第3版?zhèn)魅静∽o理學(xué)在第2版基礎(chǔ)上，根據(jù)近年來傳染病的新進展，對教材原有內(nèi)容進行了補充及更新，以保持其先進性。同時此次修訂對近年來我國新發(fā)生的幾種傳染病，如新型冠狀病毒感染、猴痘等作了簡單介紹，以使學(xué)生對其有所了解。另外，在正文中中加入相關(guān)內(nèi)容的知識鏈接，每節(jié)后附思考題。還編寫了與傳染病密切相關(guān)的實訓(xùn)課。
本書對呼吸重癥監(jiān)護病房（RICU）常見重癥護理技術(shù)操作規(guī)程、呼吸重癥康復(fù)技術(shù)、中醫(yī)適宜技術(shù)在肺系疾病中的應(yīng)用等進行了詳細的介紹，并附相關(guān)流程圖；還介紹了RICU常規(guī)工作程序、RICU醫(yī)院感染與控制、集束化護理、信息化建設(shè)與管理等內(nèi)容。本書內(nèi)容特點突出，圖文并茂，方便記憶，便于操作，臨床實用性強，可供呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科護
本書從普通家庭的視角講述了內(nèi)、外、婦、兒等各�？瞥Ｒ娂膊 Ｖ饕ǔＲ姷膫魅拘约膊�、慢性病的防治與家庭照護，一些創(chuàng)傷、中毒、急病等的家庭急救，婦、兒的健康保健與營養(yǎng)，早期癌癥的預(yù)防與篩查以及好習(xí)慣好營養(yǎng)等，從醫(yī)療、預(yù)防、康復(fù)、保健等多層面進行了講解。
本書由中南大學(xué)湘雅醫(yī)院護理部組織編寫，主要介紹臨床普通管道、�？乒艿�、血管內(nèi)通道，特別是近年來因新技術(shù)、新方法的應(yīng)用而發(fā)展起來的其他管道，從留置管道的目的、適應(yīng)證、護理（護理要點、常見并發(fā)癥預(yù)防與處理、異常情況處理與預(yù)防、健康教育）、操作與維護要點、質(zhì)量評價標準等方面作了介紹。本書護理要點配有管道固定圖示，內(nèi)容貼近臨床
護理學(xué)導(dǎo)論（第4版）
護理禮儀（第2版）
本書以護理質(zhì)量和患者安全管理為焦點，共分五章進行闡述。其中，第一章、第二章重點介紹了管理與護理管理、護理質(zhì)量管理與相關(guān)理論；第三章聚焦于護理質(zhì)量管理常用方法與工具；第四章、第五章則以護理風(fēng)險管理和患者安全管理為雙核心，從護理方與患者方兩個角度出發(fā)，對相關(guān)內(nèi)容進行闡述。
本教材為高等職業(yè)教育數(shù)字化創(chuàng)新教材，內(nèi)容包括緒論、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、內(nèi)分泌及代謝疾病、風(fēng)濕性疾病和神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者的護理和實訓(xùn)指導(dǎo)，共10章，章節(jié)內(nèi)含有“案例”“鏈接”“醫(yī)者仁心”“目標檢測”“目標檢測參考答案”等模塊。每個章節(jié)附有自測題，便于及時評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果。教材設(shè)計依托循證護理實
本書由中南大學(xué)湘雅醫(yī)院消化內(nèi)鏡中心護理團隊組織編寫，主要介紹消化內(nèi)鏡檢查相關(guān)解剖、急診消化內(nèi)鏡檢查及護理配合、急診消化內(nèi)鏡檢查風(fēng)險防范及處理流程、診斷性消化內(nèi)鏡檢查及護理配合、診斷性消化內(nèi)鏡檢查風(fēng)險防范及處理流程、治療性消化內(nèi)鏡檢查護理配合、治療性消化內(nèi)鏡檢查風(fēng)險防范及處理流程、內(nèi)鏡中心運行風(fēng)險防范及處理流程、內(nèi)鏡中心
壓力性損傷與造口護理實踐
本書共九章，內(nèi)容包括：老年人健康保健與健康養(yǎng)老、老年人健康評估、老年人日常生活護理、老年人常見心理問題與精神障礙的護理、老年人常見疾病的護理、老年人用藥安全護理、老年人常用康復(fù)護理技能和老年人安寧療護等。
本書包括女性生殖系統(tǒng)解剖及生理，正常妊娠期、分娩期及產(chǎn)褥期婦女的護理，異常分娩婦女的護理，婦科常見疾病患者的護理，計劃生育婦女的護理，婦產(chǎn)科常用護理技術(shù)等內(nèi)容。
《護理禮儀（第3版）》緊密結(jié)合護理崗位實際，包含禮儀及護理禮儀、日常社交禮儀、護士儀容禮儀、護士服飾禮儀、護士儀態(tài)禮儀、護士言談禮儀、護士工作禮儀、求職禮儀等內(nèi)容，共8章，含有“案例”“鏈接”“醫(yī)者仁心”“自測題”等模塊。教材設(shè)計理實并重、學(xué)訓(xùn)結(jié)合，兼顧學(xué)科性與職業(yè)性，注重可持續(xù)性，在****專業(yè)學(xué)習(xí)需要的同時，服務(wù)于
《健康評估（第5版）》為“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。《健康評估（第5版）》以現(xiàn)代護理理論為指導(dǎo)，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校護理專業(yè)培養(yǎng)目標與技能要求、結(jié)合*新國家護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱來組織編寫�！督】翟u估（第5版）》內(nèi)容包括緒論、健康史評估、常見癥狀評估、身體評估、心理與社會狀況評估、常用實驗室檢查、心電圖檢查、影像學(xué)檢查等
《健康評估（第2版）》正文共9章，內(nèi)容包括緒論、健康史評估、癥狀評估、身體評估、心理與社會評估、常用實驗室檢查、心電圖檢查、影像學(xué)檢查、資料收集。實訓(xùn)指導(dǎo)部分包括健康史評估，一般狀態(tài)、皮膚、淺表淋巴結(jié)及頭頸部評估，胸廓及肺部評估，心臟及血管評估，腹部評估，脊柱、四肢和神經(jīng)系統(tǒng)評估，實驗室檢查見習(xí)及報告單閱讀，心電圖描記
本教材按照教學(xué)內(nèi)容的順序進行編排，共14章，包含緒論、精神障礙的基本知識、精神科護理的技能、精神科治療過程的護理、神經(jīng)認知障礙及相關(guān)疾病患者的護理、物質(zhì)使用與成癮行為所致障礙患者的護理、精神分裂癥患者的護理、抑郁障礙患者的護理、雙相障礙患者的護理、焦慮障礙患者的護理、強迫及相關(guān)障礙患者的護理、應(yīng)激相關(guān)障礙患者的護理、心
我國已進入老齡化社會，病人和老年人的照護需求逐年增多，護工這個群體正在不斷壯大，基層照護服務(wù)體系逐漸成為養(yǎng)老服務(wù)的主力軍。護工看似簡單的陪護工作實際包含很多人文、技術(shù)的因素，護工除了要掌握一定的護理知識，還必須具有良好的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。本書的目的在于提高護工的專業(yè)水平，使服務(wù)素質(zhì)與需求相平衡，構(gòu)建專業(yè)化、規(guī)范化的新
本教材是依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校護理專業(yè)教學(xué)標準》，結(jié)合**《護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱（試行）》編寫而成。本教材具有如下特點：①教材與護士執(zhí)業(yè)資格考試接軌，清晰標注考點，并針對每個考點匹配試題，便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。②每章節(jié)先由案例導(dǎo)入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考，著力培養(yǎng)學(xué)生的“愛心、細心、耐心、責(zé)任心”。③注重理論與實踐相結(jié)合，
本書主要為從事臨床麻醉護理、重癥監(jiān)護的護理管理者及各級護理人員提供工作與培訓(xùn)參考，旨在提升麻醉護理團隊的規(guī)范管理、增強執(zhí)業(yè)依從性。本書首次提出"圍麻醉期”護理管理的理念，全書共分九章，分別從麻醉誘導(dǎo)室/麻醉恢復(fù)室/麻醉ICU的護理管理制度、護理工作流程、護理崗位職責(zé)、麻醉恢復(fù)期并發(fā)癥與處理、護理常規(guī)、情景式護理應(yīng)急預(yù)案
本書為校企合作教材建設(shè)項目成果及“3+2”護理專業(yè)高職階段外科護理教材。全書共分為八個任務(wù)項目，包括神經(jīng)外科疾病患者的護理、甲狀腺與乳腺外科疾病患者的護理、心胸外科疾病患者的護理、腹部外科疾病患者的護理、周圍血管疾病患者的護理、泌尿外科疾病患者的護理、骨與關(guān)節(jié)疾病患者的護理、其他常見基本護理技術(shù)等。選取臨床常見的外科疾
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