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遇到問(wèn)題后如何不再束手無(wú)策，變得思路清晰？ 如何從員工變成管理者？管理的秘訣是什么？ 如何慧眼識(shí)人，看清對(duì)方段位？ 這不是一本講大道理的理論圖書(shū)，而是一本實(shí)打?qū)嵔棠闳绾巫龅膶?shí)踐指南。其背后不僅有完備的理論，更有經(jīng)過(guò)眾多人實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)的實(shí)操方法。 《職場(chǎng)答案簿》共分上下兩篇。 上篇講了什么是好員工：開(kāi)始，要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，而

本修訂版根據(jù)作者的客戶(hù)和讀者反饋，對(duì)內(nèi)容做了刪減精修，補(bǔ)充了實(shí)戰(zhàn)所需的內(nèi)容，更新了工具、方法和案例，夯實(shí)了工作坊設(shè)計(jì)領(lǐng)域的理論知識(shí)和模型工具。本書(shū)不同于常見(jiàn)的引導(dǎo)工具書(shū)，主要介紹了如何通過(guò)工作坊設(shè)計(jì)將引導(dǎo)目標(biāo)和價(jià)值落地，為此，貢獻(xiàn)了工作坊行進(jìn)路線(xiàn)圖、凌波五步等簡(jiǎn)單實(shí)用、獨(dú)具特色的實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容。全書(shū)涵蓋了工作坊引導(dǎo)師在工作坊

Web3.0時(shí)代，隨著互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)對(duì)國(guó)人生活的深度嵌入，婚外性開(kāi)始借助社交媒體這一新的媒介工具，并呈現(xiàn)出新特點(diǎn)。在此背景下，本書(shū)以國(guó)內(nèi)某知名社交媒體為調(diào)查對(duì)象，前后花費(fèi)三年時(shí)間，通過(guò)參與式觀(guān)察和無(wú)結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)談的方式，對(duì)28名已婚男性的網(wǎng)絡(luò)約見(jiàn)行為進(jìn)行了虛擬民族志研究。以此為棱鏡，本書(shū)從日常生活實(shí)踐的生活倫理視角，展布

本書(shū)是中國(guó)和巴西學(xué)者經(jīng)過(guò)多年合作取得的一項(xiàng)比較研究成果。兩國(guó)學(xué)者基于大量的調(diào)查數(shù)據(jù)和文獻(xiàn)研究資料，分別從社會(huì)變遷與青年研究；青年人口的基本特征；文化與認(rèn)同；消費(fèi)與休閑；教育與就業(yè)；性、婚戀與家庭；社會(huì)態(tài)度與政治價(jià)值觀(guān)；互聯(lián)網(wǎng)與公共生活等主題系統(tǒng)展現(xiàn)兩國(guó)當(dāng)代青年風(fēng)貌，重點(diǎn)考察了近幾十年中國(guó)和巴西的社會(huì)變遷對(duì)青年人的態(tài)度和

本書(shū)以鮑德里亞的生產(chǎn)勞動(dòng)理論為切入點(diǎn)，深入研究了鮑德里亞對(duì)馬克思生產(chǎn)勞動(dòng)理論的誤讀。鮑德里亞認(rèn)為馬克思的生產(chǎn)勞動(dòng)是一種鏡像，是資本主義的同謀，沒(méi)有超出資本主義的意識(shí)形態(tài)�？墒钱�(dāng)鮑德里亞以自己的方式闡述人類(lèi)歷史時(shí)，卻夸大了前資本主義階段的特殊性，造成歷史的斷裂與神秘化；當(dāng)他論述資本主義新特征時(shí)，卻否定了使用價(jià)值的基礎(chǔ)作用

你現(xiàn)在的工作怎么樣？ 答案或許千變?nèi)f化，但一點(diǎn)是肯定的——還能更好。 這是一本邏輯清晰、方法實(shí)用的職場(chǎng)人士個(gè)人發(fā)展指南。 《職業(yè)復(fù)盤(pán)：如何擁有喜歡又有價(jià)值的工作》致力于提供一整套系統(tǒng)的職業(yè)生涯復(fù)盤(pán)方法與一個(gè)可靠的復(fù)盤(pán)工具，讓讀者通過(guò)“回顧、分析、調(diào)整”3大環(huán)節(jié)，錨定適合自己的高速成長(zhǎng)之路。 回顧環(huán)節(jié)，本書(shū)將引導(dǎo)你通

愛(ài)情，是婚姻幸福感的必要因素嗎？ 為什么相愛(ài)容易相處難？ 面對(duì)背叛，如何走出情殤，修復(fù)創(chuàng)傷？ 如何在婚姻關(guān)系中，實(shí)現(xiàn)親密與自由共存？ …… 很多人無(wú)力面對(duì)婚姻的挑戰(zhàn)和難題，主要在于沒(méi)有弄清自己對(duì)婚姻的真正期待。好的婚姻關(guān)系，雙方的自我是自由的、獨(dú)立的。在這段關(guān)系里，個(gè)人的需求是被回應(yīng)、被滿(mǎn)足的。如果個(gè)體在婚姻中愛(ài)而不能

格式塔治療是主要心理治療流派之一，團(tuán)體心理治療日益受到國(guó)內(nèi)工作者的重視。本書(shū)填補(bǔ)了格式塔團(tuán)體治療文獻(xiàn)的空白。 在本書(shū)中，格式塔治療師約斯塔和斯特凡基于自身數(shù)十年帶領(lǐng)團(tuán)體的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合豐富的案例，歷時(shí)五年，為想運(yùn)用格式塔理念帶領(lǐng)團(tuán)體的工作者提供了翔實(shí)、系統(tǒng)、全面的展開(kāi)團(tuán)體工作的方法、技巧和步驟。全書(shū)包括三大部分，

本書(shū)是廣東省在線(xiàn)開(kāi)放課程“現(xiàn)代生活的文化解讀”的配套（慕課）教材，主要從文化的角度，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)日常生活中的衣、食、住、行、游、購(gòu)、娛、婚、喪、生、老、病、死、葬、祭等基本生活領(lǐng)域（方面）進(jìn)行解讀，以幫助人們運(yùn)用文化人類(lèi)學(xué)的相關(guān)知識(shí)來(lái)正確看待社會(huì)生活、認(rèn)識(shí)社會(huì)生活和過(guò)好社會(huì)生活。為適應(yīng)優(yōu)質(zhì)慕課國(guó)際化的發(fā)展需要，本書(shū)采用了

《實(shí)用公文寫(xiě)作與經(jīng)典范例》一書(shū)，主要包括公文的基本認(rèn)知、公文的格式規(guī)范、公文寫(xiě)作概述、通用公文的寫(xiě)作、常用公文的寫(xiě)作五章內(nèi)容，同時(shí)，書(shū)中提供了大量的范本，供讀者參考學(xué)習(xí)。本書(shū)按照新的《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》，對(duì)公文的定義、作用、公文種類(lèi)、公文格式、行文規(guī)則等進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的講述，深入淺出地解析了各種常用公文的主要

公文寫(xiě)作是多種主客體因素與文本規(guī)范交互協(xié)同的過(guò)程。本書(shū)倡導(dǎo)“詩(shī)外功夫”與“詩(shī)內(nèi)功夫”并重，主張從“詩(shī)外”走向“詩(shī)內(nèi)”，立足“硬核”寫(xiě)作技術(shù)，揭示公文寫(xiě)作過(guò)程中的語(yǔ)言規(guī)律、邏輯規(guī)律。全書(shū)聚焦學(xué)習(xí)者面臨的實(shí)際問(wèn)題，分上、中、下三篇。上篇全面論述業(yè)務(wù)能力、組織架構(gòu)、文種文體、領(lǐng)導(dǎo)者等外界因素對(duì)公文寫(xiě)作的潛在作用。中篇重點(diǎn)針對(duì)

ATD為當(dāng)今的人才發(fā)展專(zhuān)業(yè)人士提供了全新的人才發(fā)展能力模型。人才發(fā)展知識(shí)體系（TDBoK）通過(guò)結(jié)構(gòu)化方式來(lái)體現(xiàn)該模型，包含三個(gè)部分，每個(gè)部分代表模型中的一個(gè)領(lǐng)域，三個(gè)部分共涵蓋23種能力。每種能力都隨附一句描述性的話(huà)，以確定為了達(dá)到能力模型定義的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)、人才發(fā)展專(zhuān)業(yè)人士需要了解的知識(shí)和掌握的技能。在每種能力下，人才發(fā)

時(shí)間對(duì)于任何人而言都是公平的,每個(gè)人的一天都是24小時(shí)。兒童的時(shí)間觀(guān)念和對(duì)時(shí)間的把控能力都還不強(qiáng),生活中非常容易出現(xiàn)做事磨磨蹭蹭、學(xué)習(xí)拖拖拉拉、專(zhuān)注力差、大把時(shí)間被浪費(fèi)等問(wèn)題。因此,如何幫助孩子做好時(shí)間管理也成為家長(zhǎng)們亟待解決的問(wèn)題。本書(shū)是一本家庭教育類(lèi)書(shū)籍,著重闡述了如何在生活中培養(yǎng)兒童的時(shí)間觀(guān)念,并切實(shí)給出了具體的

本書(shū)是十二五職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材。全書(shū)貫徹《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《*財(cái)政部關(guān)于實(shí)施中國(guó)特色高水平高職院校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見(jiàn)》等文件的精神，以公共關(guān)系職業(yè)工作活動(dòng)順序?yàn)橹骶�(xiàn)進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)，借鑒德國(guó)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開(kāi)發(fā)思想，力爭(zhēng)搭建起具有工作過(guò)程導(dǎo)向、理實(shí)一體化特征的模塊化教學(xué)內(nèi)容體系。全書(shū)共設(shè)計(jì)了10項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，包括公

"本書(shū)主要內(nèi)容包括三個(gè)部分：基于不動(dòng)點(diǎn)的多準(zhǔn)則決策理論與方法、基于不動(dòng)點(diǎn)的群決策的理論與方法和基于微分方程的知識(shí)熵理論與方法。本書(shū)特色在于為多準(zhǔn)則決策中的一致性偏好信息、群決策中的共識(shí)性序偏好分別建立了不動(dòng)點(diǎn)方程進(jìn)行描述，并進(jìn)而展開(kāi)討論，對(duì)決策、群決策中的一些問(wèn)題給出了解決方案。從應(yīng)用的角度看，建立了避免逆序的層次決策

本書(shū)共有六章，呈現(xiàn)的是社會(huì)工作項(xiàng)目的生成、運(yùn)行與營(yíng)銷(xiāo)方法，可以說(shuō)是一種經(jīng)驗(yàn)與學(xué)理融合的標(biāo)準(zhǔn)化方法總結(jié)。全書(shū)配以一個(gè)完整的社會(huì)工作案例進(jìn)行闡釋?zhuān)�目的在于讓讀者能夠理解本書(shū)的寫(xiě)作意涵——在理論與經(jīng)驗(yàn)事實(shí)融合下呈現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作項(xiàng)目對(duì)于服務(wù)民生需要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。內(nèi)容具有非常強(qiáng)的連貫性，通過(guò)對(duì)社會(huì)工作項(xiàng)目全周期知識(shí)運(yùn)行體系的

本書(shū)以Altair為核心工具，通過(guò)認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)、理解數(shù)據(jù)和探索數(shù)據(jù)全方位地探索分析數(shù)據(jù)集的統(tǒng)計(jì)可視化形式，以應(yīng)用數(shù)據(jù)和案例研究為實(shí)踐場(chǎng)景，使用Altair數(shù)據(jù)加工箱進(jìn)行數(shù)據(jù)預(yù)處理，在此基礎(chǔ)上，深入理解不同應(yīng)用領(lǐng)域和實(shí)踐場(chǎng)景的數(shù)據(jù)集的統(tǒng)計(jì)可視化模型。本書(shū)以實(shí)踐和練習(xí)的方式學(xué)習(xí)和鞏固核心知識(shí)，學(xué)習(xí)形式簡(jiǎn)單高效，適合大數(shù)據(jù)相關(guān)行

《中國(guó)非營(yíng)利評(píng)論》是清華大學(xué)公益慈善研究院主辦的集刊，以中國(guó)非營(yíng)利事業(yè)和社會(huì)組織為研究對(duì)象。本書(shū)是第28卷，筆談部分以“第三次分配”為題，內(nèi)容涉及第三次分配的內(nèi)涵與意義、第三次分配在我國(guó)收入分配格局中的潛力、第三次分配的作用路徑等；主題論文是“慈善捐贈(zèng)”，分別探討了慈善捐贈(zèng)中的捐贈(zèng)者個(gè)體的心理視角、傳播行為、信任以及稅

本書(shū)基于對(duì)先行走出去的社會(huì)組織的案例研究和公益項(xiàng)目評(píng)估的積累，搭建專(zhuān)業(yè)的分析框架，在路徑體系、共享價(jià)值和專(zhuān)業(yè)能力方面進(jìn)行了深度的分析，試圖對(duì)社會(huì)組織走出去中的一些問(wèn)題提供整體性的分析視角，旨在幫助政府部門(mén)、企業(yè)、資助方和實(shí)踐者更清晰地梳理社會(huì)組織走出去的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)，促使一些行動(dòng)者從源頭產(chǎn)生質(zhì)變。

清華大學(xué)朱旭峰教授的《改革開(kāi)放與當(dāng)代中國(guó)智庫(kù)》一書(shū)立足于中國(guó)改革開(kāi)放40年，系統(tǒng)審視了中國(guó)智庫(kù)在改革開(kāi)放過(guò)程中的發(fā)展歷程和現(xiàn)實(shí)作用，并深入分析了新時(shí)代多元化的中國(guó)智庫(kù)體系及智庫(kù)運(yùn)行體系中的新主體，以期全面認(rèn)識(shí)中國(guó)特色新型智庫(kù)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及未來(lái)的發(fā)展方向。本書(shū)提出了新時(shí)代中國(guó)智庫(kù)建設(shè)的十大關(guān)鍵詞，即專(zhuān)業(yè)、影響、獨(dú)立、創(chuàng)新