本教材是為醫(yī)學和生物學專業(yè)本科生及研究生的科研入門而寫。全書分為兩大部分，既涵蓋醫(yī)學科研方法的基本理論，也涉及醫(yī)學科研具體的實驗方法技術。第一部分以醫(yī)學科研的基本過程為主線，深入淺出地介紹了醫(yī)學科研工作必需的基本知識，主要內容包括：醫(yī)學科研的基本過程；醫(yī)學科研文獻檢索和文獻的分析應用；醫(yī)學科研選題和實驗設計；醫(yī)學實驗動
本雙語教材有機融合生理學、病理生理學和藥理學實驗教學內容，減少基礎性實驗，增加綜合性、探索性實驗及虛擬仿真實驗內容，特別增加預習內容，這既有利于節(jié)約實驗經費的投入，充分保障實驗儀器設備的不斷更新，也有利于學生綜合能力的培養(yǎng)。增加預習內容也是對實驗教材的大膽創(chuàng)新。雙語教材的編寫與應用既可提高老師的英文水平，也可促進學生專
本教材結合我校具體實驗教學條件，精心設計了不同層次的實驗教學內容，力求在對學生基本知識培養(yǎng)的同時，著重對其實踐能力、創(chuàng)新能力和自主學習能力的培養(yǎng)，全面提高學生素質。在編寫中盡量體現(xiàn)現(xiàn)代醫(yī)藥科學技術的全新水平。
為進一步提高我國中醫(yī)、中西醫(yī)結合醫(yī)療科研人員的SCI論文寫作能力，促進科研成果轉化，中國中西醫(yī)結合雜志社先后主辦多次"醫(yī)學科研設計與SCI論文寫作研討會"，邀請權威專家作精彩報告，介紹中醫(yī)藥科研設計方法，分享典型SCI論文發(fā)表經驗，受到廣大中醫(yī)藥、中西醫(yī)結合臨床及科研工作者的一致好評，學員們均反饋收獲很大。本書即是根據
本教材將同屬于機能學科的生理學、藥理學、病理生理學、醫(yī)學心理學和神經生物學的實驗教學內容融合成涵蓋五個學科的醫(yī)學機能學實驗。編寫內容包括五部分，第一篇為醫(yī)學機能學實驗總論，介紹本實驗課程的由來、常用儀器設備、實驗基本操作技術等。第二篇為基本實驗，分五章介紹五個學科的經典實驗。第三篇為涉及多學科相關內容的融合實驗，旨在培
醫(yī)學機能實驗學主要是由生理學、病理生理學和藥理學三門課程的實驗教學內容有機結合而成的一門獨立、完整、系統(tǒng)的綜合性實驗學科。本教材內容主要包括基本知識和技能、基礎性實驗、綜合性實驗和創(chuàng)新性實驗四部分，并以二維碼的方式提供了254個數字化資源，充分拓展教學內容，打造立體閱讀體驗，創(chuàng)新實驗教材模式。
機能實驗學
《醫(yī)學機能實驗學》是將生理學、藥理學和病理生理學動物實驗及人體機能學實驗內容融合而形成的一本新的實驗課程。本實驗課程教材共6篇。第一篇主要介紹了機能實驗學的目的和要求、實驗動物的基本知識和操作技術、機能實驗學的常用儀器設備及使用；第二篇為機能學基礎實驗，介紹了經典的離體組織器官實驗、在體動物實驗；第三篇為機能學綜合性實
本書共14章，以醫(yī)學科研的基本過程為主線，有所側重、有所取舍地介紹了醫(yī)學科研工作必需的基礎知識和主要方法技術。*和第二章簡要介紹了醫(yī)學科研的任務、特征、基本過程以及醫(yī)學簡史和**的生物醫(yī)學發(fā)展前沿領域。第三章重點介紹醫(yī)學文獻的分析和應用，對文獻檢索方法只做一般介紹。第四到第六章對科研選題和實驗設計、醫(yī)學實驗動物、醫(yī)學實
本書共分六章，內容包括緒論；動物實驗的基本知識和技能；實驗設計；醫(yī)用機能實驗的常用儀器；基本實驗；綜合實驗。
全書共分四篇十五章，共含正常生理機能觀察的實驗項目39項，心理機能測試項目5項，病理狀態(tài)觀察的實驗項目10項，藥物療效觀察24項，綜合實驗12項，創(chuàng)新性實驗9項。此外本書還介紹了機能實驗學常用的基本技能、常見疾病動物模型復制方法、實驗設計的基本要求和原則、臨床器官系統(tǒng)功能檢測方法、中醫(yī)藥實驗觀察等。充分體現(xiàn)了醫(yī)學機能實
《機能實驗學》綜合了生理學、藥理學和病理生理學的實驗內容，包括總論、基礎實驗、綜合實驗以及機能學實驗考核共4章79項實驗，詳細介紹了機能學實驗中的要求、規(guī)章制度、常用儀器、設備及器材、常用實驗動物及基本操作技術、常用溶液的配制和藥物劑量的換算、實驗設計的基本程序、實驗考核方案和評分標準，以及各項實驗的實驗目的、原理、步
本書為機能學實驗的英文教材，全書共分為六章，主要包括醫(yī)學機能學實驗概述：較為系統(tǒng)的介紹機能學實驗基本知識及實驗室安全規(guī)則；實驗室常用儀器；機能學實驗基本知識及實驗動物基本操作技術:強調了對實驗基本操作技術的掌握；生理學、病理生理學、藥理學實驗中常見的、經典的實驗內容，主要用于促進對醫(yī)學理論知識的運用和理解。全書內容較為
本書將生理學、病理生理學和藥理學三門課程的實驗內容進行整合、優(yōu)化，注重三個學科的相互滲透、融合，建立獨立的機能實驗學課程體系。全書分為機能實驗的基本知識、基礎性實驗、綜合性實驗、藥物的作用實驗、實驗設計、探究性實驗、虛擬實驗七個部分，分為八章。
本書以數據挖掘與模式識別的七大原理在臨床醫(yī)學中的運用案例為切入點，系統(tǒng)而全面地介紹了醫(yī)學數據挖掘的基本方法與原理，對數據分析的常用算法進行了通俗易懂的講解。本書*大的特色是采用了案例分析與實證的方法，每一個原理、算法都在案例講解中生動地體現(xiàn)出來。更重要的是，本書對臨床醫(yī)學的數據挖掘與模式識別技術進行了開創(chuàng)性、系統(tǒng)性的討
機能實驗學（第二版）包括以下章節(jié)內容：第一篇機能實驗學的基本知識，包含章節(jié)緒論、實驗動物基本知識、機能實驗學常用器械和儀器、機能實驗學常用勝利溶液及藥劑配制和換算、動物實驗的基本方法與技術、醫(yī)學科學研究的基本原理與方法；第二篇驗證性與綜合性機能學實驗，包含章節(jié)血液系統(tǒng)與電解質平衡實驗、循環(huán)系統(tǒng)實驗、消化系統(tǒng)實驗、泌尿系
通過課程改革，逐步將醫(yī)學機能實驗變成一門獨立的課程，該課程體系由以下三部分組成：1.基礎實驗：該部分主要為機能學的基本實驗技能和基礎知識訓練，該部分代表各學科（如生理、藥理及中醫(yī)基礎的一些基本實驗方法或經典實驗，強調學科理論和實驗教學的整體性。2.以器官系統(tǒng)為中心的綜合性實驗:該部分為課程的核心，注重相關知識的橫向結合
機能實驗學是在三門基礎醫(yī)學學科——生理學、藥理學、病理生理學的實驗的基礎上發(fā)展而來的，但是它不是三門學科實驗的簡單疊加，而是將它們有機地組合起來形成的一門新課程。機能實驗學作為一門獨立的課程，不僅能提高儀器設備的使用率，減少實驗教學的重復，而且能有效地實施循序漸進的培養(yǎng)目標。機能學實驗課程的建立，打破了傳統(tǒng)的以學科為中
《物聯(lián)網醫(yī)學》邀請國內外多位物聯(lián)網醫(yī)學基礎和臨床相關專家，詳細介紹目前最先進的物聯(lián)網醫(yī)學基礎理論和應用進展。全書共分5篇27章，110余例圖示，內容包括物聯(lián)網醫(yī)學的誕生、物聯(lián)網醫(yī)學的基本組成、物聯(lián)網醫(yī)學的應用、物聯(lián)網醫(yī)學的衛(wèi)生經濟學基礎和物聯(lián)網醫(yī)學的潛在空間，運用現(xiàn)代科學技術為國民的健康實現(xiàn)無縫隙的跟蹤服務。全書所述內
本書共分為七章，前半部分為醫(yī)學動物實驗的基礎和鋪墊，主要介紹了實驗動物的概念、醫(yī)學與實驗動物的關系、實驗動物的法制化管理、實驗動物的分類及質量控制、常用實驗動物的特點及應用。后半部分主要詳細介紹了影響動物實驗結果的環(huán)境因素、動物因素、實驗環(huán)節(jié)因素、醫(yī)學研究中動物實驗設計與數據的處理、生物醫(yī)學研究的基本途徑和方法以及人類
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