本書分為醫(yī)學(xué)細(xì)菌學(xué)、醫(yī)學(xué)病毒學(xué)和醫(yī)學(xué)真菌學(xué)三篇，每篇先進(jìn)行總的共性概述，包括生物學(xué)特性、致病和免疫機(jī)制、微生物學(xué)檢查、防治措施等，再對一些重要病原體進(jìn)行詳細(xì)介紹，有利于學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和學(xué)習(xí)。書中還適當(dāng)補(bǔ)充了近年來該領(lǐng)域所取得的新成就和發(fā)展較成熟的新策略，尤其是充實(shí)了與感染性疾病、免疫性疾病等的發(fā)病機(jī)制、免疫機(jī)制、
《微生物與免疫基礎(chǔ)》是高職高專藥學(xué)類相關(guān)專業(yè)的系列教材之一。教材從內(nèi)容到形式均力求體現(xiàn)職業(yè)技術(shù)教育的最新發(fā)展特色，立足“實(shí)踐技能培訓(xùn)為主導(dǎo)、理論知識夠用”的原則，突出應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。全書共十部分內(nèi)容，緒論和前七章是微生物學(xué)部分，闡述各類微生物的生物學(xué)特性及其與人類的關(guān)系，其中包括細(xì)菌、放線菌、螺旋體、立克次體
《生物傳感器技術(shù)檢測和診斷病原微生物》詳細(xì)論述了生物傳感器技術(shù)快速檢測微生物的原理、設(shè)計方法及其應(yīng)用，綜述了微生物快速檢測技術(shù)的發(fā)展趨勢，內(nèi)容涵蓋微生物檢測的生物傳感器技術(shù)的絕大部分領(lǐng)域。
本書是對“十二五”普通高等教育本科***規(guī)劃教材《病原生物學(xué)》的全面修訂與數(shù)字化升級，由中國醫(yī)科大學(xué)羅恩杰教授主編，全國28所高校的49位專家教授共同參與編寫�！禕R》全書分為醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、人體寄生蟲學(xué)上下兩卷，包括細(xì)菌學(xué)、病毒學(xué)、真菌學(xué)、醫(yī)學(xué)蠕蟲學(xué)、醫(yī)學(xué)原蟲學(xué)和醫(yī)學(xué)節(jié)肢動物學(xué)，共6篇47章。本書主要介紹了各類病原生物
本書全書分為三章。第一章主要介紹醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的和要求、實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、實(shí)驗(yàn)室意外情況的緊急處理辦法和普通光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)及維護(hù)。第二章為實(shí)驗(yàn)部分，其中前八節(jié)實(shí)驗(yàn)為基本實(shí)驗(yàn)，后八節(jié)為綜合設(shè)計性實(shí)驗(yàn)。第三章為實(shí)驗(yàn)教學(xué)討論參考病例，學(xué)生可結(jié)合書中提供的相應(yīng)微生物學(xué)檢查方法以及文獻(xiàn)閱讀，設(shè)計出微生物學(xué)檢查方法，并通過實(shí)驗(yàn)操
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)（案例版，第3版）
《病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》主要包括基礎(chǔ)性試驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計性實(shí)驗(yàn)（創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)），既能滿足醫(yī)學(xué)本科生病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本需求，又提供了綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計性實(shí)驗(yàn)（創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)），凸顯了本教材的科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性，注重對學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
無
本書分醫(yī)學(xué)微生物學(xué)和人體寄生蟲學(xué)兩部分，章節(jié)編排與規(guī)劃教材基本一致。每章先列出學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)本章重點(diǎn)掌握、熟悉和了解的內(nèi)容，內(nèi)容精講對本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識點(diǎn)進(jìn)行了提煉、歸納和總結(jié)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。每章后面附有同步練習(xí)和參考答案，同步練習(xí)包含多種題型，同時注意收錄執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試題目。本書適于高等醫(yī)學(xué)院�；A(chǔ)、臨床、預(yù)防、口
生物技術(shù)是典型的兩用性技術(shù)，具有雙刃劍的特點(diǎn)，其可能被謬用產(chǎn)生災(zāi)難性的后果。近些年，生物技術(shù)兩用性的一個焦點(diǎn)問題是流感病毒“功能獲得性”研究的生物安全風(fēng)險問題。2012年，荷蘭伊拉斯姆斯大學(xué)和美國威斯康星大學(xué)兩篇對于H5N1流感病毒突變獲得在雪貂空氣傳播能力的論文在Science和Nature發(fā)表后引起了國際社會的廣泛
本教材遵循課程的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，將課程內(nèi)容進(jìn)行合理增減，調(diào)整常規(guī)章節(jié)順序，分為四部分：第一部分為病原生物的基本特性，共有4章；第二部分為基礎(chǔ)免疫，共有3章；第三部分為臨床免疫，共有4章；第四部分為常見病原生物，共有5章。本教材遵循“夠用”“實(shí)用”“理論與實(shí)踐相結(jié)合”的原則，在編寫過程中力求體現(xiàn)科學(xué)性、實(shí)用性、
本教材是山東省職業(yè)教育規(guī)劃教材之一，也是中等衛(wèi)生職業(yè)教育的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本教材主要論述了醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)和人體寄生蟲學(xué)的基本知識、基礎(chǔ)理論、基本技能。教材編寫時編者遵循“必需為準(zhǔn)、夠用為度、實(shí)用為先”的基本原則，根據(jù)地域特色及臨床特點(diǎn)取舍教材內(nèi)容，同時努力貫徹以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，精選素材、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，以期
《腸道微生物組與人類健康》將從腸道微生物組概述、分子生物學(xué)與生物信息學(xué)技術(shù)在腸道微生物領(lǐng)域的應(yīng)用、宿主基因型對腸道菌群的主導(dǎo)作用、飲食對腸道菌群的塑造作用、其它因素對腸道微生物組的影響、腸道微生物組與代謝類疾病的關(guān)聯(lián)、人體微生態(tài)體系失衡機(jī)制和益生菌對腸道菌群的調(diào)節(jié)機(jī)制等八個章節(jié)系統(tǒng)闡述腸道微生物組與人類健康的密切關(guān)聯(lián)。
本實(shí)驗(yàn)教材包括醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、人體寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)和醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目分為：常用實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備與動物實(shí)驗(yàn)技術(shù)介紹；基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)；綜合性實(shí)驗(yàn)；創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)四部分。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容豐富而又實(shí)用；對學(xué)科間有交叉重復(fù)的內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼蟽?yōu)選，避免教學(xué)資源的浪費(fèi)；三門學(xué)科的實(shí)驗(yàn)均獨(dú)自成篇，方便實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要。全書還以二維碼的方式展示了線上
《微生物與免疫學(xué)》是高職高專藥學(xué)類專業(yè)重要的專業(yè)必修課程.本教材根據(jù)藥學(xué)類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)編寫，其深度與廣度均能很好地契合高職高專層次的教學(xué)需求。全書分為微生物基礎(chǔ)知識、微生物在藥學(xué)中的應(yīng)用、免疫學(xué)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及附錄五部分，包括理論知識及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，主要內(nèi)容涉及細(xì)菌等八大類微生物的生物學(xué)特性、消毒滅菌方法、微生物遺傳變異與菌種
本教材以教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱（試行）》為依據(jù)，按照中等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，遵循“必需為準(zhǔn)，夠用為度，實(shí)用為先”的基本原則進(jìn)行編寫。本教材主要內(nèi)容分為病原生物和免疫學(xué)基礎(chǔ)兩部分，包括病原生物的生物學(xué)特性、致病性、免疫性、防治原則及免疫學(xué)相關(guān)基本概念、免疫知識應(yīng)用等。
病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)是中職護(hù)理專業(yè)選修課程。主要內(nèi)容包括病原生物、免疫學(xué)基礎(chǔ)、寄生蟲三部分。本課程的任務(wù)是讓學(xué)生具有常見病原生物、寄生蟲、免疫學(xué)基本知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生樹立服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的人生觀，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和正確的科學(xué)精神，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)目標(biāo)中增加思政（素質(zhì)）目標(biāo)，在工作情景與任務(wù)
本實(shí)驗(yàn)教材包括醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)及綜合性實(shí)驗(yàn)四篇二十七個實(shí)驗(yàn)。全書紙質(zhì)內(nèi)容與數(shù)字化資源一體化設(shè)計，數(shù)字課程涵蓋了材料實(shí)錄、結(jié)果觀察、圖片、操作視頻、自測題、教學(xué)PPT等資源，利用學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提升教學(xué)效果。本書適用于高等學(xué)校臨床、基礎(chǔ)、預(yù)防、護(hù)理、檢驗(yàn)、口腔、藥學(xué)等專業(yè)學(xué)生，也是學(xué)生參加
本書是高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)系列教材之一。內(nèi)容包括四個部分：第一部分為綜合性實(shí)驗(yàn)，通過臨床標(biāo)本如呼吸道、消化道、血液等標(biāo)本檢查，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會將病原生物學(xué)與免疫學(xué)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)技術(shù)與操作應(yīng)用于實(shí)踐；第二部分為病原生物感染動物模型的制備，介紹艱難桿菌、華支睪吸蟲等感染動物模型的制備方法，幫助學(xué)生理解臨床相關(guān)疾病的發(fā)病機(jī)制；第三部
本書共分14章，分為免疫學(xué)基礎(chǔ)和病原生物學(xué)兩大部分內(nèi)容。本書緊扣教學(xué)大綱和護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱，精心設(shè)計了數(shù)字化資源點(diǎn)、案例、知識鏈接和自測題，結(jié)合書后的教學(xué)大綱以幫助學(xué)生提高自學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
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