改革開放40年來，我國的學(xué)前教育事業(yè)走過了一條不斷學(xué)習(xí)、變革、創(chuàng)新、**的道路，發(fā)生了天翻地覆的變化，也面臨諸多問題�！禕R》本書分為三編，分別從社會事業(yè)、育人活動和學(xué)術(shù)關(guān)注的角度，對40年來我國學(xué)前教育在辦園、管理、經(jīng)費投入、師資隊伍建設(shè)、基本觀念、保教環(huán)境、幼兒園課程、質(zhì)量評價和學(xué)術(shù)研究等方面的改革發(fā)展進行翔實、深
本書包括辨識健康、認識自我、優(yōu)化人格、管理情緒、有效學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、經(jīng)營愛情、應(yīng)對挫折、珍愛生命、適應(yīng)職業(yè)10章，每章有“名人名言”“心理故事”“拓展閱讀”“案例”“訓(xùn)練活動”“思考與解答”“推薦欣賞”等環(huán)節(jié)，闡釋心理學(xué)知識與理論、融入心理操作技能、設(shè)計訓(xùn)練活動。
在線討論中的動態(tài)知識共享機制研究
擲鐵餅是在人體逐漸旋轉(zhuǎn)運動的過程中對器械形成加速過程的復(fù)雜投擲運動，在田徑運動中占有重要的地位。其中，女子鐵餅是我國田徑的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，在國際賽場上為我國爭得了榮譽，也涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的運動員，對該項目的研究具有重要的實踐意義。《BR》本書通過文獻資料整理、運動生物力學(xué)等研究方法，介紹了女子鐵餅運動的發(fā)展歷史、鐵餅投
在“健康中國”背景下，關(guān)注少數(shù)民族地區(qū)居民的身體健康，提升其生命質(zhì)量，對維護民族地區(qū)社會和諧發(fā)展具有重要意義。本書以生命質(zhì)量理論為視角，分析江西、福建、浙江畬族聚居區(qū)民眾社會生活的群體特征，畬族傳統(tǒng)體育與畬族居民的現(xiàn)代生命質(zhì)量特征及其關(guān)系，并為相關(guān)部門制定少數(shù)民族聚居區(qū)公共服務(wù)政策及健康促進策略提出建議。
本書圍繞如何獲取與利用科技文獻這一主題，對檢索、保存、利用科技文獻的知識和技巧進行詳細闡述，為培養(yǎng)學(xué)生“會查、會讀、會想、會寫”的能力奠定基礎(chǔ)。全書共10章，對科技文獻檢索的基礎(chǔ)知識、EndNoteX6軟件的使用、常用中文數(shù)據(jù)庫的檢索、常用英文數(shù)據(jù)庫的檢索、常用閱讀器和APP及微信公眾號的使用、碩士論文和博士論文及專利
為了更好地幫助大學(xué)新生適應(yīng)新環(huán)境，提高心理承受能力，疏導(dǎo)心理困擾，掃除情緒障礙，促進其全面發(fā)展、順利完成學(xué)業(yè)，本書結(jié)合心理案例，對大學(xué)新生進行針對性的心理學(xué)知識教育，并結(jié)合專業(yè)心理測試及心理拓展訓(xùn)練，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)認識心理健康知識，使其健康成長。
本書從普通高中教育發(fā)展與制度體系、普通高中教育經(jīng)費投入的變化、普通高中課程改革、普通高中學(xué)校教師培養(yǎng)與培訓(xùn)、現(xiàn)代普通高中學(xué)校管理的改革、現(xiàn)代普通高中學(xué)校體系的建設(shè)、薄弱高中改進與高中普及攻堅等七大方面，全面而系統(tǒng)地介紹了普通高中改革與發(fā)展的政策軌跡及實踐成效。面對新時代中國教育現(xiàn)代化發(fā)展要求，分析了當(dāng)前中國普及高中教育
教育信息化是國家信息化的重要組成部分，以教育信息化帶動實現(xiàn)教育現(xiàn)代化是中國教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。教育信息化既是教育改革與發(fā)展的推動者，又是教育改革與發(fā)展的引領(lǐng)者。教育信息化對于促進教育均衡發(fā)展、引領(lǐng)教育創(chuàng)新與變革發(fā)揮著至關(guān)重要的作用�；仡櫯c剖析中國教育信息化改革與發(fā)展40年歷程，將教育信息化發(fā)展歷程分為計算機教學(xué)起步
40年砥礪奮進，40年春華秋實，伴隨改革開放的不斷推進和市場經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，我國民辦教育迅速復(fù)蘇并不斷躍升，已成為整個教育事業(yè)的重要組成部分。本書以民辦教育40年歷程為主線，以民辦教育法律法規(guī)為依據(jù)，堅持改革導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、政策導(dǎo)向，客觀分析民辦教育總體概況、民辦教育發(fā)展數(shù)據(jù)變化、民辦教育法律制度變遷、民辦教育規(guī)范和管
學(xué)科教學(xué)知識是教師從事教學(xué)實踐工作以及促進教師專業(yè)發(fā)展的重要知識基礎(chǔ)。本書以高中數(shù)學(xué)內(nèi)容為載體，研究高中數(shù)學(xué)新手教師與經(jīng)驗教師學(xué)科教學(xué)知識的特征與差異，學(xué)生對教師學(xué)科教學(xué)知識的看法，以及促進新手教師向經(jīng)驗教師發(fā)展的有效路徑。本書通過質(zhì)的案例研究和量的問卷調(diào)查兩個階段，對新手教師與經(jīng)驗教師的數(shù)學(xué)內(nèi)容知識、課程知識、學(xué)生理
本書共分三篇十二章，第一篇為人生發(fā)展與生涯規(guī)劃，包括成長與生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃概述、潛能與職業(yè)興趣探索、性格探索四章；第二篇為職業(yè)發(fā)展與生涯管理，包括價值觀探索、職業(yè)世界探索、職業(yè)生涯決策、職業(yè)生涯管理四章；第三篇為成功與職業(yè)素質(zhì)開發(fā)，包括創(chuàng)新素質(zhì)拓展訓(xùn)練、壓力與時間管理能力拓展訓(xùn)練、社交能力與**力拓展訓(xùn)練、情商與
本書采取人類學(xué)方法對美國麥卡萊斯特學(xué)院（MacalesterCollege）等文理學(xué)院的本科教育進行了較為深入和系統(tǒng)的考察。從學(xué)校教育理念、教師教學(xué)理念、學(xué)生特征、專業(yè)設(shè)置、課程體系、教學(xué)過程等維度，對美國精英文理學(xué)院以學(xué)生為中心的教學(xué)模式進行系統(tǒng)的描述和理論分析。美國精英文理學(xué)院專注于本科教育，重視教學(xué)，強調(diào)為學(xué)生的
高考制度是我國最重要、影響也最重大的國家教育考試制度。改革開放以來，高考制度歷經(jīng)諸多改革與變更，優(yōu)劣利弊都非常明顯，需要對這一制度的發(fā)展進行全面回顧與深入思考，旨在為下一步的改革與發(fā)展提供經(jīng)驗借鑒，并提煉與總結(jié)具有中國特色的教育考試制度發(fā)展道路。本書在概述高考制度發(fā)展的基礎(chǔ)上，對包括高考的形式、科目、內(nèi)容、錄取等高考制
本書詳細介紹計算機入門性知識，為學(xué)生奠定信息技術(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。本書詳細介紹計算機入門性知識，為學(xué)生奠定信息技術(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。本書詳細介紹計算機入門性知識，為學(xué)生奠定信息技術(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。本書詳細介紹計算機入門性知識，為學(xué)生奠定信息技術(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。本書詳細介紹計算機入門性知識，為學(xué)生奠定信息技術(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。本書詳細介紹計算機入門性知識，
2010年以來，我國學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展進入新的歷史機遇期，受到政府和社會各界的普遍關(guān)注，并獲得了長足發(fā)展。河北省作為“建立健全體制機制，加快學(xué)前教育發(fā)展”的國家教育體制改革試點，其地域特色以農(nóng)村為主，經(jīng)濟發(fā)展不平衡，兼具了東、中、西部特征，如同我國的一個縮影�！禕R》本書聚焦2010年以來河北省學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的背景和基
隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的快速發(fā)展和終身教育理念的興起，非正式學(xué)習(xí)成為教師個人職業(yè)發(fā)展的迫切需求。本書在對甘肅省民族地區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀進行深入分析的基礎(chǔ)上，闡述“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下非正式學(xué)習(xí)的價值和教師非正式學(xué)習(xí)的特點及優(yōu)勢，對當(dāng)前國內(nèi)外非正式學(xué)習(xí)研究的現(xiàn)狀進行詳細的梳理，分析基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的非正式學(xué)習(xí)的指導(dǎo)理論以及對本書的
本書收入18篇論文，主要涉及數(shù)學(xué)史、醫(yī)學(xué)史、建筑史、災(zāi)害史、科技文獻整理等領(lǐng)域，既有科學(xué)史學(xué)界前輩的傾心傾力之作，也有中青年學(xué)者的精心雕琢之作，多有新見與創(chuàng)見。如對《初學(xué)記》中醫(yī)學(xué)知識的主要內(nèi)容、文獻來源與傳播的梳理，對1608年江南水災(zāi)歷史的重構(gòu)及其對農(nóng)業(yè)應(yīng)對和生態(tài)的影響，對中國經(jīng)濟數(shù)學(xué)的傳統(tǒng)和價值問題的探討，對從量
學(xué)校德育作為學(xué)校教育的重要組成部分，引領(lǐng)了改革開放40年中國教育發(fā)展的航向，在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人過程中發(fā)揮著重要作用。本書以改革開放40年德育發(fā)展的歷史為經(jīng)，以學(xué)校德育要素為緯，依照“總一分一總”的思路，全面回顧總結(jié)了改革開放40年德育發(fā)展的階段、特點與經(jīng)驗，并從德育方針與政策、德育價值與目
《大學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)》緊密結(jié)合大學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的實際需求和常見問題以及北京化工大學(xué)在學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)工作上的具體研究與實踐，從提升大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、學(xué)業(yè)規(guī)劃能力、綜合學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)心態(tài)等角度入手，為幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)、順利完成學(xué)業(yè)，并進一步提升高等學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提供指導(dǎo)。《大學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)》可作為高校學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)相關(guān)課程
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