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《論語(yǔ)言概念空間的主體語(yǔ)境基元》是《HNC理論《論語(yǔ)言概念空間的主體語(yǔ)境基元》》的第二冊(cè)。HNC理論以自然語(yǔ)言理解為其核心探索目標(biāo)，試圖為語(yǔ)言理解的探索開(kāi)啟一條新的途徑，以語(yǔ)言概念空間的符號(hào)化、形式化為手段，實(shí)現(xiàn)人類(lèi)語(yǔ)言腦的純物理模擬。 《論語(yǔ)言概念空間的主體語(yǔ)境基元》專(zhuān)門(mén)論述構(gòu)成主體語(yǔ)境基元的人類(lèi)專(zhuān)業(yè)活動(dòng)，另稱(chēng)第二

“科學(xué)哲學(xué)問(wèn)題研究專(zhuān)輯”作為“科學(xué)技術(shù)哲學(xué)文庫(kù)”的重要組成部分，以年度專(zhuān)輯形式推出，是以具體問(wèn)題研究為導(dǎo)向，涵蓋一般科學(xué)哲學(xué)、數(shù)學(xué)與自然科學(xué)哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)哲學(xué)論題，反映年度科學(xué)哲學(xué)前沿動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)領(lǐng)域研究現(xiàn)狀�！犊茖W(xué)技術(shù)哲學(xué)文庫(kù)：科學(xué)哲學(xué)問(wèn)題研究（第三輯）》是教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——山西大學(xué)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究中心

《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論》在介紹科學(xué)知識(shí)時(shí)，貼近生活實(shí)際，注重融合人文社會(huì)的哲學(xué)思想，其范圍涵蓋科學(xué)發(fā)展技術(shù)史、現(xiàn)代物理學(xué)、現(xiàn)代化學(xué)技術(shù)發(fā)展、現(xiàn)代地學(xué)、現(xiàn)代生物學(xué)、現(xiàn)代天文學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、信息技術(shù)與激光技術(shù)、新材料與新能源技術(shù)、生物技術(shù)、空間與海洋技術(shù)、科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展等內(nèi)容�！冬F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論》內(nèi)容新穎，針對(duì)性強(qiáng)，融

本書(shū)對(duì)技術(shù)人工物及其技術(shù)功能進(jìn)行研究，對(duì)使用和設(shè)計(jì)方面的功能理論，即ICE理論進(jìn)行了系統(tǒng)闡釋。該理論將技術(shù)人工物、日常使用者的目的同工程師的任務(wù)相結(jié)合。本書(shū)作者提出的理論，同生物哲學(xué)和心智哲學(xué)領(lǐng)域有關(guān)設(shè)計(jì)和功能的研究成果密切相關(guān)。本書(shū)是技術(shù)哲學(xué)荷蘭學(xué)派的代表作之一，意在理解工程和技術(shù)本身的價(jià)值所在。本書(shū)給讀者呈現(xiàn)了對(duì)技

HNC理論以自然語(yǔ)言理解為其核心探索目標(biāo)，試圖為語(yǔ)言理解的探索開(kāi)啟一條新的途徑，以語(yǔ)言概念空間的符號(hào)化、形式化為手段，實(shí)現(xiàn)人類(lèi)語(yǔ)言腦的純物理模擬。 《HNC理論全書(shū)：論語(yǔ)言概念空間的總體結(jié)構(gòu)》圍繞“概念無(wú)限而概念基元有限、語(yǔ)句無(wú)限而句類(lèi)有限、語(yǔ)境無(wú)限而語(yǔ)境單元有限、顯記憶無(wú)限而隱記憶有限”這4項(xiàng)HNC理論的基本定理，

當(dāng)前，科學(xué)教育研究越來(lái)越重視科學(xué)哲學(xué)的作用，科學(xué)哲學(xué)作為科學(xué)教育理論的基礎(chǔ)地位逐漸得到人們的認(rèn)可�！犊茖W(xué)學(xué)習(xí)理論概論：科學(xué)哲學(xué)的視角》基于科學(xué)哲學(xué)，從4方面探討科學(xué)教育中的科學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題：起源、過(guò)程、結(jié)果和本質(zhì)。其中，“起源、過(guò)程和結(jié)果”屬于認(rèn)識(shí)論范疇，“本質(zhì)”屬于本體論范疇。《科學(xué)學(xué)習(xí)理論概論：科學(xué)哲學(xué)的視角》推理嚴(yán)密

《科學(xué)的歷史與哲學(xué)叢書(shū)·判決性實(shí)驗(yàn)：拉瓦錫化學(xué)革命研究》重點(diǎn)對(duì)1772~1777年拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的精致化進(jìn)程進(jìn)行了研究，以顯示化學(xué)革命的動(dòng)力學(xué)機(jī)制。《科學(xué)的歷史與哲學(xué)叢書(shū)·判決性實(shí)驗(yàn)：拉瓦錫化學(xué)革命研究》提出“元理論”與“理論、元理論和經(jīng)驗(yàn)的三角關(guān)系”概念；結(jié)合歷史研究提出十八世紀(jì)化學(xué)家的觀(guān)察不僅能負(fù)載理論，而且能負(fù)

《系統(tǒng)評(píng)估、預(yù)測(cè)、決策與優(yōu)化研究論叢·系統(tǒng)評(píng)價(jià)：方法、模型、應(yīng)用》針對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和決策科學(xué)化中的系統(tǒng)評(píng)價(jià)問(wèn)題，對(duì)系統(tǒng)評(píng)價(jià)方法和模型進(jìn)行全面梳理，清晰展示系統(tǒng)評(píng)價(jià)方法的演進(jìn)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)評(píng)價(jià)方法和模型與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，突出系統(tǒng)評(píng)價(jià)思想與實(shí)際案例分析相滲透，主要內(nèi)容包括定性評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建以及對(duì)比評(píng)價(jià)、層次分

科學(xué)與中國(guó)院士專(zhuān)家巡講活動(dòng)旨在普及科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神。10年來(lái)，巡講團(tuán)的院士專(zhuān)家先后在全國(guó)舉辦科普?qǐng)?bào)告800多場(chǎng)，引發(fā)社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和強(qiáng)烈反響，對(duì)提升全民科學(xué)素質(zhì)起到了重要的推動(dòng)作用�！犊茖W(xué)文化系列：科學(xué)與中國(guó)院士專(zhuān)家巡講團(tuán)報(bào)告集（第九輯）》精選了“科學(xué)與中國(guó)”院士專(zhuān)家巡講團(tuán)的部分精

《科學(xué)文化系列：科學(xué)與中國(guó)院士專(zhuān)家巡講團(tuán)報(bào)告集（第10輯）》關(guān)于“大師”的書(shū)，著眼于20世紀(jì)美國(guó)科學(xué)界、商界、政界最具影響力的風(fēng)云人物，從人力資本的視角探究他們的成才經(jīng)歷，從而為解讀美國(guó)強(qiáng)盛之源獻(xiàn)上一把新鑰匙。童年時(shí)光、大學(xué)生活、軍旅征程與事業(yè)生涯中的一段段如煙往事，或平和清雅，或熾熱狂放，或辛酸坎坷，生動(dòng)再現(xiàn)了大師們

《20世紀(jì)中國(guó)知名科學(xué)家學(xué)術(shù)成就概覽：醫(yī)學(xué)卷·臨床醫(yī)學(xué)與護(hù)理學(xué)分冊(cè)》以紀(jì)傳文體記述中國(guó)20世紀(jì)在各學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域取得突出成就的數(shù)千位華人自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)專(zhuān)家學(xué)者，展示他們的求學(xué)經(jīng)歷、學(xué)術(shù)成就、治學(xué)方略和價(jià)值觀(guān)念，彰顯他們?yōu)榇龠M(jìn)中國(guó)和世界科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)步所做出的貢獻(xiàn)�！�20世紀(jì)中國(guó)知名科學(xué)家學(xué)術(shù)成就概覽：醫(yī)學(xué)

《分?jǐn)?shù)階及模糊系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析與控制》首先針對(duì)模糊時(shí)滯系統(tǒng)的控制與濾波問(wèn)題進(jìn)行描述，建立了具有定時(shí)滯T-S模糊時(shí)滯系統(tǒng)的時(shí)滯無(wú)關(guān)穩(wěn)定及H∞控制器與濾波器設(shè)計(jì)方法；然后討論了非線(xiàn)性T-S模糊時(shí)滯系統(tǒng)的觀(guān)測(cè)器型H∞控制器與濾波器設(shè)計(jì)，變時(shí)滯T-S模糊時(shí)滯系統(tǒng)的無(wú)源控制器和L2-L∞濾波器設(shè)計(jì)；其次利用抗飽和技術(shù)，給出連續(xù)和

科學(xué)理解是一個(gè)新興的科學(xué)哲學(xué)問(wèn)題，《科學(xué)理解的歷史與當(dāng)代建構(gòu)》力求充分利用當(dāng)代西方哲學(xué)現(xiàn)有研究材料，突出其前沿性和創(chuàng)新性�！犊茖W(xué)理解的歷史與當(dāng)代建構(gòu)》從哲學(xué)的角度對(duì)科學(xué)理解的歷史及其在當(dāng)代科學(xué)哲學(xué)及知識(shí)論中的地位和影響進(jìn)行了研究。《科學(xué)理解的歷史與當(dāng)代建構(gòu)》的研究重點(diǎn)是科學(xué)理解在當(dāng)代科學(xué)哲學(xué)和知識(shí)論中的建構(gòu)問(wèn)題，考察科

從中國(guó)古代科技思想發(fā)展的歷史過(guò)程來(lái)看，金元是由封建社會(huì)的科技髙峰逐步向低落轉(zhuǎn)折的特殊歷史時(shí)期，在這個(gè)歷史階段，金元兩朝不僅仍延續(xù)著宋代高度發(fā)達(dá)的科技文明歷史，而且還為中華科技文明的輝煌增添了許多新的思想光芒和新的知識(shí)亮點(diǎn)�！督鹪�科技思想史研究（下）》考察了以理學(xué)家、科技實(shí)踐家、醫(yī)學(xué)研究者及人文學(xué)等為代表的典型人物的科技

20世紀(jì)中國(guó)知名科學(xué)家學(xué)術(shù)成就概覽，以紀(jì)傳文體記述中國(guó)20世紀(jì)在各學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域取得突出成就的數(shù)千位華人科學(xué)技術(shù)和人文社會(huì)科學(xué)專(zhuān)家學(xué)者，展示他們的求學(xué)經(jīng)歷，學(xué)術(shù)成就，治學(xué)方略和價(jià)值觀(guān)念，彰顯他們?yōu)榇龠M(jìn)中國(guó)和世界科技發(fā)展，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)步所做出的貢獻(xiàn)。 《20世紀(jì)中國(guó)知名科學(xué)家學(xué)術(shù)成就概覽·經(jīng)濟(jì)學(xué)卷（第三分冊(cè)）》著力勾畫(huà)出

科學(xué)技術(shù)史是一門(mén)研究科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷史及其客觀(guān)規(guī)律的科學(xué)�！犊茖W(xué)技術(shù)簡(jiǎn)史》是為提高大學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)而編寫(xiě)的。它以科學(xué)技術(shù)發(fā)展的史實(shí)為基礎(chǔ)，史論結(jié)合，按照歷史進(jìn)程的脈絡(luò)，力求向讀者展示古代、近代和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程的概貌。同時(shí)聚焦了一些重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)或技術(shù)發(fā)明的過(guò)程，從而讓讀者較深入地理解科學(xué)發(fā)現(xiàn)或技術(shù)發(fā)明的精髓所

國(guó)家重點(diǎn)圖書(shū)出版規(guī)劃項(xiàng)目，20世紀(jì)中國(guó)知名科學(xué)家學(xué)術(shù)成就概覽，以紀(jì)傳文體記述中國(guó)20世紀(jì)在各學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域取得突出成就的數(shù)千位華人科學(xué)技術(shù)和人文社會(huì)科學(xué)專(zhuān)家學(xué)者，展示他們的求學(xué)經(jīng)歷，學(xué)術(shù)成就，治學(xué)方略和價(jià)值觀(guān)念，彰顯他們?yōu)榇龠M(jìn)中國(guó)和世界科技發(fā)展，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)步所做出的貢獻(xiàn)。

藏北無(wú)人區(qū)環(huán)境嚴(yán)酷、人跡罕至，目前仍是神秘地區(qū)之一。范云崎、文世宣、孫鴻烈編著的《藏北無(wú)人區(qū)百日科考紀(jì)行/青藏高原科學(xué)普及叢書(shū)》作者在參加1976年我國(guó)首次組織的本區(qū)綜合科學(xué)考察期間，用日記和詩(shī)歌形式詳細(xì)記錄了考察途中的專(zhuān)業(yè)考察情況、特殊自然現(xiàn)象、發(fā)生在科考隊(duì)內(nèi)部及科考隊(duì)員間的種種故事，既有真實(shí)描述，又有心靈感悟，是一

本教材系統(tǒng)地介紹了現(xiàn)代高新技術(shù)主要領(lǐng)域的基本概念、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。全書(shū)分八章分別介紹了現(xiàn)代高新技術(shù)發(fā)展概述、電子信息技術(shù)、新材料技術(shù)、生物工程技術(shù)、新能源與高效節(jié)能技術(shù)，現(xiàn)代分離技術(shù)、海洋工程技術(shù)、航天技術(shù)。每章章末設(shè)有思考題，有助于學(xué)生對(duì)本章重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行鞏固。全書(shū)注重聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

他們或是裝備豪華的皇家探險(xiǎn)隊(duì)，或是孤身獨(dú)闖的平民英雄；他們或穿越艱難的北冰洋航道，或完成驚險(xiǎn)的南極洲跋涉；他們或見(jiàn)證了起死回生的生命奇跡，或成就了一去不返的尋夢(mèng)之旅……究竟是什么成為支撐人類(lèi)前行的終極動(dòng)力？正如英國(guó)探險(xiǎn)家沙克爾頓（SirErnestShackleton，1874-1922）所言：“探索未知之地是人類(lèi)的天