本書采用演繹和歸納相結(jié)合的方法，從語言類型學、詞類劃分標準、范疇化和構(gòu)式語法的視角，對現(xiàn)代漢語三大類實詞多功能性問題進行了研究。在理論上，通過環(huán)環(huán)相扣的論證，構(gòu)建了漢語三大類實詞多功能性的分析模式；在實踐上，根據(jù)構(gòu)建的分析模式對本書所界定的詞類多功能現(xiàn)象進行了解釋。
《現(xiàn)代漢語詞語內(nèi)部形式研究/光明社科文庫》是研究現(xiàn)代漢語詞語內(nèi)部形式的學術(shù)專著�！冬F(xiàn)代漢語詞語內(nèi)部形式研究/光明社科文庫》分析了詞語的內(nèi)部形式，分析了它與相鄰概念比如“理據(jù)”“詞源”“字面意義”“語義特征”等的區(qū)別，確立了“內(nèi)部形式”在學科術(shù)語體系中的地位；對現(xiàn)代漢語各類詞語尤其是縮略詞語以及固定語等等的內(nèi)部形式進行了
本書從中國漢字的初造講起，介紹漢字的三要素：形、音、意，總結(jié)了漢字的完整性、統(tǒng)覺性、穩(wěn)定性、藝術(shù)性等特性，對漢字的六書象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借的正例及其變例進行了詳細介紹、分析和總結(jié)，并結(jié)合六書介紹了聲韻學的基本知識。通過此書，可使愛好文字學的讀者對漢字有基本的認識。
所謂蒙學，即中國傳統(tǒng)文化的啟蒙教育，其具體的讀物有《千字文》《百家姓》《三字經(jīng)》《聲律啟蒙》《幼學瓊林》《增廣賢文》《聲律啟蒙》等，均被譽為蒙學中的經(jīng)典，書中許多名言警句膾炙人口、代代相傳。這些經(jīng)典已成為喚醒人性的著作，它們能夠開啟人生的智慧，也能夠觸發(fā)人的心靈，更能夠培養(yǎng)一個人優(yōu)雅的性情和敦厚的性格。與經(jīng)典同行，與
本書公分上下兩編，上編主要介紹應(yīng)用文的寫作理論和一些常用文種的寫作。包括黨政機關(guān)公、計劃、總結(jié)、調(diào)查報告、簡報、市場調(diào)查報告、市場預(yù)測報告、經(jīng)濟活動分析報告、消息、招投標書、廣告、合同、訴狀、開題報告、科研論文的寫作。下編是各類應(yīng)用文的寫作訓練材料。
《職業(yè)語文（第4版）》以語言應(yīng)用在職業(yè)中的活動為核心，圍繞語言應(yīng)用在職業(yè)環(huán)境中的四類工作活動——認識事物、與人共處、處理信息與展開思維進行課程內(nèi)容的組織與設(shè)計。全書分上下兩篇，采用雙軌式結(jié)構(gòu)。上篇職場溝通表達按照“課前熱身→知識點→示例→隨堂選練”的結(jié)構(gòu)來組織內(nèi)容；下篇職場文書寫作按照“學習目標計劃→任務(wù)導(dǎo)入→任務(wù)解析
讀中國書，不可不知中國特色的修辭。不明中國特色的修辭，易犯事不明、物不顯、犯人忌等毛病。中國修辭與西方修辭相異之處甚多，然知之者實少。楊樹達《中國修辭學》為中國特色修辭學的奠基之作，值得讓更多讀者知曉和學習。本書介紹了這本奠基之作的精華所在。
該書為2018年第四批入選《中國社會科學院文庫》。作者方梅為中國社會科學院語言研究所研究員，本書以話語功能語言學理論為取向，將前沿性語言學理論與漢語實際相結(jié)合，將語法規(guī)律與篇章現(xiàn)象聯(lián)系起來，探討語法形式與篇章功能之間的內(nèi)在聯(lián)系。關(guān)注話語中交際因素對語法結(jié)構(gòu)的塑造，從話語功能角度論證語法規(guī)律的內(nèi)在動因。
語綴現(xiàn)象在漢語研究中一直未得到足夠的重視，以致于在分析很多語言現(xiàn)象時常會出現(xiàn)棘手的難題，而且這一句法單位的缺失也使得跨語言的比較研究缺乏一個合理的基礎(chǔ)。《漢語語綴：理論問題與個案研究》從西方對語綴經(jīng)典、核心的理論闡述出發(fā)，完善了關(guān)于語綴性質(zhì)、分類和鑒別標準等問題的已有理論，將語綴概念全面引進漢語研究，并從共時和歷時兩方
本書主要分為五章，內(nèi)容包括：華文本體研究熱點與思考；華文教學的理念與方法；華文教師的職業(yè)化與專業(yè)化；搭建腳手架——華文教材練習設(shè)計與詞典編纂；漢語國際推廣背景下的華文教育。
本書以教學創(chuàng)新觀念為導(dǎo)向，從對外漢語教學與跨文化交際的內(nèi)在聯(lián)系、跨文化交際理論解析、跨文化交際能力的培養(yǎng)路徑探索、跨文化交際中的語用策略解讀、對外漢語教學傳播探究、對外漢語中的傳統(tǒng)文化傳播與教學分析等幾個方面系統(tǒng)闡述了對外漢語的傳播價值，這對于來完善中國文化理論教學和實踐教學體系，促進對外漢語教學的發(fā)展完善具有一定的時
上古漢語服飾詞匯，包括服飾名物詞、服色詞、服飾材料詞。上古漢語服飾詞匯研究屬于特定語義范疇的斷代研究，以傳統(tǒng)訓詁學研究成果為基礎(chǔ)，綜合傳統(tǒng)訓詁學和現(xiàn)代詞義學研究的方法，借鑒義素分析理論和認知轉(zhuǎn)喻理論，重點描寫漢語服飾詞在上古時期共時層面的靜態(tài)分布與語義差異，并致力于揭示上古漢語服飾詞在歷時層面的詞匯演變與詞義演變規(guī)律。
《漢語國際教育學報》由北京語言大學漢語國際教育學部主辦，反映各國不同學科背景的學者在漢語國際教育方面的*研究成果，包括漢語國際教育發(fā)展戰(zhàn)略、漢語教學、漢外對比與跨語言、漢語作為第二語言習得、孔子學院發(fā)展等方面的內(nèi)容。
《應(yīng)用文寫作》主要是針對職業(yè)院校藥品、食品及相關(guān)專業(yè)學生應(yīng)掌握的寫作基礎(chǔ)知識和基本技能而編寫的實用型應(yīng)用文寫作教材。全書包括應(yīng)用寫作與文學寫作的比較、公文文體的寫作規(guī)則、應(yīng)用文寫作等三部分內(nèi)容。應(yīng)用文寫作部分詳述了公文、事務(wù)文書、信息文體、會議講話類文體、財經(jīng)文體、法律事務(wù)文書、禮儀文書、求職競聘類文書、藥品說明書等近
本書基于語義知識庫，以語義語法學理論和"句法-語義"接口理論為指導(dǎo)，以"詞匯單位－角色轉(zhuǎn)化－范疇排序－句法實現(xiàn)－語用制約－語義變化"為思路，以現(xiàn)代漢語三種不同價類動詞的典型義場為研究群案，考察了詞匯單位的角色實現(xiàn)機制、角色范疇的排序機制、角色范疇的句法實現(xiàn)機制等。
本書主要探討上古漢語中的單音詞如何演變?yōu)楝F(xiàn)代漢語中黏著性的構(gòu)詞語素，如壁、奮等的歷時變化。本書基于個案的研究，從構(gòu)式理論的視角闡釋了古漢語單音詞語素化在詞法、句法、語義方面的傾向性特點，還討論了單音詞的詞匯更替及其語素化等問題。漢語的語素是一種構(gòu)式，為語音、句法和語義的結(jié)合體；漢語單音詞的語素化是構(gòu)式化現(xiàn)象，因為由詞變
《增廣賢文》是中國明代時期編寫的道家兒童啟蒙書目，又名《昔時賢文》《古今賢文》。書名早見之于明代萬歷年間的戲曲《牡丹亭》。《增廣賢文》以有韻的諺語和文獻佳句選編而成，其內(nèi)容十分廣泛，從禮儀道德、典章制度到風物典故、天文地理，幾乎無所不含，具有十分豐富的知識性。本書收錄了《增廣賢文》的原文，逐句作解注釋，并加以典型事例分
《國際漢語教學從這里開始——中小學國際漢語教學案例與分析》包括56篇中小學國際漢語教學優(yōu)秀案例作品，涵蓋語言要素教學、語言技能教學、教學活動設(shè)計、課堂管理、文化教學等多方面，每篇案例體例規(guī)范，包括標題、教學地點、教學對象、教學任務(wù)、教學案例、課后分析、延伸思考、參考資料、專家點評。本書內(nèi)容涉及了美國、泰國、中國、韓國等
一、應(yīng)用文寫作理論概述：應(yīng)用文寫作的內(nèi)涵、特點、作用、類型；應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)、構(gòu)成要素和文面格式；行文關(guān)系；寫作要點與步驟、模式；二、具體文種寫作詳解、例解：含公務(wù)文書、事務(wù)文書、新聞文書、會議文書、教育文書、法律文書、申論等。
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