《當(dāng)代發(fā)展與教育心理學(xué)在家庭教育中的應(yīng)用（第二版）》通過梳理*近十余年發(fā)展與教育心理學(xué)領(lǐng)域的國際前沿研究成果和我國本土化研究成果，結(jié)合筆者多年的科研成果、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)服務(wù)技術(shù)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過分析、綜合、思辨等創(chuàng)新性智力活動(dòng)，探索出將發(fā)展與教育心理學(xué)科研成果應(yīng)用于當(dāng)代家庭教育實(shí)踐的具體策略與方案；同時(shí)，《當(dāng)代發(fā)展與教育

走向生態(tài)文明新時(shí)代，建設(shè)美麗中國，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的重要內(nèi)容，也是新時(shí)代建設(shè)中國特色社會(huì)主義的時(shí)代要求。在《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》指導(dǎo)下，在廣泛開展全民健身活動(dòng)，加快推進(jìn)體育強(qiáng)國建設(shè)的進(jìn)程中，探討如何發(fā)展與生態(tài)文明發(fā)展相匹配的農(nóng)村體育是一項(xiàng)擺在各級政府和體育工作者面前重要而緊迫的任務(wù)�！禕R》書運(yùn)

本書介紹并分析了目前國內(nèi)外所實(shí)施的教育質(zhì)量監(jiān)測體系，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)構(gòu)建了我國民族地區(qū)理科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系，并對我國部分民族地區(qū)的理科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測，探析了其影響因素。全書注重證據(jù)的真實(shí)客觀性，注重研究方法的科學(xué)性，注重理論應(yīng)用于實(shí)際。

農(nóng)事教育是科學(xué)教育的重要承載點(diǎn)，是對現(xiàn)行科學(xué)課程有益的補(bǔ)充。農(nóng)事教育包含的關(guān)于動(dòng)植物、物候、農(nóng)事生產(chǎn)等內(nèi)容而言豐富而生動(dòng)，是科學(xué)教育有力的載體，農(nóng)事實(shí)踐活動(dòng)又是將科學(xué)教育延伸至課外，讓學(xué)生走進(jìn)大自然、親近大自然的有效途徑。本書以實(shí)踐活動(dòng)方式呈現(xiàn)，選擇身邊易于實(shí)施的種植養(yǎng)殖活動(dòng)，對教師開展教學(xué)予以幫助，對學(xué)生親歷活動(dòng)予以

基礎(chǔ)研究是整個(gè)科學(xué)體系的源頭。國際競爭日益延伸為國家間基礎(chǔ)研究的競爭�！吨袊�基礎(chǔ)研究競爭力報(bào)告2018》構(gòu)建了更為全面的基礎(chǔ)研究競爭力指數(shù)，包括國家自然科學(xué)基金、SCI論文、發(fā)明專利三大類指標(biāo)，不僅揭示以國家自然科學(xué)基金為指標(biāo)的基礎(chǔ)研究人力資源與科技資源投入呵題，也反映了以SCI論文、發(fā)明專利為指標(biāo)的基礎(chǔ)研究學(xué)術(shù)產(chǎn)出與

重點(diǎn)大學(xué)建設(shè)對一般高校發(fā)展的影響——制度規(guī)約與組織生存

本書是標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)解法的集成，內(nèi)容包括25種標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)的實(shí)用解題技巧，涵蓋了排除法、數(shù)對、數(shù)組、X-wing、單鏈、**矩形等技巧，是目前*為全面、系統(tǒng)的數(shù)獨(dú)解法總結(jié)。

2015年出版科普圖書統(tǒng)計(jì)報(bào)告

本書是山東省職業(yè)教育規(guī)劃教材之一，是中等職業(yè)學(xué)校的一門公共基礎(chǔ)選修課程。本書介紹了心理學(xué)及相關(guān)學(xué)科知識(shí)和基本概念，以心理健康知識(shí)的基本理論為基礎(chǔ)，圍繞中職生人格成長發(fā)展過程中遇到的心理問題，通過心理健康知識(shí)的理論講授、案例的分析、活動(dòng)的訓(xùn)練、測量的運(yùn)用及心理調(diào)適方法的操作以及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)等提高中職生心理素質(zhì)，培養(yǎng)中職生自我

《英語（上冊供中等職業(yè)教育各專業(yè)使用）》注重交際應(yīng)用，突出職教特色，充分考慮學(xué)生的專業(yè)發(fā)展，有機(jī)融合基礎(chǔ)英語和專業(yè)英語知識(shí)，著力體現(xiàn)素質(zhì)教育和能力本位的精神。 《英語（上冊供中等職業(yè)教育各專業(yè)使用）》分為十個(gè)單元，每單元一個(gè)話題，由“聽”、“說”、“閱讀”、“語法”、“語音”和“寫作”六個(gè)部分組成。每單元提供了適量的

《前程無憂：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)/高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃新形態(tài)教材》以高職生的職業(yè)生涯規(guī)劃為起點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上對學(xué)生們的就業(yè)進(jìn)行指引，開發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，用三個(gè)篇章詳細(xì)闡述了就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的策略及方法。同時(shí)，《前程無憂：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)/高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃新形態(tài)教材》重點(diǎn)突出了高職院校的特點(diǎn)

本文研究展覽企業(yè)的服務(wù)管理，將基于服務(wù)主導(dǎo)邏輯操作性及對象性資源分類的觀點(diǎn)，從三個(gè)方面對展覽服務(wù)進(jìn)行研究：（1）操作性和對象性資源在展覽服務(wù)產(chǎn)品中如何體現(xiàn)，重點(diǎn)分析展覽服務(wù)知識(shí)與技能這兩類操作性資源的區(qū)別或表現(xiàn)形式，同時(shí)研究操作性資源和對象性資源在服務(wù)改進(jìn)過程中的變化規(guī)律；（2）企業(yè)如何整合內(nèi)部及合作者的資源，完成服務(wù)

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)的迅速發(fā)展，高校圖書館的建設(shè)與發(fā)展進(jìn)入了新階段�！毒W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書情報(bào)服務(wù)與發(fā)展研究》實(shí)地研究了大學(xué)圖書館用戶知識(shí)消費(fèi)觀和獲取知識(shí)方式發(fā)生的變化，將圖書館發(fā)展與新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)新功能緊密結(jié)合，根據(jù)高校圖書館讀者的需求變化，闡述“高校圖書館智能化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)模式”的構(gòu)建和功效。通過對蘭州城

1860年以來，科技革命一波接一波地發(fā)生、銜接與交迭，構(gòu)成了人類文明史上科技發(fā)展與創(chuàng)新十分活躍的“科技革命時(shí)代”，在迄今為止的“科技革命時(shí)代”大約150年中，人類文明經(jīng)歷了和平與發(fā)展、戰(zhàn)爭與革命、前進(jìn)與倒退的波瀾壯闊的歷史進(jìn)程。當(dāng)今，新一輪科技革命正在孕育興起�！犊萍几锩�與世界》認(rèn)為，新一輪科技革命將促進(jìn)那些抓住科技革

《文化發(fā)展論叢（2018年第1卷總第16期）》圍繞通識(shí)語境下中國文化關(guān)鍵詞“博”之闡釋、“禮”之會(huì)通等人文思潮，以及“一帶一路”背景下的文化共識(shí)等熱點(diǎn)問題展開論述，并邀請中山大學(xué)陳少明教授、清華大學(xué)萬俊人教授分別就思想史與哲學(xué)張力中的經(jīng)典解釋學(xué)、儒家倫理的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化等問題發(fā)表真知灼見，集中闡述了中國經(jīng)典文化的解釋路徑和現(xiàn)

“赫赫我祖，來自昆侖”是千百年來中國人文化記憶中難以抹去的印痕，以昆侖山為核心的昆侖神話是中國古典神話的主體，作為中國遠(yuǎn)古文化的神圣話語和中華文明的早期曙光，在中華文化發(fā)展史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而持久的影響。自20世紀(jì)起，眾多學(xué)者運(yùn)用人類學(xué)、民族學(xué)、歷史學(xué)及民俗學(xué)的理論，結(jié)合中國傳統(tǒng)的文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)以及田野調(diào)查法、“四

《跨文化研究》是北京第二外國語學(xué)院的跨文化研究院組織編撰的綜合性學(xué)術(shù)集刊。其主旨是矚望人文，學(xué)宗博雅，拆解古今中西樊籬，匯通人文，“六藝”兼容；立足語言文學(xué)，卻無學(xué)科本位，嘗試將文學(xué)、歷史、宗教、哲學(xué)、語言融于一體。該集刊以跨文化的方法和視野審視人類古今精神問題，通過對話與交流，致力于推進(jìn)以中化西、中學(xué)西傳和中國文化的

文化除了容易遭受外部干預(yù)之外，還總是擺脫不了被資助的命運(yùn)，因此研究文化資助問題對于文化發(fā)展至關(guān)重要。作為國內(nèi)第一部系統(tǒng)研究文化資助的專著，《被資助的文化（中外文化資助體系及制度設(shè)計(jì)）》創(chuàng)造性地將知識(shí)界的新理論建樹和中國文化建設(shè)領(lǐng)域遭遇的現(xiàn)實(shí)問題導(dǎo)入公共文化政策研究領(lǐng)域，力求探索文化資助的中國制度創(chuàng)新�！侗毁Y助的文化（中

《中華文化海外傳播研究》由大連外國語大學(xué)中華文化海外傳播研究中心主辦，每年兩輯，集中推出當(dāng)前中華文化海外傳播領(lǐng)域研究的新成果。《中華文化海外傳播研究（2018年第2輯）》緊密貼近中華文化海外傳播工作實(shí)際，著力解決中華文化海外傳播中的理論和實(shí)踐問題。強(qiáng)化學(xué)理性，推動(dòng)構(gòu)建中國風(fēng)格、中國氣派、中國精神的文化傳播理論；體現(xiàn)前瞻