話題”叢書之一，闡述了兒童閱讀障礙的相關(guān)知識(shí)。內(nèi)容包括閱讀障礙的基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀障礙的診斷及其影響因素、家長與兒童如何應(yīng)對閱讀障礙，以及閱讀障礙兒童的指導(dǎo)與矯正方法。 《走出兒童閱讀障礙的困境》的特點(diǎn)是運(yùn)用通俗易懂的語言、形象生動(dòng)的圖表、簡單實(shí)用的問卷等，將兒童

《破解兒童情緒障礙的難題》作為“完全圖解現(xiàn)代兒童教育心理新話題”叢書之一，闡述了兒童情緒障礙的相關(guān)知識(shí)。主要內(nèi)容包括兒童情緒障礙的基礎(chǔ)知識(shí)，兒童情緒障礙的影響因素與治療方法，以及焦慮癥、恐懼癥、強(qiáng)迫癥和抑郁癥的應(yīng)對策略等。 將兒童情緒障礙的相關(guān)內(nèi)容，以各個(gè)獨(dú)立的話題呈現(xiàn)，旨在使讀者輕松地獲取兒童情緒障礙的科普知識(shí)。從

《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐導(dǎo)論》是針對目前我國大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的**發(fā)展形勢，融合國內(nèi)外創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的先進(jìn)成果，拓展性地研究大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)內(nèi)容編寫而成�！洞髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐導(dǎo)論》共包括九章：**章分析了大學(xué)生目前的就業(yè)形勢，以及創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系。第二章對創(chuàng)新的基礎(chǔ)理論進(jìn)行了闡述。第三至七

新媒體環(huán)境下實(shí)踐教學(xué)與新聞傳播人才培養(yǎng)創(chuàng)新，應(yīng)適應(yīng)人才培養(yǎng)逐步由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變的需要，將學(xué)校與業(yè)界、理論與實(shí)踐、學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐結(jié)合起來。圍繞著上述主題，《實(shí)踐教學(xué)與新聞傳播人才培養(yǎng)創(chuàng)新研究》從五個(gè)方面一一“培養(yǎng)理念與整體構(gòu)想”、“教學(xué)體系與人才培養(yǎng)檢討”、“基地建設(shè)與專業(yè)實(shí)習(xí)”、“業(yè)界論人才需求”和“他山之